Fuente filosófica del currículo

FUNDAMENTOS DEL Currículo: existen 4 fuentes básicas A) las ke se refieren a las formas culturales cuya asimilación es necesaria para el crecimiento personal del niño(análisis sociológico y antropológico).B) las ke se refieren a los factores y procesos implicados en el crecimiento personal( analisi psicológico). C) las ke se refieren a la naturaleza y estructura de los contenidos de aprendizaje (análisis epistemológico). D) las ke se refieren a la propia practica pedagógica( análisis pedagógico).

FUENTE Sociológica: se refiere a las demandas sociales y culturales de la comunidad, que deben kedar reflejadas de alguna forma en el currículo. Lo sociocultural proporciona al hombre y por tanto a la educación contenidos culturales y referencias valorativas que inciden en especiales conformaciones de lo educativo, por tanto la educación esta integrada en lo social y lo educativo abarca un campo grande de lo social. . El currículo recoge de este modo la finalidad y funciones de ke los estudiantes lleguen a ser miembros activos y responsables de la sociedad a la que pertenecen.

FUENTE EPISTEMOLOGICA: se refiere a los conocimientos científicos ke integran los correspondientes áreas o materias curriculares. Concretamente, la metodología, la estructura interna y el estado actual de conocimientos en las distintas materias o disciplinas científicas, así como las relaciones interdisciplinares entre estas.

FUENTE Psicológica : se relaciona con los procesos de desarrollo y de aprendizaje del alumnado . La función de la psicología con respecto a la fundamentación curricular es por una parte la de facilitar la eficacia de la intervención educativa y por otra, ofrecer elementos que permitan la resolución de posibles problemas y conflictos. García hoz señala tres campos claves : la psicología del educando: conocer el desarrollo psicoevolutivo del alumnado, la psicología del educador: características del educador, el papel del maestro, papel de la familia... Y la relación educativa: se refiere a como debe producirse la dinámica en clase las formas de relazion entre profesor y estudiantes, formas de organización de los estudiantes...

FUENTE Pedagógica :recoge tanto la fundamentación teórica existente como ,a experiencia educativa adkirida en la practica docente. En concreto el desarrollo curricular en el aula , en la docencia real de los profesores, constituye una de las fuentes básicas del currículo.