Funciones cognitivas: percepción, atención, memoria, pensamiento y lenguaje

Percepción: permite a la persona recibir, a través de los sentidos, la información que procede de su entorno, interpretarla y elaborarla.

Atención: proceso cognitivo que permite seleccionar la información y procesar solo algunos datos o estímulos entre las múltiples estimulaciones sensoriales.

Comprensión: hace referencia a "entender" la información que acabamos de recibir, la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas.

Memoria: capacidad para recordar y evocar información previamente aprendida, o la habilidad para recordar experiencias y acontecimientos pasados.

Procesos de la memoria

• Adquisición o introducción de nuevos datos.
• Almacenamiento o retención (memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo).
• Recuperación (reconocimiento y evocación).
• Olvido.

Pensamiento: facultad exclusiva del ser humano que le permite resolver problemas y razonar.

Componentes del pensamiento

• Formación de conceptos.
• Resolución de problemas.

Razonamiento: pensamiento constante, controlado, intencional y que se basa en las leyes de la lógica; partiendo de premisas, deducimos o inferimos una conclusión diferente.

Tipos de razonamiento

• Deductivo.
• Inductivo.
• Transductivo.

Lenguaje: código simbólico y estructurado de signos (orales y escritos, habitualmente, aunque también se signa con las manos) dotados de un significado comprensible para todas las personas que pertenecen a una comunidad lingüística.

Programas de intervención en las funciones cognitivas

Disfunción por déficit

Puede tener una etiología congénita (síndrome de Down), pérdida de funciones o deterioro de funciones (Alzheimer, Parkinson).

Técnicas y estrategias

• Prevenir el deterioro.
• Estimular las funciones cognitivas.
• Rehabilitar las funciones que sufrieron un deterioro a causa de un accidente o enfermedad repentina.
• Mantener las funciones cognitivas y enlentecer su deterioro en personas que sufren una enfermedad neurodegenerativa.

Disfunción por disonancia

Desajuste o incongruencia entre diferentes cogniciones, que crea un estado de ansiedad que resulta intolerable para la persona, por lo que tiende a eliminarla, compensarla o reducirla inmediatamente de varias formas.

Proceso de intervención

El primer paso consistirá en valorar la competencia cognitiva de la persona. En segundo lugar, ante la alteración presente, incidiremos en una de las siguientes áreas:

• Valoración del déficit cognitivo.
• Valoración del estado de ánimo.