Método alfabético de lectoescritura: pasos, ventajas y desventajas

Resumen

El documento explica el método alfabético para enseñar la lectura y la escritura, que parte del aprendizaje de las letras por su nombre y avanza hacia sílabas, palabras y oraciones. Describe los pasos de su aplicación, según Giuseppe Lombardo Radice, y los autores que lo impulsaron. Incluye también sus principales ventajas e inconvenientes.

Puntos clave

El método alfabético se basa en aprender el nombre y la forma de las letras en orden alfabético antes de pasar al deletreo.
Tras el alfabeto se combinan consonantes y vocales en sílabas directas, inversas y mixtas, y después se forman palabras y oraciones.
Según el texto, el método se atribuye a Giuseppe Lombardo Radice, y entre los autores destacados figuran Dionisio de Halicarnaso y Fabio Quintiliano.
Entre sus ventajas están la ordenación alfabética, su bajo coste y su sencillez de aplicación.
Entre sus desventajas se citan el carácter mecánico y monótono, la falta de conexión con la utilidad real de la lectura y la escritura, y la posible dificultad en la conciencia fonológica.

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Método Alfabético

Este método procura el conocimiento de la forma y nombre de las letras en orden alfabético. Cuando ya se han memorizado las letras, se pasa al deletreo, o sea, a la formación de sílabas para, posteriormente, formar palabras y frases. El objetivo principal del aprendizaje era el alfabeto, de allí su nombre “Alfabético”. Los niños debían aprender todas las letras del alfabeto para poder llegar a asimilar la lectura y la escritura.

Pasos para su aplicación

La aplicación de este método, según Giuseppe Lombardo Radice, necesita llevar a cabo los siguientes pasos:

Se sigue el orden alfabético para su aprendizaje.
Cada letra del alfabeto se estudia pronunciando su nombre.
La lectura y la escritura de las letras se va haciendo simultáneamente.
Aprendiendo el alfabeto se inicia la combinación de consonantes con vocales, lo que permite elaborar sílabas. La combinación se hace primero con sílabas directas, después con sílabas inversas y por último con sílabas mixtas.
Las combinaciones permiten crear palabras y, posteriormente, oraciones.
A continuación, se estudian los diptongos y triptongos, las mayúsculas, la acentuación y la puntuación.
Este método pone énfasis en la lectura mecánica, más adelante la expresiva y después se interesa por la comprensión.

Autores destacados

Los autores que encabezan este método son Dionisio de Halicarnaso, Giuseppe Lombardo Radice y Fabio Quintiliano.

Ventajas

De acuerdo con las ventajas, es un método que favorece y permite la ordenación alfabética; se considera bastante económico y sencillo para su aplicación. Además, facilita la organización de palabras desde las más simples a las más complejas y permite organizar rasgos ortográficos.

Desventajas

En cuanto a las desventajas, el hecho de tratarse de un método mecánico, el proceso de aprendizaje puede convertirse en un proceso monótono; no es un método centrado en las funciones reales de la escritura y de la lectura, por lo que los niños no ven la utilidad de este. Puede dar lugar a dificultades en la comprensión y la expresión, ya que se centra en la memorización de las letras.

Finalmente, además de poder llegar a ser un método muy lento, pueden aparecer dificultades en la conciencia fonológica de las letras, ya que se aprenden por su nombre y su grafía sin indicar cómo suenan.

Preguntas frecuentes

¿En qué consiste el método alfabético de lectoescritura?

Consiste en enseñar primero el nombre y la forma de las letras en orden alfabético, para después pasar al deletreo, la formación de sílabas, palabras y frases. Su nombre procede de que el objetivo principal es el alfabeto.

¿Cuáles son las principales desventajas del método alfabético?

Por ser mecánico puede resultar monótono y no se centra en las funciones reales de la lectura y la escritura. Además, al centrarse en la memorización puede causar dificultades de comprensión y expresión, y resultar muy lento.

¿Por qué se considera que el método alfabético puede dificultar la conciencia fonológica?

Porque las letras se aprenden por su nombre y su grafía sin indicar cómo suenan, lo que dificulta relacionar cada letra con su sonido.