Fundamentos del Estado de Bienestar y Perfil Profesional en la Educación Infantil

Modelos de Estado y su Impacto Social

Estado de Bienestar

• Objetivo principal: Corregir los excesos del capitalismo.
• Alcance: Los servicios y prestaciones van dirigidos a todos los ciudadanos.
• Impacto: Se considera la herramienta más eficaz contra la desigualdad.
• Visión política: No solo se centra en el derecho al voto, sino que pretende acercar el Estado a la sociedad.
• Educación: Las administraciones públicas garantizan plazas a los niños menores de 6 años para asegurar su escolarización.
• Demografía: A diferencia de otros países, presenta una tasa de natalidad y de desempleo baja.

Estado Liberal

• Servicios: El Estado solo mantiene servicios y prestaciones para aquellos que no pueden satisfacer sus necesidades por sí mismos.
• Intervención: Proclaman la no intervención estatal.
• Consecuencias: Fomentan la desigualdad.
• Participación: La participación ciudadana solo se expresa a través del derecho al voto.

Metodología de Trabajo y Participación

Para lograr una dinámica efectiva en el entorno laboral, se requieren los siguientes elementos:

• Implicación personal para lograr los objetivos.
• Aportación de ideas y argumentación del punto de vista.
• Intercambio de opiniones para llegar a acuerdos.
• Participación activa en todos los procesos.

Trabajo y Relación con la Familia

La colaboración con el núcleo familiar es esencial y se basa en:

• Obtención de información relevante del niño o niña.
• Información constante acerca de los logros y progresos.
• Indicación clara de los propósitos pedagógicos.
• Comunicación bidireccional de las preocupaciones respecto a la educación del hijo o hija.

Perfil del Profesional de la Educación

Características Profesionales

• Poseer una sólida formación que le permita "saber hacer".
• Tener conocimientos profundos de los organismos que se ocupan de la infancia y de su protección social y jurídica.
• Mantener una actitud abierta hacia la formación y la mejora continua a lo largo de la vida.

Cualidades Personales en el Trato con los Niños

• Estabilidad emocional, seguridad en sí mismo, firmeza y buena autoestima.
• Paciencia y capacidad de disfrutar de las cosas pequeñas.
• Carácter alegre, espontáneo, sensible, observador, expresivo y comunicativo.

Cualidades Personales con las Familias

• Sentido y límite de la responsabilidad.
• Empatía para comprender las vivencias de los niños y niñas, así como entender a los padres y madres.
• Respeto absoluto a la intimidad personal y familiar.
• Capacidad de escucha activa.

Cualidades Personales con otros Profesionales

• Capacidad para aceptar y formular críticas de manera constructiva.
• Disposición constante para el trabajo en equipo.
• Solidaridad y empatía con los compañeros.
• Voluntad y autodisciplina para cumplir y colaborar en las tareas encomendadas.

Principios y Normas que Regulan la Actividad Profesional

1. Respeto a la persona y protección de los Derechos Humanos (DDHH).
2. Responsabilidad en el ejercicio de sus funciones.
3. Priorización del interés superior del niño.
4. Independencia profesional.
5. Lealtad institucional y personal.
6. Honestidad y sinceridad en todas las actuaciones.
7. Competencia profesional actualizada.
8. Interdisciplinariedad en el abordaje educativo.