Grados del conocimiento, modelos epistemológicos y criterios de verdad

Definición y Grados del Conocer

Conocer: Actividad que tiene como objetivo aprehender un objeto o un estado de cosas de tal forma que lo podamos expresar y compartir con los demás.

Grados del Conocimiento:

• Opinión: Estado de conocimiento en el que el sujeto considera algo como verdadero sin tener seguridad de que lo sea.
• Creencia: Consiste en que alguien está convencido de que lo que piensa es verdad, pero no puede aducir una justificación aceptable para todos.
• Saber: Es una opción fundamentada, tanto subjetiva como objetivamente.

Intereses y Finalidades del Saber

Aristóteles sostiene que el saber es una inclinación natural del ser humano, ya que nos interesa para sobrevivir y ser libres.

Habermas y Apel distinguen tres intereses fundamentales en el conocimiento:

• Técnico: Orientado a dominar y explotar la naturaleza.
• Práctico: Orientado a poder comunicarse y entenderse mutuamente.
• Emancipador: Orientado a liberarse de la dominación y la opresión.

Actitudes Filosóficas ante la Posibilidad del Conocimiento

Posturas Fundamentales:

• Dogmatismo: Quien lo defiende considera que ya conoce la verdad, que es cierta, segura, innegable e incuestionable.
• Escepticismo: Considera imposible obtener conocimientos fiables porque nunca hay una justificación suficiente para aceptarlo como verdadero; suspenden el juicio (no afirman ni niegan nada).
• Criticismo: Afirma que es posible obtener conocimientos verdaderos, pero siempre que contrastemos nuestros conocimientos con la realidad.
• Subjetivismo y Relativismo: Niegan la posibilidad de alcanzar verdades universalmente válidas. El subjetivismo sostiene que depende de cada individuo, mientras que el relativismo depende de la cultura, época o grupo social.

Aportaciones Adicionales:

• Analítica del Lenguaje: Defiende que los conceptos, categorías, términos y reglas gramaticales del lenguaje son los que determinan las posibilidades de nuestro pensar y de nuestro conocimiento.
• Perspectivismo: Se puede llegar a conocer la realidad, pero uniendo diferentes perspectivas.

Modelos y Corrientes Epistemológicas

Principales Modelos:

• Empirismo: Se basa en que el conocimiento comienza en la experiencia a través de los sentidos. Representantes: Aristóteles, Hume, Locke y Berkeley.
• Racionalismo: Se basa en la razón; se parte de unas ideas no empíricas y de unas verdades de la razón, argumentando que los sentidos nos engañan. Postulados básicos: Yo existo, el mundo existe. Representantes: Descartes y Platón.
• Realismo: Establece que todo lo que conocemos se basa en la realidad. Representante: Aristóteles.
• Idealismo: Proyectamos una realidad a nuestro alrededor que hace que conozcamos en un sitio y un tiempo concretos; esta realidad está limitada por esas estructuras y es personal. Representantes: Kant y Hegel.
• Fenomenología: Proviene de *fenómeno* (hecho particular). Es una combinación entre idea (interpretación propia) y realidad (interpretación externa). Se requiere una reducción fenomenológica (reducir la carga subjetiva, quitando los prejuicios y centrándose en la realidad) para buscar los elementos constitutivos del fenómeno. Representantes: Husserl y Heidegger (al extremo).
• Hermenéutica: Viene de Hermes y tiene que ver con la interpretación de la realidad en su particularidad. Posee una parte subjetiva y otra fáctica/real, pero le da más importancia a la idea; conocer es comprender, y está relacionada con el relativismo. Representante: Gadamer. Ramas:
  • Normativa: Busca aquellos elementos que pueden corregirse en cada interpretación y niega el progreso. Dimensiones: verdad, veracidad, inteligibilidad y corrección moral.
  • No Normativa: Busca una corrección.

Tipos de Inteligencia

Para Thorndike, existen tres tipos de inteligencia, cuya teoría supuso un cambio en el paradigma del pensamiento:

• Abstracta: Entender y manejar ideas.
• Mecánica: Manejar objetos.
• Emocional: Comprender y dirigir a los hombres, y actuar sabiamente.

Para Gardner, hay 8 inteligencias, entre ellas:

• Espacial: Unir los puntos en un espacio.
• Discursiva: Parte de A y llega a conclusiones de B.

Estados Mentales Relacionados con el Conocimiento

• Ignorancia: Estado de la mente en el que se admite el desconocimiento sobre un determinado asunto.
• Duda: Estado en el que no se puede afirmar o negar la verdad de un juicio, porque las razones a favor y en contra tienen una fuerza similar.
• Certeza: Estado en el que la mente afirma la verdad de un juicio; el sujeto tiene seguridad completa de que lo que dice es verdad.

Criterios de la Verdad

Fuentes de Validación:

• Autoridad: Procede de alguien a quien se concede crédito por su conocimiento o alguien en quien confiamos.
• Tradición: Lo que recibimos de las generaciones anteriores y que se repite a lo largo de la historia.
• Evidencia: Se basa en las pruebas objetivas comprobables de un modo intersubjetivo; se considera evidente y, por lo tanto, indiscutible.