Historia y Evolución de la Educación Especial: Hitos y Autores Clave

Hitos en la Historia de la Educación Especial

Pioneros y Autores Fundamentales

• Louis Braille: Creador del sistema de lectoescritura para personas ciegas.
• Jean-Marc Itard: Precursor de la educación especial, educador de sordomudos y responsable de la reeducación de Víctor de Aveyron.
• Jean-Étienne Esquirol: Diferenció la idiocia (deficiencia mental) de la locura (demencia).
• Maria Montessori: Defendió que el problema del alumno deficiente es más educativo que médico.
• William Little: Realizó la primera descripción de la parálisis cerebral.
• John Langdon Down: Describió el síndrome de Down (denominado históricamente como mongolismo).

Modelos de Normalización e Integración

• Autores de la normalización: Bank-Mikkelsen y Wolfensberger.
• Reynolds: Desarrolló el sistema en cascada.

Evolución Legislativa en España

• Ley General de Educación: Introdujo por primera vez la atención educativa, preparando a los deficientes para la vida social. Responde a un modelo de educación especial segregada y da origen al Instituto Nacional de Educación Especial.
• Real Decreto de Educación Especial: Enfocado en corregir deficiencias o anomalías, estimulando el desarrollo y la socialización.
• MEC: Analizó las ayudas pedagógicas, la educación en centros ordinarios, la importancia de la formación del profesorado y los programas concretos de integración.
• LOGSE: Reforzó la normalización e integración, introduciendo el término "necesidades educativas especiales" (NEE) como alternativa a la escolarización exclusiva en centros de educación especial.
• Real Decreto de NEE: Atiende necesidades educativas que pueden ser permanentes o temporales, incluyendo la atención a alumnos con altas capacidades.
• Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE): Añadió la atención específica al TDAH.

Sistemas de Ayudas Técnicas y Audición

• Intraural: Dispositivo situado dentro de la concha del pabellón auditivo.
• Intracanal: Dispositivo situado dentro del canal auditivo externo.

Historia de la Educación de Personas Sordas

• Juan Pablo Bonet: Autor del primer libro sobre el arte de enseñar a hablar a los mudos; aceptó la comunicación manual durante la infancia temprana y el empleo de signos.
• John Wallis: Defendió que las personas sordas son capaces de expresar sentimientos a través de signos.
• Jacob Rodrigues Pereire: Enseñó al alumno cada letra del alfabeto dactilológico.
• Charles-Michel de l'Épée: Inventor del primer sistema de comunicación bimodal.
• Lorenzo Hervás y Panduro: Autor de la escuela española de sordomudos.
• Francisco Fernández de Villabrille: Autor del primer diccionario español de lengua de signos.
• Años 70: Celebración del primer congreso internacional de educadores sordos.

Marco Normativo de la Lengua de Signos

• Art. 1: Reconocimiento y regulación de la lengua.
• Art. 2: Derecho de libre opción.
• Art. 5C: Libertad de elección.
• Art. 5D: No discriminación.
• Art. 5E: Normalización.

Sistemas de Comunicación Aumentativa

• Mayer-Johnson: Sistema basado en dibujos lineales (Pictogramas).
• Charles Bliss: Sistema de símbolos (Blissymbolics).

Definiciones de Discapacidad Intelectual

• Heber: Define la discapacidad como un funcionamiento intelectual general inferior a la media.
• Grossman: Define la discapacidad como un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media.
• Luckasson: Define la discapacidad por limitaciones sustanciales en el funcionamiento, con manifestación antes de los 18 años.