Metodología de la observación

Metodología de la observación

Plantear "qué", "por qué" y "dónde" se quiere observar. Se deben delimitar las situaciones y el contexto objeto de estudio con antelación y definir con qué fin se utilizarán los registros. Esto permitirá recoger la máxima información en poco tiempo y evitará distorsiones y exceso de datos no relevantes.

Elaborar un plan de muestreo e instrumentos de grabación de datos

Una vez determinado lo que se quiere observar, hay que consensuar cómo y cuándo se llevará a cabo esta observación. Es conveniente estar de acuerdo en los siguientes criterios:

• Grado de sistematización de las observaciones: las observaciones se deben llevar a cabo de forma sistemática a fin de lograr una recopilación de hechos y conductas relacionadas en el tiempo.
• Colectivos a los que se pretende observar: la observación puede ir dirigida a todos los miembros del grupo, a algunos o incluso a un solo miembro.

Concretar cómo analizar los datos

Es conveniente que todo el equipo educativo unifique los criterios de la recogida de datos, que concrete el vaciado y la interpretación de los registros.

Decidir cómo y quién debe pasar la información

También hay que programar y consensuar de forma el contenido de la información que debe recoger el informe del alumno y lo que se traspasa a la familia.