Métodos y Estilos de Enseñanza: Un Enfoque en la Educación
Métodos de Enseñanza
Los métodos de enseñanza se refieren a las diferentes formas en que podemos ejecutar una tarea dentro de cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje. Básicamente, existen tres tipos principales:
- Método Analítico
- Método Global
- Método Mixto
Estilos de Enseñanza
Los estilos de enseñanza representan las diferentes formas en que entendemos la relación entre el alumno y el profesor en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje. Principalmente, se distinguen dos tipos:
- Estilos Reproductivos
- Estilos Productivos
Características de los Métodos de Enseñanza
Método Analítico
- La tarea se descompone en varias partes, y estas se practican de forma aislada.
- El orden de práctica suele basarse en la importancia o la dificultad de cada parte.
- Ejemplo: Salto exterior en potro.
Método Global
- La tarea se presenta sin descomponer y se trabaja y aprende ejecutando la habilidad completa.
- Ejemplo: Salto exterior en potro.
Método Mixto
- Combina las posibilidades de los métodos analítico y global, con pequeñas variaciones que facilitan la práctica.
- Existen diferentes tipos:
- Método global con modificación de la situación real:
- Ejemplo: Disminuir la altura de la barra de equilibrio en gimnasia artística.
- Utilizar material que facilite el aprendizaje, como balones de menor peso, quitamiedos, etc.
- Método de análisis progresivo: Se descompone la tarea en diferentes partes y se enseñan en orden de ejecución, para luego realizar una síntesis final.
- Ejemplo: A + B + C + D = E
- A: carrera, B: antesalto, C: vuelo, D: recepción en el suelo.
Categorías de Decisiones en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
En el proceso de enseñanza-aprendizaje, se pueden identificar tres categorías de decisiones:
- Preimpacto: Incluye las decisiones tomadas antes del primer contacto entre el profesor y el alumno (objetivos, contenidos, etc.).
- Impacto: Comprende todas las decisiones tomadas durante la ejecución de las tareas (ajustes, correcciones, etc.).
- Postimpacto: Abarca las decisiones relacionadas con la evaluación de la ejecución y el feedback.
Estilos Reproductivos y Productivos
En los estilos reproductivos, el alumno reproduce un modelo proporcionado por el técnico, mientras que en los estilos productivos, el alumno crea o produce un modelo propio.
Los estilos productivos buscan generar disonancia cognitiva en el alumno. Esta disonancia es una perturbación que estimula la función cognitiva, creando la necesidad de buscar una solución. El propio acto de buscar la solución elimina la perturbación.