Mini-voleibol: desarrollo motor y capacidades clave en niños

El mini-voley es, sin lugar a dudas, un medio impresionante para el desarrollo motor fino en alumnos de entre 9 y 10 años, edad ideal para el aprendizaje de técnicas deportivas. Se considera al mini-voley como el camino ideal para el enriquecimiento motor del alumno.

Según Pittera, podemos definir al voleibol como un deporte de situación porque requiere gran capacidad de adaptación a situaciones que se modifican continuamente y en tiempos breves. Un concepto adecuado de movimiento en los deportes de situación debe considerar el acto motor como una respuesta de adaptación a los estímulos que el ser viviente recibe del ambiente y en base a los cuales elabora un programa.

Dicho movimiento se puede considerar como dependiente de la cooperación de 3 sistemas funcionales:

• Sistema perceptivo (recepción y análisis de estímulos).
• Sistema de elaboración táctica o sistema táctico.
• Sistema efector neuromuscular.

Entendemos el mini-voley como el medio ideal para educar al niño en las clases de educación física. Es un deporte colectivo que permite el ingreso de todos a su práctica. Basados en ese concepto, tenemos que tener en claro la necesidad de desarrollar determinadas capacidades. Ejemplo:

1. Capacidad de combinar movimientos: permite conectar habilidades motoras automatizadas (carrera, salto y golpear). Tiene la mayor dificultad del agregado de la coordinación de distintas partes del cuerpo denominadas segmentarias (brazos), ejemplo: remate.
2. Capacidad espacio temporal: permite modificar la posición y el movimiento del cuerpo en el espacio y tiempo, con presencia de elemento o no. Forma correcta de mover el cuerpo en la cancha en relación a sus compañeros, líneas, red y pelota. Ejemplos: trote libre y a la orden ubicarse en una posición de la cancha.
3. Diferenciación cinestésica: capacidad de controlar parámetros dinámicos que nos permiten reconocer y utilizar determinadas posturas corporales que nos permitirán realizar las técnicas.
4. Equilibrio: mantener el cuerpo en una postura equilibrada para poder realizar cualquier gesto técnico, incluso el equilibrio dinámico que es muy importante en el bloqueo, remate, etc.
5. Reacción: reacciones a determinados estímulos conocidos (ejemplo: saque) o desconocidos (ejemplo: rebote).
6. Rítmica: adaptarse a los ritmos externos, por ejemplo: en aquellos jugadores que deben realizar un paso caminando a buscar una pelota y luego salir rápidamente a atacar.
7. Transformar los movimientos: por ejemplo, creo que voy a defender una pelota, toca el bloqueo y debo cambiar lo que pensé.