Clases sociales, sindicatos y educación en Venezuela (1936-1958)

Resumen

Este documento responde a un cuestionario sobre la sociedad venezolana entre 1936 y 1958. Describe la pirámide de clases sociales, el papel de la clase obrera, la creación y funciones de sindicatos de trabajadores y patronos, y las organizaciones empresariales. También recoge los cambios en la población, la educación, la ciencia y los medios de comunicación de ese periodo.

Puntos clave

La pirámide social se divide en clase alta (burguesía comercial, financiera e industrial, latifundistas), clase media (profesionales, pequeños comerciantes, artesanos y pequeños propietarios) y clase baja (clase obrera, servicio doméstico y campesinado).
El movimiento obrero es el eje impulsor del desarrollo económico y social del país.
La Ley del Trabajo, en su artículo 400, reconoce el derecho de trabajadores y patronos a asociarse libremente en sindicatos, que a su vez pueden formar federaciones y confederaciones.
Según el artículo 408, los sindicatos de trabajadores protegen sus intereses profesionales, los representan en negociaciones y conflictos, y crean mecanismos de mejora económica como cajas de ahorro y cooperativas.
En 1940 se creó el Instituto de Medicina Experimental y en 1954 el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas.
Entre 1950 y 1957 existían 84 emisoras de radio en total en Venezuela.

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Pirámides clases sociales:

#clase Alta: burguesía comercial..Financiera e industrial... Latifundistas

#clase Media: profesionales...Pequeños comerciantes,artesanos,pequeños propietarios

#clase Baja: clase obrera..Servicio domestico..Campesinado

2)características de la clase obrera entre 1936y1958: el movimiento obrero en Venezuela viene a ser el eje impulsador del desarrolloe conomico y social de nuestro país. Es por hender que la clase obrera es un factor importante en la producción nacional.

3)describa el origen de las organizaciones sindicales: el derecho de asociación sindical la ley del trabajo en su articulo 400 establece:tanto los trabajadores como los patronos tienen el derecho de asociarse libremente en sindicatos y estos,a su vez constituir,federaciones y confederaciones.

4)atribuciones y finalidad de los sindicatos de trabajadores: las atribuciones y finalidades de los sindicatos, de acuerdo al articulo 408 de la l.O.T. Los sindicatos de trabajadores tendrán las siguientes atribuciones y finalidades:

#protección y defensa de los intereses profesionales y gremiales

#representación en las negociaciones, conflictos y procedimientos de conciliación

#creación de formas de mejorar económicamente a los asociados caja de ahorros, cooperativas ect.

5)atribuciones y finalidad de los sindicatos de patronos:

#proteger y defender los intereses generales de sus asociados entre organismos y autoridades publicas.

#representar a sus miembros en las negociaciones y conflictos colectivos de trabajo.

#promover, negociar, celebrar, revisar y modificar convenciones colectivas de trabajo.

6)características socioeconomicas en el periodo de transicionde 1936 a 1958: para la época de transición la población total venezolana en 1936 era mas de 3.5 millones de habitantes; a partir de la década de 1940 esta situación cambio. El auge de la explotación petrolera y el inicio de los procesos de expansión urbana y desarrollo industrial, produjeron un incremento de la población total.

7)defina y de ejemplos de organizaciones empresariales: en los primeros 10años (1937-1947) surgieron diferentes organismos privados de naturaleza económica que establecieron un trabajo común. Las organizaciones mas importantes para esta época fueron las asociaciones de comercio y producción creada por los organismos de producción y comercio para responder con la política económica iniciada por el gobierno de medina angarita.

8)como fueron los cambios ocurridos en la educación en el periodo de 1936-1958: le educación comienza a recibir impulso a partir del 1938 cuando el gobierno comienza preocuparse seriamente por las necesidades de la población. Así podemos ver que las cifras de estudiantes en todos los niveles: primaria,secundaria y universitaria se incrementaron por lo que se considera que las políticas gubernamentales implementadas dieron buenos resultados.

9) nombre avances en ciencia y tecnología: en 1940 se crea el instituto de medicina experimental y mas tarde en 1954 el instituto venezolano de investigaciones científicas.

10)explique brevemente los cambios importantes ocurridos en los medios de comunicación radio y televisión: los años 1936 a 1959 representaron la época de mayor desarrollo de los medios de comunicación cuando murió Gómez ya existían 25 emisoras que se encargaron de difundir su muerte y anunciar el inicio del gobierno de López contreras.Ya entre 1950 y 1957 existían 84 emisoras en total.

Preguntas frecuentes

¿Cuáles eran las clases sociales en Venezuela entre 1936 y 1958?

La clase alta estaba formada por la burguesía comercial, financiera e industrial y los latifundistas. La clase media, por profesionales, pequeños comerciantes, artesanos y pequeños propietarios, y la clase baja, por la clase obrera, el servicio doméstico y el campesinado.

¿Qué atribuciones tenían los sindicatos de trabajadores según la Ley del Trabajo?

Según el artículo 408, debían proteger y defender los intereses profesionales y gremiales, representar a los trabajadores en negociaciones, conflictos y conciliaciones, y crear formas de mejorar económicamente a sus asociados, como cajas de ahorro o cooperativas.

¿Qué cambios hubo en la educación entre 1936 y 1958?

La educación recibió impulso a partir de 1938, cuando el gobierno empezó a preocuparse por las necesidades de la población. El número de estudiantes de primaria, secundaria y universidad aumentó.