Principios y Dicotomías en la Teoría Lingüística de Saussure

Ferdinand de Saussure: El Padre de la Lingüística Moderna

Ferdinand de Saussure, junto con sus discípulos Bally y Sechehaye, fue un filólogo especializado en el estudio y comparación de las lenguas indoeuropeas. Su mayor aporte fue la sistematización del estudio de los idiomas. Saussure comprendió que los signos lingüísticos adquieren valor a través de su interdependencia con las demás partes del sistema. Para él, el pensamiento humano es una materia amorfa organizada por la lengua, afirmando que: "En la lengua no hay más que diferencias".

Las Dicotomías Saussureanas

• Sincronía/Diacronía: La lingüística sincrónica estudia una lengua en cualquier momento de su evolución, apoyándose en su carácter sistemático y en las relaciones que unen términos coexistentes. Por el contrario, la diacronía establece relaciones que unen términos sucesivos que se reemplazan sin formar sistemas, a menudo no percibidos por el colectivo.
• Lengua/Habla: La lengua es el conjunto de signos lingüísticos y normas para combinarlos, coexistentes en una época dada al servicio de los hablantes; es el aspecto abstracto del idioma. El habla es la parte individual del lenguaje, una realización particular y material percibida por los sentidos.
• Significado/Significante: El signo lingüístico es la fusión entre un concepto (significado) y una imagen acústica (significante). Este es arbitrario, además de mutable e inmutable para garantizar la comunicación.
• Relaciones Sintagmáticas/Asociativas: Las sintagmáticas ocurren entre signos coexistentes en el plano del sistema. Las asociativas se dan por la sustitución de un elemento del sistema por otro que pudiera aparecer en su lugar.
• Lingüística Interna/Externa: La interna estudia los fenómenos puros del sistema. La externa analiza hechos que afectan indirectamente a la lengua, como su historia o contexto social.
• Lingüística General/Específica: La general se ocupa de problemas comunes a todas las lenguas (categorías como nombre, verbo, etc.). La específica presenta un carácter normativo y estudia una lengua determinada.

Críticas y Repercusiones

Críticas

La Escuela de Praga (fonología) criticó la distinción entre diacronía y sincronía, argumentando que el sistema fonológico de una lengua es, en realidad, el resultado de sucesivos sistemas diacrónicos.

Repercusiones

El trabajo de Saussure permitió la aparición de un programa de investigación delimitado y la sistematización de los conceptos que constituyen la lingüística como disciplina dentro de las ciencias sociales y la semiología. Asimismo, estableció la sincronía como el punto de vista fundamental para el estudio científico de la lengua.