Proceso de hominización y aparición del lenguaje articulado

Resumen

El documento explica los cambios principales asociados a la aparición del género Homo, como la posición erguida y la liberación de las extremidades superiores, y cómo el desarrollo cerebral dio lugar a la capacidad técnica y simbólica. Después analiza el origen del lenguaje articulado, sus diferencias con la comunicación animal y las condiciones que hicieron posible su aparición en los homínidos.

Puntos clave

La posición erguida y la marcha bípeda provocaron cambios anatómicos y liberaron las extremidades superiores.
Entre Australopithecus y Homo sapiens sapiens el cerebro triplica su tamaño y se hace más complejo.
La capacidad técnica permite fabricar y utilizar instrumentos para modificar el entorno.
La capacidad simbólica permite crear y expresarse mediante símbolos, lo que hace posibles el arte, el lenguaje y la conciencia moral.
El lenguaje articulado permite expresar realidades complejas, a diferencia de los signos de otros animales.
Hay tres hipótesis sobre su origen: una mutación genética, el aumento de la inteligencia y la combinación de gestos y vocalizaciones; es posible que sean complementarias.

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El proceso de hominización

Los cambios más importantes que supusieron la aparición del género Homo:

Posición erguida: Marcha bípeda, empiezan a caminar sobre los dos pies sin utilizar como apoyo las manos. Provocó una serie de cambios anatómicos (pérdida de la prensión en los pies, fortalecimiento del cuello…) Permitió la observación de mayores áreas y liberación de las extremidades
Liberación de las extremidades superiores: Las manos se entre Australopithecus y Homo sapiens sapiens, el cerebro triplica su tamaño y se hace más complejo. Se cree que la liberación de las manos pudo ser el estímulo del desarrollo. A mayor capacidad cerebral, mayor destreza manual. El desarrollo cerebral hizo posible la aparición de estas capacidades del ser humano:

Capacidad técnica: Capacidad de fabricar y utilizar instrumentos para modificar el entorno y así satisfacer nuestras necesidades.
Capacidad simbólica: Capacidad de crear y expresarse por medio de símbolos. Gracias a esta capacidad son posibles el arte, el lenguaje, la autoconciencia o la conciencia moral.

La aparición del lenguaje articulado

El lenguaje articulado es fruto de la capacidad del hombre para crear, comprender y usar símbolos.

El lenguaje supone una diferencia cualitativa con respecto a los signos con que otros animales se comunican, pues permite expresar realidades complejas.

Existen diversas hipótesis sobre su origen:

Una mutación genética, que habría sido múltiple y comportaría un largo proceso que habría debido producir cambios en la organización del cerebro, el conducto vocal y el sistema auditivo.
El aumento progresivo de la inteligencia cerebral.
La generalización de señales gestuales de alarma y aviso se habría ido combinando con vocalizaciones hasta dar lugar a un lenguaje exclusivamente vocal.

Es posible que las tres teorías sean complementarias. Lo que parece claro es que para que apareciese el lenguaje en los homínidos se tuvieron que dar varias condiciones:

Una predisposición para comunicarse.
La capacidad de imitar sonidos.
La inteligencia necesaria para aprender a poner nombres y relacionar entre sí clases de objetos y fenómenos.
La sensibilidad a las diferencias de orden en las secuencias de sonidos.

Preguntas frecuentes

¿Qué cambios supuso la posición erguida en la hominización?

La marcha bípeda provocó cambios anatómicos como la pérdida de la prensión en los pies y el fortalecimiento del cuello. Además permitió observar mayores áreas y liberar las extremidades superiores.

¿Cuál es la diferencia entre la capacidad técnica y la capacidad simbólica?

La capacidad técnica es la de fabricar y utilizar instrumentos para modificar el entorno. La capacidad simbólica es la de crear y expresarse por medio de símbolos, base del arte, el lenguaje y la autoconciencia.

¿Qué condiciones se necesitaron para que apareciera el lenguaje en los homínidos?

Se necesitó una predisposición para comunicarse, la capacidad de imitar sonidos, la inteligencia para poner nombres y relacionar objetos y fenómenos, y la sensibilidad a las diferencias de orden en las secuencias de sonidos.