Progreso y cambio del conocimiento: realidad dinámica, paradigmas y tipos de tiempo

1. El progreso y el cambio

1.1 La realidad dinámica

El conocimiento humano es dinámico y nunca puede darse por terminado. Esto se debe a dos razones: primero, porque siempre es posible ampliar la información; y segundo, porque los conocimientos considerados válidos pueden ser superados o puestos en cuestión.

1.2 El conocimiento dinámico

Características

• El sujeto que conoce, el ser humano, es limitado y no tiene un conocimiento absoluto y perfecto. Sus limitaciones son de varios tipos: biológicas y sociales.
• El objeto conocido, la realidad, es cambiante. Conserva siempre una cierta continuidad que se mantiene estable, pero también va cambiando y transformándose.

Esto quiere decir que no es posible establecer leyes que expresen regularidades de la naturaleza con una seguridad total. Solo podemos conocer con un cierto grado de certeza.

1.3 La idea de progreso

El progreso es el avance a lo largo del tiempo, de modo que lo que se obtiene o aquello a lo que se llega es siempre distinto de lo que se tenía previamente o de aquello de lo que se parte.

1.4 El avance del conocimiento: ¿acumulación o revolución?

En 1962, Kuhn publicó La estructura de las revoluciones científicas, donde ofreció un análisis sobre cómo avanza el conocimiento, lo que obligó a reformular todos los conceptos vigentes hasta entonces. Su perspectiva es válida también para otros tipos de conocimiento.

1.5 El conocimiento como acumulación

La concepción clásica de la acumulación define que el conocimiento avanza a saltos, de forma revolucionaria. El avance se produce del siguiente modo:

• Existe un periodo precientífico en el que se generan las bases de lo que será un paradigma.
• Una vez establecido un paradigma, nos encontramos en un periodo de ciencia normal en el que se trabaja para depurar y desarrollar el paradigma.
• Llega un momento en el que aparecen demasiadas anomalías y dificultades que no parecen poder resolverse dentro del propio paradigma.

¿Qué es un paradigma?

Saltamos de una teoría a otra; no complementamos la primera con la segunda.

2. Tipos de tiempo como dimensión humana

• El tiempo psicológico: es el tiempo de mi vida, tal como yo lo percibo subjetivamente. La sensación de que transcurre rápido o despacio.
• El tiempo cosmológico: es el tiempo del mundo, el que nos permite hablar de la edad de las estrellas o del propio universo. Es el tiempo real en cuanto objetivo.
• El tiempo histórico: es un tercer tiempo que queda a medio camino entre mi tiempo personal y el tiempo objetivo. Es el tiempo de los acontecimientos de la humanidad, el que nos permite entender que hay épocas diferentes. Es el que utilizamos con los calendarios.