Proyecto Educativo de Centro: estructura, elaboración y normativa

Resumen

El documento explica qué es el Proyecto Educativo de Centro (PEC), sus características y los elementos que lo componen: contexto del centro, principios psicopedagógicos e ideológicos, fines u objetivos generales y organización. También recoge la normativa de referencia, las tareas de elaboración y los participantes en el proceso.

Puntos clave

El PEC determina los fines de la institución educativa y concreta su autonomía pedagógica.
Debe ser didáctico, organizado, orientador, flexible y útil para llevarse a la práctica.
Sus elementos son el contexto del centro, los principios psicopedagógicos e ideológicos, los fines u objetivos generales y la organización de los elementos.
La normativa de referencia incluye la LOE/LOMCE, la LODE (Ley Orgánica 8/1985), los Reales Decretos, los decretos autonómicos y las órdenes sobre currículos.
Las tareas de elaboración son el diseño, la descripción del centro y de su modelo educativo, la aprobación y la publicación.
Participan el titular (en centros privados), el equipo directivo, el Consejo Escolar (en centros públicos) y el AMPA.

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Proyecto Educativo de Centro: Definición y Propósito

El Proyecto Educativo de Centro (PEC) determina los fines que persigue la institución educativa y concreta su autonomía pedagógica. Sus características principales son:

Tiene un carácter didáctico, organizado y orientador.
Expresa la estructura organizativa del centro, coordinando todos sus elementos.
Debe ser flexible para adaptarse a los cambios del entorno.
Ha de ser un documento útil, dotado de facilidad para ponerlo en práctica.
Se concreta en la propuesta pedagógica y en las programaciones de aula.

A) Elementos del Proyecto Educativo

Contexto del centro

Identifica al centro e indica sus señas de identidad.
Refleja la identidad y el contexto socioeducativo.
Identifica titularidad, financiación y tipo de gestión.

Principios psicopedagógicos e ideológicos

Definen el modelo de educación integral del centro.
Establecen los pilares en los que se apoya la metodología general.
Explicitan cómo se da respuesta a las necesidades del entorno.

Fines u objetivos generales

Expresan las finalidades que el centro pretende alcanzar.
Definen los objetivos educativos en relación con los alumnos que acoge.
Establecen el carácter formal: organización de la comunidad educativa y relación con otros centros.

Organización de los elementos

Define las personas que intervienen en el centro y sus funciones, la coordinación entre ellos y las distintas etapas que se imparten:

Personal con o sin cargos.
Órganos colegiados y equipos.
Relaciones con el entorno: instituciones u otros centros que faciliten apoyo.

B) Elaboración del Proyecto

Normativa de referencia

Ley Orgánica de Educación (LOMCE 8/2013).
Reales Decretos.
Ley Orgánica 8/1985, reguladora del derecho a la educación (LODE).
Decretos de las comunidades autónomas.
Órdenes o resoluciones relativas al desarrollo de los currículos de las etapas educativas.

Tareas de elaboración

Diseño del proyecto.
Identificar y describir las características del centro.
Describir los fundamentos del modelo de educación integral.
Aprobación del proyecto.
Publicación.

Participantes en el proceso

Titular del centro (en centros privados).
Equipo directivo.
Consejo Escolar (en centros públicos).
AMPA (Asociación de Madres y Padres de Alumnos).

Preguntas frecuentes

¿Qué es el Proyecto Educativo de Centro?

Es el documento que determina los fines que persigue la institución educativa y concreta su autonomía pedagógica. Se concreta después en la propuesta pedagógica y en las programaciones de aula.

¿Quiénes participan en la elaboración del PEC?

Participan el titular del centro en los centros privados, el equipo directivo, el Consejo Escolar en los centros públicos y el AMPA.