Proyecto Educativo: Conexión con la Naturaleza en la Granja Escuela

Naturaleza

La asociación “Atrapasueños” organizará una semana de actividades en la granja escuela a petición del colegio Jesús Castillo. Dichas actividades irán encaminadas al contacto con la naturaleza.

Justificación

En el colegio se está trabajando con la naturaleza, ya que los niños muestran gran interés y entusiasmo por este tema. Por ello, realizaremos actividades para conocer el medio natural, los animales domésticos y los huertos.

Es un tema de la vida cotidiana y de gran interés en el día a día, algo que resulta muy motivador para el alumnado. Con las actividades planteadas, daremos respuesta a las inquietudes de los niños, ya que, experimentando con la naturaleza, el aprendizaje será más significativo y completo.

Fundamentación

Nuestra programación se rige por el Decreto 73/1999, por el que se regula la animación juvenil en Castilla-La Mancha.

Nos basaremos en autores como Fröbel, quien sostenía que los niños aprenden de manera espontánea a través del juego, empleando actividades lúdicas para favorecer el aprendizaje y la motivación.

Temporalización

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Destinatarios

Las actividades irán dirigidas a niños de 4 años del colegio Jesús Castillo. Es una etapa evolutiva en la que los niños se muestran muy activos y participativos.

Ámbito físico de aplicación

Se llevará a cabo en el centro de interpretación de la naturaleza correspondiente. Las instalaciones estarán formadas por:

• Cabañas
• Zona de juego
• Huerto
• Etcétera

Objetivos generales

• Cubrir las necesidades de contacto con la naturaleza que el niño no puede satisfacer en la ciudad.
• Que el niño conozca de forma directa los animales y plantas de una granja por medio de actividades lúdicas y educativas.
• Fomentar las relaciones de los alumnos fuera del entorno escolar.

Objetivos específicos

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Metodología

Se establece como principio pedagógico que los métodos de trabajo se basen en la experiencia, el juego y la actividad, desarrollándose en un ambiente de afecto y confianza. Tendremos en cuenta los siguientes principios:

• Individualización: Cada niño tiene un ritmo y modo de aprendizaje diferente.
• Estimulación sensorial: Nuestra intervención irá destinada a estimular los sentidos y el movimiento.
• Aspectos afectivos: Fomento de la relación con el ambiente cálido y acogedor.

Actividades

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Recursos

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Evaluación

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