Ramas de la lingüística: campos de estudio y subdisciplinas

Ramas y Subdisciplinas de la Lingüística: Un Recorrido Conceptual

Este documento presenta una descripción detallada de diversas ramas y subdisciplinas de la lingüística, explorando sus objetos de estudio, enfoques principales y su evolución a lo largo del tiempo.

Lingüística Antropológica

El estudio, mediante las teorías y los métodos de la antropología, del uso y la variación del lenguaje en relación con los esquemas culturales y las creencias de la raza humana.

Etnolingüística

El estudio del lenguaje en relación con los tipos étnicos y sus diversas conductas, con especial referencia al modo en que se desenvuelve la interacción social. Estudia la intersección del lenguaje, por una parte, con la cultura, el pensamiento, la visión del mundo y la conducta correspondiente a la cultura, por otra.

Neurolingüística

El estudio de las bases neurológicas del desarrollo y del uso del lenguaje en los seres humanos, en particular del control cerebral sobre los procesos del habla y de la comprensión. Su objetivo principal consiste en la comprensión y la explicación de las bases neurológicas que subyacen al lenguaje y al habla, así como de la naturaleza de los mecanismos y procesos implicados en el uso del lenguaje. Roman Jakobson fue probablemente el primer lingüista que advirtió la potencial importancia de este campo de estudio, tanto por la contribución de la lingüística a la comprensión de la naturaleza de los déficits lingüísticos que siguen a una lesión cerebral, como también por la oportunidad única que ofrecen estos "experimentos al natural".

Psicolingüística

El estudio de la relación entre la conducta lingüística y los procesos psicológicos que en ella subyacen (memoria, atención, etc.). Se ocupa fundamentalmente de tres cuestiones:

• cómo se adquiere el lenguaje en la etapa de desarrollo,
• cómo comprendemos el lenguaje,
• cómo lo producimos.

Lingüística Matemática

El estudio de las propiedades matemáticas del lenguaje, a partir de conceptos tomados del álgebra, de la informática o de la estadística. Como lingüística matemática se puede denominar a la lingüística cuantitativa y a la lingüística algebraica o algorítmica. Esto es, el uso de los métodos de cálculo de probabilidades y la estadística matemática, la teoría de la información, la teoría de los conjuntos y la lógica formal, así como la teoría de autómatas.

Subdivisiones de la Lingüística Matemática:

Lingüística Cuantitativa

• La lingüística estadística
• La teoría de la información

Lingüística Algebraica

• La gramática generativa
• La traducción automática

Biolingüística

El estudio de las condiciones biológicas necesarias para el desarrollo y el uso del lenguaje en la raza humana, así como el proceso de desarrollo infantil.

Lingüística Filosófica

El estudio del papel del lenguaje en la dilucidación de los conceptos filosóficos, y del estatus filosófico de los métodos, las teorías y las observaciones lingüísticas.

Sociolingüística

El estudio de la interacción entre el lenguaje y la estructura y el funcionamiento de la sociedad. No se reconoció como una disciplina de la lingüística hasta los años sesenta, cuando, como resultado fundamentalmente del trabajo de William Labov en EE.UU. y de Peter Trudgill en Gran Bretaña, empezó a difundirse. A veces se la denomina sociología del lenguaje, aunque esta etiqueta sugiere un mayor énfasis en los aspectos y las explicaciones sociológicas en lugar de en las lingüísticas, mientras que la denominación sociolingüística tiene justo las connotaciones inversas. La popularidad de la sociolingüística ha aumentado mucho, si bien sus presupuestos se enfrentan claramente a los mantenidos por otras escuelas lingüísticas de gran difusión, como la generativista.

Lingüística Estadística

El estudio de las propiedades estadísticas o cuantitativas del lenguaje.

Lingüística Aplicada

La Lingüística Aplicada ha tenido, a partir de los años sesenta, un desarrollo imparable, ya que si bien en un principio su campo de trabajo se circunscribía de modo esencial a la enseñanza de segundas lenguas, en la actualidad ha ampliado considerablemente su ámbito de actuación y ha abierto nuevos caminos al desarrollo de la lingüística.