Representaciones mutuas profesor alumno
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2-SIGNOSDEAPOYO.Para que un
alumno llegue al éxito, el profesor debe de explicarlo todo de manera exacta y
Quitar el miedo que los alumnos tienen a las notas.El maestro debe despertar y
Mantener el interés del alumno.Se recomienda que el profesor utilice esquemas
De apoyo (signos, símbolos, imágenes, conceptos, definiciones, abreviaciones,
Gráficos, flechas, líneas de diferentes formas, etc.) donde se transmite la
Información de una manera más visualizada.Los esquemas de apoyo los tiene que
elaborar el profesor que va a trabajar con ellos.Hay que tener en cuenta la
Estructura, los colores que se empleen y cómo destacar el concepto principal
Según el nivel al que vaya dirigido.Para elaborar un esquema de apoyo
Correctamente hay que seguir varias etapas:1.Definir el concepto básico.2.Diferenciar
Con ilustraciones cada concepto.3.Estructurar las señales de apoyo.4.Ordenar
Los conceptos en un tema grande o en bloques de temas.Los estudiantes han de
Poseer las habilidades para percibir la información, han de vincularla con el
material estudiado, han de clasificarla y destacar lo esencial. La
Responsabilidad para que los alumnos lo consigan la tiene el profesor.Muchos
Alumnos no perciben la información que dan los libros de texto o Internet, por
Eso los esquemas de apoyo permiten facilitar a los alumnos el aprendizaje, ya
Que el profesor los elabora exclusivamente para un grupo de alumnos
Determinado.En los esquemas de apoyo se facilita tanto la percepción como la
Comprensión, y provoca un mayor interés en los alumnos de seguir aprendiendo. Permiten al maestro hacer llegar a los
Alumnos el material más complicado de una forma accesible.Los apuntes
De apoyo son el medio que realiza el principio de presentación del tema de
Estudio en grandes bloques.En primer lugar hay que ver lo entero y luego
Estudiar sus partes. En la educación moderna esto no se cumple.Esto permite
Aumentar el volumen del apartado que se estudia, pero la presentación en
Grandes bloques se hace de tal manera que los estudiantes no sientan ninguna
Sobrecarga.Hay una serie de requisitos que se deben cumplir a la hora de
Elaborar un esquema de apoyo: tienen que ser breves, tener una estructura
Visible, ser autónomos, tener un carácter asociativo y ser llamativos.Desde el
Punto de vista psicológico, los esquemas de apoyo cumplen seis funciones
Principales: generalizar, adaptar, delimitar, concretar, liquidar la barrera
Mental y optimizar la labor individual.En la tecnología innovadora la
Explicación de un tema nuevo en la clase se realiza, como mínimo, en tres
Tandas:En primer luegar el profesor sigue el modelo tradicional y expone el
Material oralmente.Después, pasa a crear un esquema de apoyo haciendo los comentarios
Sobre su primera exposición, por lo que el material se presenta dos veces.Durante la exposición del material nuevo los
Alumnos pueden hacer algunas anotaciones, pero durante la explicación de cómo
Se forman los apuntes de apoyo, no se puede hacer ninguna anotación, ya que
Deben mantener una atención máxima en lo que el profesor está elaborando.El
Profesor reproduce en la pizarra el esquema de los apuntes con todos los
Detalles. Lo explica durante varias veces seguidas y pregunta a sus alumnos si
Se ha comprendido todo. El maestro lo vuelve a explicar rápidamente con las
Mismas palabras, como si pasara por encima los apuntes en esquemas.La
Preparación en casa que deben seguir los alumnos para elaborar los esquemas de
Apoyo consiste en: recordar la explicación del profesor en la clase, comprender
Los apuntes de apoyo, buscar la relación de lo escrito en los apuntes con el
Libro de texto, rellenar los apuntes con ejemplos del libro, decir en voz alta
El material teórico, reproducir los apuntes por escrito, comparar lo escrito
Con los apuntes, corregir los errores, mostrar la habilidad a alguien adulto y
Grabar la narración con el móvil para escucharla y analizarla.