Tema 2: La Investigación y el Método Científico aplicados a las CAFD

El trabajo de investigación científica

1. La LOU atribuye a la Universidad «la formación básica de sus alumnos en la investigación científica».
2. Máxima expresión: estudios de doctorado = plena acreditación y reconocimiento de la capacidad investigadora.
3. El trabajo de investigación exige la aplicación de una metodología específica, que dé forma científica al trabajo.
4. Ciencia: conjunto sistemático de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante la aplicación del método científico.
5. Naturaleza: un contenido, un campo de acción y una forma de actuar o procedimiento.
6. Contenido: conjunto de conocimientos sobre la realidad, presentados en forma de conceptos o enunciados. Es la teoría o epistemología de la ciencia.
7. Campo de acción: la realidad observable, la realidad del mundo en que vivimos.
8. Método científico: lo que tipifica a la ciencia como forma de actuación o procedimiento en la formación de los conocimientos que la integran.

La ciencia como cuerpo de conocimientos teóricos es el resultado de la investigación científica, realizada a través del método científico.

Objetivos fundamentales de la ciencia

Los objetivos fundamentales de la ciencia, en relación con su campo de actuación, son:

• Analizar: saber cómo es la realidad, qué elementos la forman y cuáles son sus rasgos.
• Explicar: conocida la realidad, hay que explicarla, estableciendo la relación entre sus partes, y razonando el porqué de cómo es.
• Prever: los dos puntos anteriores nos permiten extraer experiencias que orientarán nuestros pasos por el camino correcto.
• Actuar: la acción es el paso que complementa a los tres anteriores.

Investigación científica

• Etimológicamente, el término investigación se deriva de: (In: en, hacia; Vestigium: huella, pista).
• Significado original: «en, hacia; seguir la pista» / «averiguar siguiendo algún rastro».
• Investigar: acto humano dirigido a descubrir algo desconocido.
• Los diversos tipos de investigación se diferencian entre sí por su objeto y por el procedimiento o forma de actuación utilizado.
• El procedimiento es, en el caso de la investigación científica, un método complejo, planificado y técnico.

El método científico

• Es el camino o proceso que la actividad científica debe seguir para alcanzar su objeto. (Por su perfección y eficacia es el método de investigación por excelencia en cada disciplina).
• El método científico consta de:
  • Contenido: serie de etapas sucesivas a seguir para alcanzar el resultado pretendido.
  • Base racional: conjunto de ideas que sirven de fundamento y de orientación al método propiamente dicho.
• Cada ciencia exige unas técnicas específicas de aplicación del método científico.
• Se concreta en una serie de fases o etapas que, según Mario Bunge, consistirían en las siguientes operaciones:
  • Enunciar preguntas bien formuladas y verosímilmente fecundas.
  • Arbitrar conjeturas fundadas y contrastables con la experiencia, para contestar a las preguntas.
  • Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas.
  • Arbitrar técnicas para someter las conjeturas a contrastación.
• Someter a contrastación estas técnicas para comprobar su relevancia y la fe que merecen.
• Llevar a cabo la contrastación e interpretar sus resultados.
• Estimar la pretensión de verdad de las conjeturas y fidelidad de las técnicas.
• Determinar los dominios en los cuales valen las conjeturas y las técnicas, y formular nuevos problemas originados por la investigación.

Rasgos del método científico

• Es teórico en su origen y en su fin.
• Está basado en la duda científica.
• Es problemático-hipotético.
• Es empírico.
• Es inductivo-deductivo.
• Es autocrítico.
• Es circular.
• Es analítico-sintético.
• Es selectivo.
• Debe fomentar la intuición y la imaginación.

Fases del proceso de investigación científica

Comprende 5 fases perfectamente diferenciadas:

1. 1ª Documentación:
   • Búsqueda previa de las fuentes donde se encuentran dichos conocimientos precedentes.
   • Lectura y análisis de sus contenidos.
   • Elaboración de fichas bibliográficas.
   • Elaboración de fichas de trabajo o lectura.
   Esta fase es conocida como investigación secundaria.
2. 2ª Investigación primaria:
   • Observación directa de la realidad estudiada, para obtener de ella los datos necesarios.
   • Esta fase se debe concretar en 3 pasos importantes: (el diseño del plan de investigación; la obtención y tratamiento efectivos de los datos).
3. 3ª Formulación de las hipótesis: son las ideas no comprobadas que constituyen soluciones probables a problemas relacionados con la realidad.
4. 4ª Los hechos:
   • Son todos aquellos seres o cosas que pertenecen a la realidad observable, que tienen una existencia propia, independientemente de nuestro pensamiento.
   • Constituyen los elementos pasivos de la investigación: (los seres o cosas son las unidades de observación; sus aspectos y características constituyen las variables).
   • La investigación científica gira alrededor de las variables.
5. 5ª Elaboración:
   • Utilizando los materiales recogidos en la investigación.
   • Exposición de los resultados.
   • Comunicación a la comunidad científica.
   • Crítica y revisión de los mismos.