Teorías de la Personalidad en Psicología: Modelos, Enfoques y Métodos de Estudio

Teorías de la personalidad en psicología

La teoría de sistemas y la teoría de sistemas cognitivos y emocionales (psicometría) permiten entender la personalidad como una organización compleja de procesos cognitivos, emocionales y conductuales, que Pervin describe como un patrón de pensamiento.

Métodos de estudio

• Método clínico:
  • Ventajas: datos específicos, dirección y globalidad; estudio particular y en profundidad.
  • Desventajas: dificultades sistemáticas y generalización; dificultad para establecer relaciones causales.
• Método correlacional:
  • Ventajas: amplia posibilidad de estudio y correlación; información sobre sucesos pasados.
  • Desventajas: asociación sin direccionalidad; múltiples sesgos de información.
• Método experimental:
  • Ventajas: conocimiento de causa y condiciones; control de datos.
  • Desventajas: limitaciones éticas; situaciones de laboratorio no generalizables.

Estrategia de análisis personológico (Emmons)

La sistematización del estudio personológico, según Emmons, da lugar a tres niveles jerárquicos:

• Nivel de estructuras: estudio de variables, estructura y forma.
• Nivel de motivos: elementos motivacionales y emocionales integrados en el contexto histórico.
• Nivel de identidad personal: identidad que se asume a sí misma.

Modelos de la personalidad

Modelo de Emmons: aspiraciones personales

• Son ideográficas y singulares.
• Las aspiraciones tienen componentes cognitivos, emocionales y conductuales.
• Suelen ser estables, pero no fijas.
• Cuando se alcanza una aspiración en un campo concreto, se genera otra.
• Pueden ser inconscientes y se pueden evaluar con autoinformes.

Modelo de la preocupación actual

La conducta está dirigida a metas: la persona elige una meta y trata de alcanzarla. Su elección depende del valor concedido a la inventiva y de la facilidad de logro. La implicación para conseguirla activa el estado de atención cerebral. La preocupación actual es un estado de alarma que activa señales relacionadas con objetivos. Los modelos buscan aspectos personales, idiográficos y de meta.

Modelo de Kanfer

Se basa en la conducta operante y distingue respuestas controladas y controladoras. Quiere modificar conductas problemáticas concretas mediante tres procesos:

1. Autoobservación: insatisfacción con algo, dirigir la atención hacia ello y la intención de cambiar.
2. Autoevaluación: forma de ejecución, registro de conductas, control, estimación y planificación del ambiente.
3. Autorreforzamiento: reforzarse a sí mismo en éxitos y fracasos.

Teoría de la autodeterminación

Todos tenemos desafíos y retos; buscamos activamente estar satisfechos. Esta tendencia está presente desde el nacimiento y se basa en tres necesidades: competencia, autonomía y relación. Cuando se superan, se notan menos fatiga. Estas condiciones son autotélicas y el proceso se denomina flow.

Enfoques teóricos comparados

Psicodinámico

• Estructura: yo, ello, superyó.
• Dinámica: libido y thanatos.
• Modo personal: conflictos intrapsíquicos.
• Modo social: necesidades de represión.
• Desarrollo personal: importantes etapas iniciales.
• Metodología: método clínico (inconsciente, Freud).

Conductual

• Estructura: historia de aprendizaje.
• Dinámica: condicionamiento.
• Modo personal: determinismo por el ambiente.
• Modo social: control social de la conducta.
• Desarrollo personal: contingencias con el reforzador recibido.
• Metodología: experimental y clínica (Skinner, Watson).

Humanista

• Estructura: experiencia subjetiva de sí mismo.
• Dinámica: satisfacción y progreso de necesidades.
• Modo personal: potenciación del desarrollo.
• Modo social: variable según el contexto.
• Desarrollo personal: contingente con el apoyo recibido.
• Metodología: clínica y reflexiva (Rogers, Maslow).

Psicométrico

• Estructura: rasgos personales.
• Dinámica: interacción con situaciones.
• Modo personal: conjunción de rasgos.
• Modo social: influencia escasa sobre los rasgos.
• Desarrollo personal: minimizar a partir de los 30 años.
• Metodología: psicometría y estado (Allport, Cattell).

Sociocognitivo

• Estructura: procesos cognitivos.
• Dinámica: interacción emocional y conductual.
• Modo personal: sistema de procesos cognitivos.
• Modo social: influencia cultural.
• Desarrollo personal: desarrollo de procesos cognitivos.
• Metodología: experimental, clínica y psicométrica (Lewin, Bandura).

Biológico

• Estructura: genética, estructura cerebral y neurotransmisores.
• Dinámica: determinación por procesos psicológicos.
• Modo personal: organismo biológico.
• Modo social: asistencia sanitaria.
• Desarrollo personal: desarrollo biológico o disfunción.
• Metodología: experimental (Hipócrates).