Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

Cambios en el Rol de la Mujer

El paso de mayor notoriedad en este sentido es que la mujer se define en igualdad con el hombre. Asimismo, proyecta ya su vida también sobre la realización de un proyecto profesional, sin excluir en absoluto la crianza y el cuidado de los hijos, pero sin que esta actividad monopolice su tiempo, esfuerzos y energías. En el momento actual de crisis, los roles de la pareja se han intercambiado, siendo la mujer quien se dedica a trabajar fuera de casa y el hombre quien se ocupa del hogar y los hijos. No obstante, ni siquiera en estos casos, la mujer ha abandonado su máxima implicación en estas tareas.

Transformaciones en las Pautas Familiares a Escala Global

Tendencias de cambio familiar en las sociedades avanzadas:... Continuar leyendo "Transformaciones Clave en la Familia y la Sociedad Actual" »

5Y6: PRINCIPIOS GEOGRÁFICOS

Pde localización: donde ocurren los hechos.Pde extensión: los hechos afectan a un área o región determinadas (descriptivo).Pde conexión: (+analítico e interpretativo) conexiones medioambientales entre los diferentes hechos.Pde globalidad territorial: hechos no deben ser estudiados de forma aislada sino como síntesis integradora.

ENFOQUES TRADICIONALES

Tradición espacial: importancia al espacio.T. regional: descripción de zonas o regiones.T. ecológica: relaciones entre el ser humano y el medio.T de la ciencia ecológica: visión global de la superficie de la Tierra y fenómenos que ocurren en ella.

CONTENIDO Gª

Ciencia de síntesis cuyo objeto de estudio es compartido por otras ciencias. Ciencias afines serían... Continuar leyendo "Principios y enfoques de la Geografía" »

La Constitución Española de 1978 y la Educación

La Constitución de 1978 regula el derecho a la educación, estableciendo la enseñanza básica como obligatoria y gratuita para todos. Este derecho fundamental se articula a través de las escuelas públicas y busca el desarrollo integral de la personalidad humana dentro del marco de los principios democráticos. Asimismo, garantiza el derecho de los padres a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral acorde con sus convicciones. También regula la participación de la comunidad educativa en el control y la gestión de los centros, además de la financiación de los centros privados. Finalmente, reconoce la creación de centros docentes, siempre dentro del respeto a los principios... Continuar leyendo "Constitución Española de 1978 y Evolución del Movimiento Escuela Nueva" »

La Práctica Escolar: Phronesis y Praxis

Comprendiendo la Phronesis y la Praxis en la Docencia

Antes de responder a la pregunta de cómo se entiende la práctica escolar como phronesis o praxis, es importante definir ambos conceptos. La phronesis se refiere a la comprensión del pensamiento moral o a la comprensión de los sentimientos. Por otro lado, la praxis en la educación implica la aplicación práctica de una teoría previamente aprendida.

Como futuros maestros, entendemos la práctica escolar como una combinación de phronesis y praxis. En la práctica escolar, no solo es importante la ejecución de las actividades propuestas por el centro educativo, sino también las experiencias vividas. A menudo, el alumnado presta más atención a... Continuar leyendo "Phronesis y Praxis en la Educación: Una Perspectiva Sociológica" »

Los alimentos se fundamentan en la solidaridad familiar, entendida como:

• Capacidad de integración de los miembros de la familia.
• Estabilidad de los miembros de la familia.

Principios fundamentales: dignidad, calidad de vida, igualdad (personas en situaciones similares pueden solicitar alimentos) y un ambiente sano.

La obligación de proporcionar alimentos se extiende a consanguíneos hasta los hermanos, a los adoptantes y adoptivos (vínculo civil). No se extiende por afinidad.

Se entiende por alimentos todo lo indispensable para el sustento, habitación, vestido, asistencia médica, recreación, educación o instrucción y, en general, todo lo necesario para el desarrollo integral de los niños, las niñas y los adolescentes. Los alimentos comprenden... Continuar leyendo "Obligaciones Alimentarias: Fundamentos, Alcance y Requisitos Legales" »

Con la corriente marxista. El último representante de esta escuela, Jürgen Habermas, se ha convertido en uno de los filósofos más importantes de las últimas décadas. Con la filosofía contemporánea aparece la sospecha de que el sujeto universal no sea más que el rostro del ser humano occidental condicionado por estructuras occidentales, construido colectiva y culturalmente. El sujeto universal de la filosofía moderna es sustituido por un sujeto concreto, que es el que únicamente existe, afectado por un contexto histórico-cultural determinado, y que puede conocer solo aquello que le permiten su cultura, su lenguaje, su situación. La filosofía contemporánea renuncia, como hemos visto, a la elaboración de grandes sistemas filosóficos,... Continuar leyendo "Filosofía Contemporánea y sus Disciplinas" »

La Base Demográfica

Origen y Destino de la Producción

La población, en un sistema económico, se presenta como origen y destino de la producción. Donde la totalidad de la población es, en mayor o menor medida, consumidora, no toda ella es susceptible de ser productora. Hay un conjunto de factores – a los que se hará referencia a continuación- que determinan qué parte de la población participa en la actividad productiva.

La actividad productiva es entendida como toda aquella actividad que recibe una valoración monetaria en el mercado. Esto supone que un mismo tipo de actividad puede o no ser considerada productiva e integrada en el PIB de un país según sea objeto de remuneración o no lo sea. Así, las actividades domésticas de las... Continuar leyendo "La Base Demográfica: Población Activa y Tasas de Actividad" »

L’imperialisme del segle XIX

Causes de l'imperialisme

Definició i explicació de conceptes

5. Definiu o expliqueu els conceptes:

• Espai Schengen

  És el format per aquells països de la UE que han signat l'acord o tractat d'Schengen sobre la lliure circulació de persones, sense necessitat de passar per controls duaners o policials a les seves fronteres. No tots els països de la UE han signat l'acord, mentre que hi ha països que no formen part de la UE, com Noruega, Suïssa i Islàndia, que s'hi han adherit.

• Fons de Cohesió

  El Fons de Cohesió finança projectes d'inversió pública als Estats membres de la Unió Europea que tenen un PIB per càpita inferior al 90% de la mitjana comunitària. Són projectes destinats a millorar el medi ambient i la integració de les xarxes transeuropees de transport

Principals imperis colonials a mitjans del segle 19

A mitjans del segle 19 ja dominaven gran part del món. Els anglesos dominaven l'Índia, considerada la joia de la corona. Els britànics van obtenir el poder sobre l'Índia després de la segona revolució industrial. Gandhi va liderar la desobediència pacífica per expulsar-los.

La conferència a Berlín 1886

El 15/11/1887 França i Alemanya van convocar una conferència a Berlín per repartir Àfrica sense consultar els països africans. Objectius: llibertat de comerç al Congo, navegació pels rius Congo i Níger i adquisició de nous territoris. França, Portugal i Gran Bretanya van buscar expandir les seves zones d'influència.

Causes de l'imperialisme

Raons demogràfiques: Europa superpoblada.... Continuar leyendo "Imperis colonials al segle 19 i la Conferència de Berlín" »