Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

Fundamentos del Conocimiento y la Ciencia

Elementos Clave del Proceso de Conocer

Conocimiento: Habilidad en la que un sujeto se relaciona con un objeto para conocerlo. En cuanto a las formas de conocer, son los sentidos del ser humano los que perciben las características de los objetos de conocimiento.

Sujeto: Es el elemento de la acción de conocer que recibe, capta la impresión y la expresa en una idea.

Objeto: Es todo aquello exterior a la mente, ya sea una cosa, hecho, proceso o persona por conocer.

Tipos de Conocimiento

Conocimiento empírico: Es aquel obtenido mediante la experiencia directa o la percepción del mundo real, sin atravesar abstracciones o imaginaciones.

Conocimiento científico: Es el conjunto de hechos verificables y sustentados... Continuar leyendo "Fundamentos del Conocimiento y la Clasificación de la Ciencia" »

Conseqüències de la Guerra Civil (1939)

El 1939, Espanya era un país destrossat per la Guerra Civil, fet que va comportar l'enfonsament demogràfic. Es calcula que el conflicte va produir unes 550.000 víctimes i uns 400.000 exiliats. Part de la indústria, de l'agricultura, de les vies de comunicació i dels mitjans de transport havien sofert destrosses importants. A més, la producció havia caigut molt per davall del nivell d'abans de la guerra.

D'altra banda, per a la majoria de la població (obrers, pagesos i classe mitjana), la vida quotidiana venia marcada per la manca d'aliments, els salaris eren molt baixos i la seva capacitat adquisitiva era molt escassa. Això va fer que s'estengués la pobresa i fins i tot la misèria. Però alhora,... Continuar leyendo "Economia i Societat al Franquisme (1939-1959)" »

Movimiento Feminista

El feminismo se convirtió, a partir de 1970, en un movimiento social con cuatro cuestiones: el rechazo de la subordinación económica, la igualdad del hombre y la mujer, el reconocimiento de la identidad femenina, y la liberación de las mujeres en los países del Tercer Mundo.

En 1949, Simone de Beauvoir publicó El segundo sexo, en el que afirmaba que era necesario respetar esa diferencia. En 1963, Betty Friedan publicó La mística de la feminidad, donde estudia la situación de la mujer como madre y esposa. En 1970, Kate Millett publicó Política sexual, donde analiza el concepto de patriarcado y cuestiona el poder histórico de la dominación masculina.

El movimiento feminista conoció momentos de esplendor en 1960... Continuar leyendo "Movimiento Feminista y Nuevos Movimientos Sociales" »

Primera Fase d'Expansió Imperialista (S. XVI-S. XIX)

Iniciada al segle XVI, havia donat lloc a l'ocupació del continent americà i d'alguns enclavaments litorals a l'Àfrica, Àsia i Oceania.

Primers Imperis Colonials

• Espanyol
• Portuguès
• Holandès
• Anglès
• Francès

Aquest procés es va tancar amb la independència dels Estats Units l'any 1783 i amb l'emancipació de les colònies espanyoles de Cuba, Puerto Rico i les Filipines l'any 1898.

Característiques de la Primera Fase

Aquesta primera fase s'havia caracteritzat per la pràctica del colonialisme, és a dir, amb l'ocupació d'enclavaments estratègics de gran importància econòmica i pel protagonisme de les empreses privades comercials.

Segona Fase Imperialista (A partir de 1880)

A partir de l'any... Continuar leyendo "Imperialisme Modern: Fases, Causes i Impacte" »

El Mercado Ilícito de Drogas: Un Problema Global

El mercado de drogas ilícitas es el mayor negocio ilegal de materias primas a nivel mundial. Con un volumen anual entre $426,000 y $652,000 millones, representa aproximadamente la tercera parte del mercado petrolero global. Este mercado está controlado por criminales a quienes no les importan la salud, los derechos ni la seguridad de los demás.

El Aumento de Muertes Relacionadas con las Drogas

Las muertes relacionadas con las drogas han aumentado significativamente, de 183,500 en 2011 a aproximadamente 450,000 en 2015, un incremento del 145% en solo cuatro años. Mientras tanto, se gastan más de $100,000 millones anuales en un intento inútil por erradicar este mercado.

La Militarización de

Cambios en el Rol de la Mujer

El paso de mayor notoriedad en este sentido es que la mujer se define en igualdad con el hombre. Asimismo, proyecta ya su vida también sobre la realización de un proyecto profesional, sin excluir en absoluto la crianza y el cuidado de los hijos, pero sin que esta actividad monopolice su tiempo, esfuerzos y energías. En el momento actual de crisis, los roles de la pareja se han intercambiado, siendo la mujer quien se dedica a trabajar fuera de casa y el hombre quien se ocupa del hogar y los hijos. No obstante, ni siquiera en estos casos, la mujer ha abandonado su máxima implicación en estas tareas.

Transformaciones en las Pautas Familiares a Escala Global

Tendencias de cambio familiar en las sociedades avanzadas:... Continuar leyendo "Transformaciones Clave en la Familia y la Sociedad Actual" »

La Constitución Española de 1978 y la Educación

La Constitución de 1978 regula el derecho a la educación, estableciendo la enseñanza básica como obligatoria y gratuita para todos. Este derecho fundamental se articula a través de las escuelas públicas y busca el desarrollo integral de la personalidad humana dentro del marco de los principios democráticos. Asimismo, garantiza el derecho de los padres a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral acorde con sus convicciones. También regula la participación de la comunidad educativa en el control y la gestión de los centros, además de la financiación de los centros privados. Finalmente, reconoce la creación de centros docentes, siempre dentro del respeto a los principios... Continuar leyendo "Constitución Española de 1978 y Evolución del Movimiento Escuela Nueva" »

El Repartiment d'Àsia: L'Índia

L'Índia va ser la colònia de major interès per als britànics, coneguda com “la joia de la corona”.

Fases de l'Ocupació i Control Britànic

• Inici de l'ocupació (s. XVIII): El comerç estava en mans de la Companyia de les Índies Orientals.
• 1857: Revolta dels Sipais.
• 1885: L'Índia esdevé una colònia controlada directament per la Gran Bretanya.

Projecte Colonial i Expansió Territorial

El projecte colonial va incloure l'ocupació de territoris fronterers com:

• Península Aràbiga
• Birmània
• Tibet
• Malàisia
• Singapur

Matèries Primeres i Exportacions

• Matèries primeres exportades: Espècies (te, picants), cotó, seda.
• Exportacions britàniques a l'Índia: Manufactures de cotó, capital i equips ferroviaris.

Cal destacar... Continuar leyendo "Imperialisme a Àsia: L'Índia i les Guerres de l'Opi a la Xina" »

La Práctica Escolar: Phronesis y Praxis

Comprendiendo la Phronesis y la Praxis en la Docencia

Antes de responder a la pregunta de cómo se entiende la práctica escolar como phronesis o praxis, es importante definir ambos conceptos. La phronesis se refiere a la comprensión del pensamiento moral o a la comprensión de los sentimientos. Por otro lado, la praxis en la educación implica la aplicación práctica de una teoría previamente aprendida.

Como futuros maestros, entendemos la práctica escolar como una combinación de phronesis y praxis. En la práctica escolar, no solo es importante la ejecución de las actividades propuestas por el centro educativo, sino también las experiencias vividas. A menudo, el alumnado presta más atención a... Continuar leyendo "Phronesis y Praxis en la Educación: Una Perspectiva Sociológica" »

Los alimentos se fundamentan en la solidaridad familiar, entendida como:

• Capacidad de integración de los miembros de la familia.
• Estabilidad de los miembros de la familia.

Principios fundamentales: dignidad, calidad de vida, igualdad (personas en situaciones similares pueden solicitar alimentos) y un ambiente sano.

La obligación de proporcionar alimentos se extiende a consanguíneos hasta los hermanos, a los adoptantes y adoptivos (vínculo civil). No se extiende por afinidad.

Se entiende por alimentos todo lo indispensable para el sustento, habitación, vestido, asistencia médica, recreación, educación o instrucción y, en general, todo lo necesario para el desarrollo integral de los niños, las niñas y los adolescentes. Los alimentos comprenden... Continuar leyendo "Obligaciones Alimentarias: Fundamentos, Alcance y Requisitos Legales" »