Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

Concepto de Cultura

La cultura, al aplicarla al ser humano, se refiere al cultivo o crianza de las capacidades humanas, ya sea individual o colectivamente. En este sentido, la cultura abarca todo lo aprendido por el ser humano o por un grupo de seres humanos. Aparece como un segundo ambiente, una segunda naturaleza, propia del hombre y producida por él.

Es frecuente en sociología y antropología distinguir entre:

• Cultura material: los objetos materiales producidos por el hombre.
• Cultura no material: objetos intelectuales, conceptos estéticos, valores, etc.

Lo que no queda claro es si la cultura se refiere únicamente a la no material.

Actitudes ante la Diversidad Cultural

El ser humano, desde las primeras formas de civilización, ha desconfiado...

Historia de las relaciones entre ciencia, técnica y sociedad

En nuestra sociedad actual observamos una amplia, constante y extensiva interrelación entre ciencia, técnica y tecnología. Por un lado, los conocimientos exactos acerca del funcionamiento de la realidad natural o de los sofisticados objetos artificiales son cada vez más complejos; pero los descubrimientos científicos y sus aplicaciones prácticas impregnan con mayor rapidez nuestra sociedad. Por tanto, desde un punto de vista de ciudadanos responsables, reclamamos que se tengan en cuenta nuestras opiniones en materia de política científica. Estas relaciones se han ido modulando a lo largo de la historia.

A. Época antigua

En la antigüedad se consideraba a la ciencia como una...

Fundamentos de la Ciencia y el Método Científico

Conceptos Fundamentales de la Ciencia

La Ciencia es un procedimiento sistemático de estudio de la naturaleza que, a través de la observación y el experimento, permite obtener un conjunto estructurado y lógico de conocimientos. Estos resultados, enunciados en forma de principios, dan explicaciones objetivas y verificables de los fenómenos naturales.

Características del Conocimiento Científico

• Demostrabilidad: La ciencia proporciona resultados que son necesariamente demostrables, no solo de manera positiva (verificables), sino también de manera negativa (falsables).
• Predictividad: La ciencia hace generalizaciones que sirven para predecir lo que ocurrirá en el futuro en determinadas circunstancias.

EJERCICIO DE FILOSOFÍA

Epistemología

Episteme y logos son las raíces griegas de la palabra. Episteme puede traducirse como «conocimiento o ciencia» y logos como «discurso». La epistemología es la disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.

Antropología

La antropología es la ciencia que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la antropología recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias sociales y las ciencias naturales.

Ontología

La ontología es la rama...

El ser humano es un ser social y necesita vivir en sociedad para desarrollar su inteligencia.

Individualidad

Lo individual hace referencia a lo propio y específico de un sujeto.

Sociedad y sistemas sociales

La sociedad es, en un sentido amplio, el conjunto de individuos que interaccionan entre sí, compartiendo una serie de fines, conductas o rasgos culturales.

Los sistemas sociales confieren a sus miembros propiedades o capacidades de varios tipos.

Interacción entre grupo e individuo

El grupo influye sobre el individuo, pero el individuo forma parte del grupo: la interacción es compleja.

Perspectiva de Durkheim

Según Durkheim, la sociedad es anterior al individuo, ya que existe con anterioridad a su nacimiento y determina lo que este será.

Influencia

Este documento examina el presente y futuro del profesorado desde una doble vertiente: como categoría social y como agente educativo.

Vertiente de Categoría Social

Se debate acerca de su profesionalización (profesión consolidada socialmente) o proletarización (visión de maestros como funcionarios públicos).

Aspectos a favor de la proletarización:

• El hecho de que se conciban a sí mismos como asalariados y no como profesionales liberales.
• Que compartan rasgos de la clase obrera.

Factores que se inclinan a favor de su profesionalización:

• La naturaleza específica del trabajo docente.

Esta situación nos lleva a considerar que el futuro del colectivo se sitúa en un lugar intermedio entre los dos polos de la organización del trabajo.

Vertiente

Positivismo Lógico: Orígenes y Propuestas

El positivismo lógico proviene del Círculo de Viena y tuvo su auge en Europa entre las décadas de 1920 y 1940. Esta corriente se vincula estrechamente con la filosofía analítica, los empiristas y el positivismo sociológico.

Principios fundamentales

• Distinción de enunciados: Al igual que Wittgenstein, los filósofos del Círculo de Viena establecieron que un enunciado puede ser sintético o analítico, pero no ambos simultáneamente.
• Enunciados analíticos: Determinan la verdad mediante la lógica y las matemáticas.
• Enunciados sintéticos: Requieren un criterio de verificabilidad para determinar su correspondencia con la realidad.

La superación de la metafísica

El objetivo primordial de los positivistas...

Tendencias de la Natalidad y la Estructura Familiar

Factores del Descenso de la Natalidad Post-Transición

• Cambio de mentalidad tras la Transición: La sociedad se secularizó. La gente dejó de ser tan religiosa, se popularizó el uso de anticonceptivos y se despenalizó el aborto.
• Nuevas estructuras familiares: Aparecieron formas de familia diferentes a las tradicionales, cuya finalidad se centró cada vez más en el afecto mutuo y menos en la reproducción.

Impacto Socioeconómico y Conciliación

• Aumento del nivel de vida y cultural: Gracias a las prestaciones sociales, los hijos ya no son vistos como el seguro de vida de los padres durante la vejez. Se busca su bienestar y formación, lo que implica la preferencia por tener menos hijos para

Deporte e Igualdad Social: Fundamentos y Desafíos

Deporte e igualdad social son dos aspectos fundamentales: se debe evitar que acaben siendo una herramienta de segregación social. Se debe llegar más allá del ámbito deportivo, intentando calar en los individuos de una manera más profunda y cotidiana.

Identidad Individual y Colectiva

Respecto a la identidad individual y colectiva, la conciencia es un atributo del individuo, no del colectivo. La identificación colectiva no se debe atribuir a los grupos de forma intrínseca. El sujeto y la sociedad son irreducibles; solo se puede considerar al individuo bajo un punto de vista biológico, pues si hablamos de la personalidad social del individuo, esta se adquiere en sociedad a través de la endoculturación...