Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

El Rol del Educador en la Vida de los Adolescentes

Guiando a través de Riesgos y Oportunidades

Trabajar con adolescentes implica ofrecerles posibilidades, abrir puertas y mostrar caminos para explorar. Siempre habrá riesgos, y nuestra labor es que los propios adolescentes sean conscientes de ellos en cada aventura que emprendan, ya sea en el ámbito de las drogas, el deporte, etc. La tarea pedagógica consiste en enseñarles a valorar los riesgos y a reducirlos al máximo.

El riesgo es inevitable en el desarrollo del adolescente; sin él, sería difícil alcanzar la madurez e independencia. Tanto correr riesgos excesivos (como el abuso de drogas) como evitarlos por completo son perjudiciales. Debe haber un equilibrio, y ahí es donde debe situarse... Continuar leyendo "El Papel del Educador en el Desarrollo de Adolescentes" »

El Canal de Suez i la Rivalitat Franco-Britànica

• 1869: Construcció del Canal de Suez. Obra de l'enginyer Ferdinand de Lesseps amb finançament francès.
• Control inicial del canal: Egipte i França. El 80% dels vaixells que hi circulaven eren britànics.
• 1875: Egipte va posar a la venda les seves accions a causa del deute extern.
• 1881: Revolta nacionalista a Egipte. Atac a persones i interessos britànics.
• 1882: Intervenció militar de la Gran Bretanya. Protectorat britànic.

Objectiu Britànic a Egipte

Control del canal com a objectiu estratègic prioritari per al comerç amb l'Índia. Reclamació francesa dels drets de sobirania sobre Egipte, generant una crisi diplomàtica.

L'Incident de Fashoda (1898)

• Els exèrcits francesos i britànics van coincidir

Fundamentos de Ética, Moral y Derecho

Conceptos Clave para la Convivencia

Moral:

Conjunto de normas de una sociedad, religión o cultura.

Ética:

Reflexión filosófica sobre las normas morales.

Derecho:

Conjunto de normas (leyes) de un Estado, cuyo cumplimiento es obligatorio.

Promulgar:

Publicar formalmente una ley o una norma para que se cumpla obligatoriamente.

Ley:

Norma establecida por una autoridad para regular, prohibir o mandar algo.

Aplicación Práctica de los Principios

• Para convivir de forma justa como personas civilizadas, hay que tener en cuenta la moral.
• Hacer algo que perjudique a otros no es ético.
• Todos tenemos derecho a la educación.
• España ha promulgado una nueva ley de cumplimiento obligatorio.
• La obligación de todos es cumplir la

¿Qué es la filosofía?

Institución racional que tiene por objeto racionalizar, mediante el ejercicio de un método, la totalidad de las cosas que están dentro de nuestro radio de acción para conformarlas operatoriamente mediante las formas de racionalidad institucionalizadas por otros saberes que no son la filosofía.

Es un saber que institucionaliza una forma de racionalidad humana determinada.

Saber de 2º orden, los demás son de primer orden.

• A la totalidad de la filosofía la llamamos mundo.
• La filosofía no va ligada a la naturaleza humana.

MAPAMUNDI

Saber que institucionaliza un método, cuyo ejercicio fundamenta el uso pragmático de una forma de racionalidad, es la construcción de un mapa del mundo [mapamundi].

El mundo es la totalidad... Continuar leyendo "Introducción a la Filosofía: Mapa del Mundo y Uso Práctico de la Razón" »

Actitudes ante la Diversidad Cultural

La diversidad cultural es un tema de gran relevancia en el mundo actual. A continuación, se presentan tres artículos que abordan diferentes aspectos de este tema:

Artículo 3: La Diversidad Cultural como Factor de Desarrollo

La diversidad cultural amplía las posibilidades de elección que se brindan a todos. Es una de las fuentes del desarrollo, entendido no solamente en términos de crecimiento económico, sino también como medio de acceso a una existencia intelectual, afectiva, moral y espiritual satisfactoria. Conservar la cultura genera beneficios económicos y sociales.

Artículo 4: Los Derechos Humanos como Garantes de la Diversidad Cultural

La defensa de la diversidad cultural es un imperativo ético,... Continuar leyendo "Diversidad Cultural y Desarrollo Moral: Perspectivas y Etapas" »

Definición Cultura:

Definición Cultura: La cultura como “todo aquello que una sociedad conoce y que puede ser aprendido por otros seres humanos”, es decir todo aquello producido por el hombre, que no está determinado genéticamente, sino producido en sociedad, entre otros autores: Tylor ( 1871) – “La Cultura …es ese todo complejo que comprende conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y cualesquiera otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre en cuanto miembro de una sociedad”. Malinowski (1940) - La Cultura es el conjunto integral constituido por los utensilios y bienes de consumidores, por el cuerpo de normas que rigen los diversos grupos sociales, por las ideas y artesanías, creencias y costumbres.... Continuar leyendo "Definición, elementos y características de la cultura" »

Democracia y Participación Cívica: Desafíos de la Democracia Moderna

La democracia, como modelo ideal de organización estatal, a menudo se enfrenta a desafíos en su aplicación práctica. Incluso en países con una larga tradición democrática, existen déficits democráticos que generan críticas. Uno de los problemas principales es la baja participación ciudadana en asuntos públicos. Una democracia de calidad requiere ciudadanos informados, críticos y participativos. La reducción de la desigualdad económica y social también es crucial para una democracia auténtica.

El Papel de los Partidos Políticos

Los partidos políticos, en ocasiones, parecen alejarse de los intereses de la ciudadanía, buscando mantenerse en el poder en lugar... Continuar leyendo "Democracia y Estado de Derecho: Desafíos y Principios Fundamentales" »

La Ciencia

La ciencia es un modo de conocimiento que aspira a formular las leyes por las que se rige un determinado tipo de fenómenos.

La ciencia necesita conceptos específicos que den nombres precisos al tipo de realidades de las que se ocupa. También debe ser capaz de formular leyes y teorías que expliquen los fenómenos estudiados.

Conceptos Científicos

Los conceptos son entidades abstractas que construimos y que nos permiten identificar, diferenciar y comparar los objetos de los que consta la realidad.

Los conceptos presentan un grado de imprecisión que los hace útiles para adaptarse a una amplia gama de circunstancias.

Los conceptos científicos pueden ser de tres tipos:

• Clasificatorios. Por ejemplo, el concepto de “silla”. Una silla

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son la herencia de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Esta lista de 17 objetivos fue aprobada por los dirigentes mundiales en septiembre de 2015 en la cumbre de Naciones Unidas y se espera que se logren para 2030. Se pretende que los países persigan y aborden algunos problemas sociales y problemáticas del siglo XXI.

Ejemplos de Especulación, Recesión, Inversión, Crisis Bancarias y Remesas

Especulación

Un ejemplo de especulación se dio en Holanda en la década de 1630. El objeto de especulación fueron los bulbos de tulipanes. En 1636, un bulbo que previamente no parecía tener valor atribuido podía cambiarse por un carruaje. En 1637 explotó la burbuja:... Continuar leyendo "Objetivos de Desarrollo Sostenible: Un análisis socioeconómico" »

La educación, como conjunto de procesos de aprendizaje, va más allá de la simple adquisición de conocimientos. Si bien aprendemos de diversas maneras, no todas las formas de aprendizaje pueden considerarse educativas. Para discernir entre aprendizaje y educación, es crucial establecer criterios que delimiten este último concepto.

1. Criterios para una Educación Significativa

1.1 Criterio de Contenido

Un proceso de aprendizaje se considera educativo cuando transmite contenidos acordes a los valores del individuo. La educación implica un juicio moral sobre lo que se enseña, buscando formar individuos éticos y responsables.

1.2 Criterio de Forma

La forma en que se imparte el conocimiento debe ser coherente con el contenido mismo. Una educación... Continuar leyendo "Criterios para una Educación Integral: Más Allá del Aprendizaje" »