Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

Ambientes Educativos en el Nivel Inicial

El desarrollo integral del niño se fomenta a través de la interacción con tres ambientes fundamentales:

1. Ambiente Social

Los niños de **Jardín** tienen **que** entender la sociedad en la **que** viven y su papel dentro de ella. **Se trabaja** desde lo cercano a lo lejano con contenidos como la familia, la escuela y el barrio, **proporcionándoles conocimiento contextual**.

2. Ambiente Natural

Contenidos de **Ciencias Naturales**. Los niños tienen experiencias con el mundo **que** los rodea (materia, seres vivos, objetos), lo **que** ayuda a convertir lo cotidiano en enseñanza al transformar las experiencias en **situaciones** de aprendizaje. **También** las salidas ayudan a explorar, observar y... Continuar leyendo "Marco Conceptual y Pedagógico para la Enseñanza de las Ciencias en la Primera Infancia" »

TEORIAS CIENTÍFICAS:

Las leyes estan agrupadas en función del tipo de fenómeno que explican.

Una vez que las leyes han quedado relacionadas entre sí, los científicos intentan formular explicaciones más generales sobre el tipo de fenómenos de los que se ocupan esas mismas leyes. Así nacen las teorias científicas.

Una teoria científica es un cuerpo coherente de conocimientos conformados por un conjunto de leyes científicas relativas a una amplia clase de fenómenos observables.

-Incorporan términos teóricos y postulan, así, su existencia real.

Un término teórico es aquel que designa una entidad que no es perceptible a simple vista ni con la ayuda de instrumental de laboratorio, pero que forma parte de una teoria científica.

-No pueden... Continuar leyendo "Teorías Científicas: Realismo, Instrumentalismo y Descriptivismo" »

Las crisis económicas y políticas suelen ir unidas a una crisis de la ética, que manifiesta la ausencia de una sólida moral cívica y la debilidad de los valores vigentes en el momento. Es necesario construir un marco ético efectivo capaz de estimular la responsabilidad social y el buen uso de la libertad.

Metas de los Valores Cívicos en la Actualidad

En los tiempos que vivimos, es crucial perseguir las siguientes metas:

1. Buscar el bien común, ampliar el horizonte de los intereses individuales: Priorizar el bienestar colectivo sobre los intereses personales.
2. Establecer la equidad como fin, sostener el estado del bienestar: Buscar la justicia social y proteger el bienestar social, respetando el modelo actual y buscando acuerdos amplios.
3. Cambiar

Los Sistemas Simbólicos

El lenguaje, los mitos, la religión y el arte son universales culturales que comparten una característica común: son sistemas de símbolos. Estos sistemas representan la realidad mediante signos cuyo significado se establece convencionalmente.

La Cultura como Entramado Simbólico

La cultura es un complejo entramado de sistemas simbólicos creados por el ser humano. Gracias a este universo simbólico, transcendemos los límites biológicos y accedemos a una realidad más allá de la experiencia sensorial. Sin embargo, los símbolos también interponen una barrera entre nosotros y la realidad, impidiendo el acceso directo a ella.

El Estructuralismo y el Análisis de la Cultura

El estructuralismo fue una corriente filosófica... Continuar leyendo "El Universo Simbólico: Cultura Humana y Estructuras Profundas" »

Cosmovisión Moderna

La cosmovisión moderna comenzó a gestarse en el siglo XVI durante la Revolución Científica con el Giro Copernicano. Nicolás Copérnico se dio cuenta de que todos los problemas que suscitaba el movimiento de los planetas podían ser explicados de forma más sencilla suponiendo que el Sol se encontraba en el centro del universo y que el resto de los planetas giraban a su alrededor. Por eso propuso un modelo heliocéntrico. Este modelo también explicaba la rotación, traslación y declinación del eje terrestre.

Superposición Cuántica

Una de las consecuencias más sorprendentes de la mecánica cuántica se deriva de las ecuaciones de Schrödinger, que llegan a predecir que dos realidades diferentes y opuestas pueden llegar... Continuar leyendo "Cosmovisión Moderna y Antropología: Un Análisis Completo" »

El Segle XIX: Un Període de Transformacions Profundes

El segle XIX, que abasta des de la Revolució Francesa (1789) fins a la Primera Guerra Mundial (1914), va ser un període marcat per canvis radicals en la política, l'economia i la societat.

La Revolució Francesa i l'Ascens del Liberalisme

La Revolució Francesa, impulsada per la burgesia, va significar la fi de l'Antic Règim i l'inici del Liberalisme. Aquesta revolució va establir les bases de la mentalitat i la política dels segles XIX i XX, introduint conceptes com el sufragi, la divisió de poders, la democràcia i els drets humans. Va inspirar profundament les societats posteriors.

La Primera Revolució Industrial

La Primera Revolució Industrial va transformar radicalment els mètodes... Continuar leyendo "El Segle XIX: Revolucions, Industrialització i Nacionalisme" »

Ciencia: Definición y Clasificación

La ciencia es un conjunto de conocimientos observables y verificables a través de la experimentación. Posee un determinado objeto de estudio. Se clasifica en:

• Ciencias fácticas (ciencias sociales): Estudian hechos observables y modificables. Ejemplos: historia, geografía, sociología, política, psicología, etc.
• Ciencias formales (ciencias duras): Crean su propio objeto de estudio. Son exactas, no admiten modificaciones y establecen razonamientos lógicos.

Sociología: Objeto de Estudio y Proceso de Investigación

La sociología es una ciencia fáctica que se encuentra dentro de las ciencias sociales. Su objeto de estudio es la sociedad y, dentro de ella, el individuo como ser social.

Proceso de Investigación

Principales Corrientes y Figuras de la Escuela Nueva

Ideario de la Escuela Nueva

Las ideas fundamentales que presenta la Escuela Nueva son las siguientes:

• Escuela situada en la vida.
• La escuela gira en torno a los intereses del niño.
• Escuela activa.
• La escuela debe ser una auténtica comunidad vital.

Principios de la Liga Internacional de la Escuela Nueva

Los siete principios clave de la Liga Internacional de la Escuela Nueva son:

• Supremacía del espíritu.
• Respeto a la individualidad del niño.
• Fomento de los intereses innatos del niño.
• Organización de la disciplina personal y colectiva por parte de los niños, con la ayuda de los maestros.
• Cooperación.
• Coeducación.
• Preparación del niño para ser un futuro ciudadano y un ser humano integral.

John Dewey

Globalización: Concepto y Motores de la Interconexión Mundial

La Globalización es un proceso económico, tecnológico, político y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo, uniendo sus mercados, sociedades y culturas a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les confieren un carácter global. Las multinacionales son los principales agentes del proceso de globalización. Junto a su expansión por el mundo se difunde la economía, la política e incluso la cultura.

Factores Impulsores del Desarrollo de la Globalización

• Apertura de mercados nacionales: Fomento del libre comercio.
• Fusiones entre empresas: Expansión de

La Escuela: Espacio de Transformación Social

El Rol de la Escuela

Las escuelas son algo más que aparatos de reproducción ideológica para fortalecer la dominación. Son espacios donde se cuestiona la dominación y, por lo tanto, poseen un gran potencial para la transformación de estructuras dominantes y antidemocráticas. Son lugares públicos donde tienen lugar formas alternativas de conocimiento, de valores y de relaciones sociales. En ellas, estudiantes y maestros críticos pueden realizar una acción cultural contraideológica que cuestione la subordinación y el sometimiento a la cultura de la dominación.

El Rol del Maestro

Los maestros requieren de una formación que promueva una nueva visión de la escuela y la enseñanza: un concepto... Continuar leyendo "La Escuela como Espacio de Transformación Social: Un Enfoque Crítico" »