Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

El Segle XIX: Un Període de Transformacions Profundes

El segle XIX, que abasta des de la Revolució Francesa (1789) fins a la Primera Guerra Mundial (1914), va ser un període marcat per canvis radicals en la política, l'economia i la societat.

La Revolució Francesa i l'Ascens del Liberalisme

La Revolució Francesa, impulsada per la burgesia, va significar la fi de l'Antic Règim i l'inici del Liberalisme. Aquesta revolució va establir les bases de la mentalitat i la política dels segles XIX i XX, introduint conceptes com el sufragi, la divisió de poders, la democràcia i els drets humans. Va inspirar profundament les societats posteriors.

La Primera Revolució Industrial

La Primera Revolució Industrial va transformar radicalment els mètodes... Continuar leyendo "El Segle XIX: Revolucions, Industrialització i Nacionalisme" »

Ciencia: Definición y Clasificación

La ciencia es un conjunto de conocimientos observables y verificables a través de la experimentación. Posee un determinado objeto de estudio. Se clasifica en:

• Ciencias fácticas (ciencias sociales): Estudian hechos observables y modificables. Ejemplos: historia, geografía, sociología, política, psicología, etc.
• Ciencias formales (ciencias duras): Crean su propio objeto de estudio. Son exactas, no admiten modificaciones y establecen razonamientos lógicos.

Sociología: Objeto de Estudio y Proceso de Investigación

La sociología es una ciencia fáctica que se encuentra dentro de las ciencias sociales. Su objeto de estudio es la sociedad y, dentro de ella, el individuo como ser social.

Proceso de Investigación

Principales Corrientes y Figuras de la Escuela Nueva

Ideario de la Escuela Nueva

Las ideas fundamentales que presenta la Escuela Nueva son las siguientes:

• Escuela situada en la vida.
• La escuela gira en torno a los intereses del niño.
• Escuela activa.
• La escuela debe ser una auténtica comunidad vital.

Principios de la Liga Internacional de la Escuela Nueva

Los siete principios clave de la Liga Internacional de la Escuela Nueva son:

• Supremacía del espíritu.
• Respeto a la individualidad del niño.
• Fomento de los intereses innatos del niño.
• Organización de la disciplina personal y colectiva por parte de los niños, con la ayuda de los maestros.
• Cooperación.
• Coeducación.
• Preparación del niño para ser un futuro ciudadano y un ser humano integral.

John Dewey

La Societat Capitalista Post-Revolució Industrial

La Revolució Industrial va comportar l'aparició de la societat capitalista, caracteritzada per:

• Societat de classes: La classe depèn de la riquesa obtinguda per mèrits.
• Igualtat jurídica: Una mateixa llei per a tothom.
• Desigualtat: Gran disparitat a nivell de riquesa i entre sexes.

Estructura de Classes

Classes Dominants

• Alta burgesia/Noblesa: Propietaris de terres, fàbriques i negocis mercantils.
• Petita burgesia: Petits negocis, artesans i comerciants.
• Classes mitjanes: Professionals liberals (metge, advocat, etc.).

Aquestes classes s'identificaven pels valors burgesos: treball, estalvi, propietat, herència, cohesió familiar i defensa de l'ordre establert. Els burgesos, juntament amb l'antiga... Continuar leyendo "La Societat Capitalista i l'Origen del Moviment Obrer (S. XIX)" »

Globalización: Concepto y Motores de la Interconexión Mundial

La Globalización es un proceso económico, tecnológico, político y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo, uniendo sus mercados, sociedades y culturas a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les confieren un carácter global. Las multinacionales son los principales agentes del proceso de globalización. Junto a su expansión por el mundo se difunde la economía, la política e incluso la cultura.

Factores Impulsores del Desarrollo de la Globalización

• Apertura de mercados nacionales: Fomento del libre comercio.
• Fusiones entre empresas: Expansión de

La Escuela: Espacio de Transformación Social

El Rol de la Escuela

Las escuelas son algo más que aparatos de reproducción ideológica para fortalecer la dominación. Son espacios donde se cuestiona la dominación y, por lo tanto, poseen un gran potencial para la transformación de estructuras dominantes y antidemocráticas. Son lugares públicos donde tienen lugar formas alternativas de conocimiento, de valores y de relaciones sociales. En ellas, estudiantes y maestros críticos pueden realizar una acción cultural contraideológica que cuestione la subordinación y el sometimiento a la cultura de la dominación.

El Rol del Maestro

Los maestros requieren de una formación que promueva una nueva visión de la escuela y la enseñanza: un concepto... Continuar leyendo "La Escuela como Espacio de Transformación Social: Un Enfoque Crítico" »

La Interacción Humana con la Naturaleza

Partiendo de que el ser humano no es un ser aislado del planeta, sino que, por el contrario, interactúa con otros seres vivos que tienen la misma necesidad de subsistir. Por esta razón, elementos como el aire, el agua, el clima adecuado, etc., son fundamentales.

Desde pequeños, estamos acostumbrados a admirar a diario las maravillas de las plantas y flores. Nos gusta interactuar con los animales domésticos y saber cómo cuidarlos, alimentarlos y protegerlos.

A ellos los podemos observar en lugares especialmente acondicionados para ello, como los zoológicos o los parques botánicos. Es menester de los seres humanos saber mantener, conservar y cuidar esos lugares y sus habitantes como corresponde.

Importancia

Teoría de la Ciencia de Kuhn: La Estructura de las Revoluciones Científicas

Introducción de conceptos de común aplicación en la actualidad: ***paradigma***, ***ciencia normal***, ***anomalías***.

1. Kuhn es un historiador de la ciencia. Importancia de los estudios sobre esa historia como algo necesario y previo para realizar una concepción filosófica de la ciencia, incluyendo factores psicológicos y sociológicos. Kuhn se ocupa de los fenómenos observables en el desarrollo científico.
2. Visión del progreso: la ciencia avanza basándose en crisis y rupturas, es decir, a través de ***revoluciones científicas***. Sin embargo, para Popper, el progreso de la ciencia era continuo y acumulativo.
3. ***Incomensurabilidad*** de paradigmas.

Paradigmas

El Problema de la Demarcación Científica

¿Qué garantiza la fiabilidad de la ciencia? Para discutir qué teorías son o no científicas, abordamos el problema de la demarcación, cuyas respuestas presentadas son varias.

El Verificacionismo: La Inducción como Método

Una de las primeras aproximaciones es el verificacionismo, que postula que una teoría es científica si puede ser verificada empíricamente. Bajo esta perspectiva, la inducción es considerada el genuino método científico. Este proceso consiste en:

• La observación sistemática de fenómenos.
• La reunión de datos relevantes.
• El establecimiento de leyes o teorías generales a partir de esos datos.

El Falsacionismo de Karl Popper: Predicciones Arriesgadas

El falsacionismo, desarrollado... Continuar leyendo "Filosofía de la Ciencia: Demarcación, Progreso y Objetividad" »

Estado de Derecho y Justicia en Guatemala

El Estado de Derecho se basa en el cuerpo de normas y leyes que rigen a la población. Se alcanza cuando se cumplen las normas y se satisfacen las necesidades de la población a través de las instituciones del Estado. El verdadero ejercicio del Estado de Derecho implica el respeto al pacto colectivo entre el Estado y el orden público contemplado en las leyes.

Metas del Milenio

189 países miembros de la ONU se comprometieron a cumplir con 8 metas. Guatemala, como Estado miembro de la ONU, está relacionado con estas metas, que incluyen la erradicación de la pobreza, el hambre, el acceso a servicios básicos, la igualdad de género y la construcción de sociedades equitativas y sostenibles. Para cumplir... Continuar leyendo "Estado de Derecho, Desarrollo y Economía en Guatemala: Un Panorama Completo" »