Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

Características Fundamentales de la Cultura

Para concluir lo expuesto sobre la cultura, destacaremos sus rasgos más importantes:

1. La cultura es aprendida: Se adquiere mediante un proceso de “enculturación” o asimilación de los contenidos culturales del grupo al que se pertenece.
2. La cultura es simbólica: Es una forma de comunicación y unión entre los individuos, una red de sentidos que posibilita la relación interpersonal.
3. La cultura somete a la naturaleza: Las necesidades biológicas no se viven directamente, sino que son interpretadas por la cultura.
4. La cultura es general y específica: Todos tenemos la capacidad de ser culturales, pero solo vivimos una cultura específica.
5. La cultura lo abarca todo: Establece normas o patrones de comportamiento

Normas e Instituciones

Normas

Las que desempeñarían un papel político más determinante son las normas jurídicas, que pueden ser definidas a partir de las siguientes características:

• Pretenden regular ciertos comportamientos de los hombres, ya que son miembros de una sociedad.
• Son normas creadas o asumidas por los órganos competentes del Estado.
• Tienen un carácter general.
• El incumplimiento es sancionado por los órganos coercitivos del Estado.

Instituciones

Son sistemas organizados dentro de la sociedad cuyo objetivo es satisfacer ciertas necesidades.

Formas de Organización Social

La organización social se clasifica históricamente en dos grandes grupos:

A. Sociedades sin Estado o Tribales

Se caracterizan por:

• Ser las primeras formas de organización

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) establecieron una serie de metas globales para mejorar las condiciones de vida a nivel mundial. A continuación, se detallan los ocho objetivos principales y sus metas asociadas:

1. Erradicar la Pobreza Extrema y el Hambre

   • Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas que sufren hambre.
   • Conseguir pleno empleo productivo y trabajo digno para todos, incluyendo mujeres y jóvenes.

2. Lograr la Enseñanza Primaria Universal

   • Lograr la enseñanza primaria universal.

3. Promover la Igualdad entre los Géneros

   • Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria.

4. Reducir la Mortalidad Infantil

   • Reducir la mortalidad de niños

Deporte de Competición vs. Deporte para Todos: Un Análisis Comparativo

El deporte se manifiesta en diversas formas, cada una con sus propias características, objetivos y metodologías. A continuación, se presenta una comparación entre el deporte de competición y el deporte para todos, seguida de una revisión de las principales escuelas gimnásticas europeas que influyeron en la evolución de la educación física.

Características del Deporte de Competición

• Objetivo principal: Ganar y obtener el máximo rendimiento.
• Espectáculo: Genera un seguimiento masivo y se considera un espectáculo.
• Élite: Practicado por una minoría selecta de deportistas.
• Profesionalización: Es un trabajo remunerado y, a menudo, muy exigente.
• Duración: Se practica

Principales Ciencias Sociales

• Política: La ciencia política estudia la naturaleza y la forma de los gobiernos. Las primeras reflexiones sobre lo político en Occidente se realizaron en Grecia, a finales del siglo V a.C. En este campo destacaron los filósofos Platón y Aristóteles.
• Sociología: Esta disciplina trata de establecer las leyes generales que explican la interacción social de los seres humanos. Se encarga de analizar las realidades colectivas y descubrir las reglas del comportamiento grupal. Se puede decir que la sociología se ha desarrollado como resultado de espacios vacíos que no fueron ocupados por otras ciencias. El francés Auguste Comte fue uno de sus padres fundadores.
• Derecho: El derecho se puede definir como la ciencia

La Pregunta por la Ciencia

Diferentes Concepciones de la Ciencia

Entre ellas se puede encontrar desde una concepción que considera que la ciencia ofrece un conocimiento objetivo, hasta una concepción bastante extravagante que no distingue entre las aportaciones de la ciencia moderna y la de los mitos o la magia. En estas reflexiones se observa cómo la concepción de la ciencia se ha ido ampliando al incorporar aspectos históricos, sociales y psicológicos, que tradicionalmente se consideraban ajenos a la actividad científica.

Falsacionismo contra Inductivismo

La concepción inductivista, defendida por Rudolf Carnap, considera que la ciencia se identifica con el conocimiento objetivo, cierto y fiable, y que las teorías científicas se derivan...

Consejo Nacional Electoral (CNE) de Venezuela

El Consejo Nacional Electoral (CNE) es uno de los cinco poderes independientes de la República Bolivariana de Venezuela. Es el órgano responsable y garante de la transparencia de los procesos electorales y refrendarios que se llevan a cabo en la nación.

Atribuciones del CNE

El CNE gestiona, de forma integral y directa, las actividades relativas a:

• La capacitación electoral y la educación cívica.
• La geografía electoral.
• Los derechos y prerrogativas de las agrupaciones y partidos políticos.
• El registro electoral y la lista de electores.

Tipos de Elecciones en Venezuela

Definición General

Las elecciones pueden ser definidas como una técnica para la designación de representantes.

Elecciones Regionales

Se...

Ramas Fundamentales de la Biología: Un Vistazo Detallado a sus Disciplinas

La biología es una ciencia vasta y compleja que se subdivide en numerosas ramas, cada una dedicada al estudio de aspectos específicos de la vida. A continuación, se presenta una lista detallada de las principales disciplinas biológicas y sus campos de estudio:

• Anatomía: Estudia la estructura interna de los seres vivos y sus órganos.
• Aracnología: Ciencia que estudia los arácnidos.
• Astrobiología: Estudia el origen o la existencia de vida fuera del planeta Tierra.
• Bacteriología: Ciencia especializada en el estudio de las bacterias.
• Biofísica: Estudia la aplicación de conocimientos de la Física a los seres vivos.
• Biogeografía: Estudia la distribución de los seres

Mitos y su Interpretación en la Sociedad

Sentido Literal: Cuando los mitos se toman como narraciones verdaderas y explicaciones válidas de la realidad. En las sociedades donde los mitos están vigentes y siguen vivos porque son tomados como verdaderos, ofrecen modelos de conducta y su función es crear vínculos. Las sociedades donde los mitos están vigentes suelen ser sociedades cerradas de carácter tribal. Cuando los mitos son tomados como verdaderos pueden dar lugar a acciones absurdas. Cuando los mitos son creídos, se convierten en una prisión mental. Una sociedad moderna y abierta de ciudadanos libres es incompatible con la supervivencia de determinados mitos porque son la expresión de un pensamiento mágico.

Significado Alegórico:

Contexto Internacional de la Pedagogía Social: Un Vistazo Comparativo

Este documento ofrece una visión general de la evolución de la Pedagogía Social en diversos países, con un enfoque particular en su desarrollo y características en España.

Francia: Pionera en la Intervención Social y Educativa

Tras la Segunda Guerra Mundial, la intervención social y educativa en Francia se estructuró en torno a cuatro áreas fundamentales:

• Animación Sociocultural: Esta área, adoptada en España mucho más tarde (principalmente a partir de los años 80 con la consolidación de los ayuntamientos democráticos y la valoración de la formación cultural y la participación ciudadana), surgió en Francia ya en los años 50. Esto generó la necesidad de