Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

La Escuela de Relaciones Humanas

La aplicación de las teorías de Taylor aumentó la productividad a corto plazo, pero generó fuertes críticas entre trabajadores y sindicatos por su concepción mecanicista de la persona. A estas críticas se sumaban los avances provenientes de la psicología, que señalaban que las personas no solo se mueven por factores económicos, sino también por otros estímulos (afectivos, integración en el grupo, autoestima, etc.). Ante la crisis del taylorismo surgieron en la industria estadounidense una serie de experiencias de cambio en el entorno laboral para hacer el trabajo más humano.

En este contexto, entre 1924 y 1932, Elton Mayo realizó diversos experimentos introduciendo en una fábrica música ambiental,... Continuar leyendo "Escuela de Relaciones Humanas: Orígenes, Experimentos y Impacto en la Productividad" »

Geografía

Es la ciencia que estudia la superficie terrestre y las relaciones recíprocas entre los procesos biológicos, físicos y sociales que en ella se dan, tomando en cuenta todos los aspectos geográficos del medio.

Geógrafos de la Geografía Moderna

• Alexander von Humboldt
• Karl Ritter

Principios Geográficos

Comprenden el conjunto de normas que sirven de soporte a los estudios de la geografía y que, además, posibilitan una investigación más exhaustiva de los hechos y fenómenos.

Extensión y Localización

Consiste en localizar con exactitud el lugar o las áreas de influencia donde se inicia un hecho o fenómeno geográfico. Por: Federico Ratzel

Conexión o Relación

Establece que todo hecho o fenómeno acaecido en un lugar determinado debe... Continuar leyendo "Geografía: Principios, Importancia y Figuras Clave" »

Conceptos Fundamentales de la Historia

¿Qué es la Historia?

Estudia y expone, de acuerdo con principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y constituyen el desarrollo de la humanidad.

¿Qué es la Historiografía?

Aprender cómo se han desarrollado las sociedades (es decir, el estudio de la escritura de la historia).

¿Qué significa la Investigación?

Indagación de información para obtener conocimiento.

¿Qué significa el Presente?

Momento desde el cual se observa el pasado.

¿Qué es la Fuente o Fuentes de la Historia?

Recurso del que el historiador obtiene información.

Categorías y Elementos del Proceso Histórico

Definiciones de las Categorías Temporales y Estructurales

• ¿Qué significa el Tiempo? Momento

El Juguete: Concepto y Evolución de su Estudio

A partir de mediados del siglo XX, se inician estudios e investigaciones relacionados con los juguetes. Diversas disciplinas como la psicología, la pedagogía, la sociología, la docencia y la industria se implican activamente en el estudio del juguete y de su adecuación a las necesidades de los niños y niñas. Este período también marca una significativa expansión de la industria del juguete.

La Función Esencial del Juguete en el Contexto del Juego

En un contexto de juego, cualquier «objeto» puede convertirse en un juguete. Surge entonces la pregunta fundamental sobre la conexión entre juego y juguete: ¿puede existir uno sin el otro?

¿Son los Juguetes Objetos Básicos para Jugar?

La conclusión... Continuar leyendo "El Juguete: Evolución, Función y su Impacto en el Desarrollo Infantil y Social" »

Figuras Clave en la Pedagogía Contemporánea

Alexander Sutherland Neill (Summerhill)

A. S. Neill fue un gran crítico de la disciplina británica y del castigo. Su idea principal, de la que nació esta nueva corriente, es que la escuela no tiene que reprimir nada. Aunque surgió vinculada a la Escuela Nueva, posteriormente se diferenció.

Su escuela, Summerhill, es un internado y una escuela libre en todos los sentidos: el niño asiste a clase cuando quiere. Esta institución abarca la Educación Primaria y la Educación Secundaria. Originalmente, estaba pensada para aquellos que podían permitírselo, pertenecientes a las clases altas.

En Summerhill, el niño es quien decide lo que quiere hacer y cuándo hacerlo. No existe la sugestión, ya que... Continuar leyendo "Modelos Pedagógicos en Perspectiva: Summerhill, Freire y la Evolución Educativa" »

I) Naturaleza Estructural de la Exclusión

a. Cambios en el Mercado de Trabajo

En el caso de España, la precariedad y la temporalidad, junto con la disminución de los sueldos, provocan que ciertos colectivos permanezcan vinculados a esta inestabilidad. Esta precariedad favorece la aparición de actividades ilegales destinadas a la supervivencia. La situación se agrava al contribuir al aumento de la desigualdad entre hogares con diferente nivel de empleo, además de influir en la incorporación de la mujer al mercado laboral.

b. Límites en la Acción del Estado de Bienestar

Actualmente, existen ciertos límites que condicionan la intervención de las instituciones públicas. Esto se debe, por un lado, a la falta de estudios que demuestren la... Continuar leyendo "Dimensiones Clave de la Exclusión Social y sus Factores Determinantes" »

La Nueva Economía y la Administración de la Gestión del Conocimiento (KM)

¿Qué es la economía?

• La economía es una ciencia dedicada al estudio de la administración de los recursos.
• Adam Smith la definía como la investigación sobre las causas y la naturaleza de la riqueza de las naciones.

La Nueva Economía

El conocimiento de las personas o empleados actualmente forma una parte muy importante dentro de cualquier empresa, tanto que se ha considerado como la nueva economía.

Gestión del Conocimiento (KM)

• Es un programa o sistema diseñado para crear, capturar, compartir y aprovechar el conocimiento para el éxito de las organizaciones.
• El conocimiento puede ser tácito o explícito y, dependiendo de esto, se asegura una estrategia para la captura

Teoría Funcionalista: Merton y Wright (Décadas de 1940 a 1960)

Robert K. Merton y Wright desarrollaron una teoría funcionalista en Estados Unidos. Esta perspectiva sostiene que la sociedad funciona de manera integrada. A diferencia de Spencer, Merton reconoce la existencia de problemas, pero los conceptualiza como disfunciones, es decir, problemas que son inherentemente resolubles y que, una vez abordados, pueden reintegrarse al funcionamiento social.

El Concepto de Disfunción Social

Un ejemplo claro de disfunción se observa en sociedades altamente desarrolladas que generan empleo, lo cual reduce la pobreza. Sin embargo, este desarrollo puede generar una disfunción al no garantizar la igualdad de oportunidades entre diferentes grupos, como... Continuar leyendo "Teoría Funcionalista de Merton y Wright: Disfunción y Contracultura en EE. UU." »

La Filosofía Postmoderna

Definir la postmodernidad es complejo. Se trata de una corriente de pensamiento aún vigente, en constante cambio y con diferentes interpretaciones según los autores y las disciplinas. Aunque se asume un rechazo común a la modernidad por su supuesto fracaso, la concepción de la modernidad desde la perspectiva postmoderna no es unánime, ni está claro que sea precisa.

La Condición Postmoderna de Lyotard

Cuando Lyotard escribió La Condición Postmoderna en 1979, la definió como la incredulidad hacia lo metanarrativo. En la sociedad capitalista posterior a la Segunda Guerra Mundial, el fracaso del proyecto ilustrado habría destruido las esperanzas de una emancipación basada en la razón. Siguiendo la Teoría Crítica,... Continuar leyendo "Postmodernismo: Filosofía, Cultura y Capitalismo Tardío" »

Els Grans Imperis al Segle XIX

Gran Bretanya: L'imperi més important.

Personatges clau: Disraeli, Chamberlain (des de 1850), Reina Victòria.

Principals colònies: Índia (“La joia de la Corona”), Singapur, Austràlia i Nova Zelanda.

A Àfrica: Des de la Colònia del Cap fins a Egipte.

Imperi Francès

A Àfrica: Àfrica del Nord (Algèria) i Madagascar.

A Àsia: Indoxina (Protectorat de la Cotxinxina).

Alemanya

Arriba tard a la cursa colonial i provoca conflictes.

Colònies a Àfrica.

Japó

1868: Revolució Meiji. Modernització i expansió.

EE.UU.

Conquesta de l’oest.

Compra de territoris: Louisiana (França), Florida (Espanya), Alaska (Rússia).

Guerres contra Mèxic i Espanya (Cuba) (Doctrina Monroe, 1823).

De la Societat Estamental a la Societat