Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

La ciencia es una actividad investigadora que se basa en la observación y experiencia para producir conocimiento (hallar leyes matemáticas). La ciencia se ocupa de estudiar hechos (acontecimientos que podemos observar y registrar). La ciencia tiene como objetivo la producción del conocimiento válido.

Tipos de ciencias

• Ciencias formales: se ocupan de objetos abstractos que no existen en la realidad natural.
• Ciencias empíricas: se ocupan de hechos que podemos conocer mediante la experiencia.
• Ciencias naturales: se ocupan de objetos presentes en el mundo físico que se pueden investigar experimentalmente (geología).
• Ciencias humanas: tratan acerca del ser humano y de la sociedad desde diferentes perspectivas (historia).

Conocimiento en las ciencias

Conceptos Fundamentales: Teoría y Teorías Educativas

La teoría es toda construcción intelectual que consiste en la relación mutua y sistemáticamente ordenada de ideas, leyes y reglas, con el objetivo de explicar y predecir determinados fenómenos.

La teoría se concibe en oposición a la práctica; tiene como unidad explicativa una cuestión científica, es también un proceso de observación y descripción sobre un objeto y es predictiva.

La teoría educativa está orientada a la explicación y la comprensión de los hechos educativos y hacia la capacidad de intervenir, relacionada con la eficacia y el control del proceso.

Por lo mencionado anteriormente, no se concibe que una teoría no pueda incidir sobre la práctica, y se teoriza para... Continuar leyendo "Fundamentos de la Teoría Educativa y el Legado Pedagógico de Rousseau" »

El Ser Individual

El ser individual: Es todo ser humano en el que influyen características biológicas, psicológicas, sociales y espirituales. Está dotado de conciencia, inteligencia, voluntad, intencionalidad, afectividad y creatividad; en síntesis, de una personalidad.

El Ser Social

El ser social: Es el sujeto que requiere de la interacción y de la convivencia con otros seres humanos, pues su supervivencia y realización se alcanza a través de la convivencia con otros seres humanos.

Acciones del Ser Humano

Acción individual: Es el efecto que un individuo ejerce sobre algo, la posibilidad de cambiar las cosas.

Acción social: Esta puede llevarse a cabo por un solo individuo o un grupo de personas, afectando de buena forma a una comunidad.... Continuar leyendo "Comprendiendo el Ser Individual y Social: Claves de la Socialización y la Acción" »

División del trabajo

Hace referencia a la distribución de un proceso o tarea en partes, cada una de las cuales se lleva a cabo por una persona diferente. Esta separación de ocupaciones en el proceso productivo lleva a la especialización de cada persona en una de ellas.

Endógeno y exógeno

El término endógeno hace referencia a aquello que se origina o nace en el interior, en virtud de causas internas. El término exógeno se utiliza para definir aquello que es de origen exterior o externo.

Energías no renovables

Aquellas que se regeneran en tiempos geológicos y no en una escala de tiempo humana. Por ejemplo, los minerales y los combustibles fósiles.

Energías renovables

Aquellas que se pueden reemplazar o reponer por medio de procesos naturales

Movimientos Sociales: Motores del Cambio Socio-Histórico

Los movimientos sociales son expresiones de las acciones que la sociedad ejecuta con la meta del cambio socio-histórico. Su fin es posibilitar mayores niveles de humanización y personalización de sus integrantes.

Un movimiento social representa la emancipación de un grupo social o de una sociedad definida por su situación de democracia o dependencia en el modo de vivir su historicidad. En juego está la historicidad misma. Los movimientos sociales se insertan en el cambio histórico y van modificando la identidad de las sociedades.

Los Nuevos Movimientos Sociales

Estos movimientos surgen como una forma colectiva de acción para contestar a los abusos del poder económico y político.... Continuar leyendo "Movimientos Sociales y Derechos Humanos: Transformación y Evolución en la Sociedad Contemporánea" »

Evolución y cultura

En los temas anteriores ofrecíamos la evolución como conjunto de transformaciones sucesivas a partir de los homínidos en el ámbito del organismo (biología) y en el ámbito de la forma de vida (cultura).

En lo que se refiere al organismo se producen transformaciones de carácter anatómico y fisiológico que se incorporan al patrimonio genético de la especie humana: bipedestación, desarrollo craneal, etc. A este proceso, a través del cual se adquieren y se consolidan las características genéticas y fenoménicas del hombre como especie biológica, lo denominamos proceso de hominización.

¿Qué es cultura?

La palabra cultura y el adjetivo culto poseen usos y significados distintos. Se considera falta de cultura la ignorancia... Continuar leyendo "Evolución y Cultura: Conceptos y Elementos" »

La Ciutadania en l'Antiga Roma: La Tradició Jurídica

• Per als antics romans, la ciutadania consistia sobretot en el reconeixement legal d’algunes persones com a membres de ple dret de la República.
• El ciutadà era aquell que gaudia de la protecció jurídica atorgada per les lleis i les institucions. El «civis» en llatí és diferent del «politès» grec: el ciutadà grec era sobretot un subjecte actiu a qui s’exigien responsabilitats de govern; a Roma, s’entén més bé com un títol jurídic que permet reclamar certs drets.
• En la història de Roma hem de distingir la fase de la República, en què els ciutadans podien elegir lliurement els representants del Senat, posterior a l'Imperi. Aquests drets de participació política van

Pedagogía

La escuela y la igualdad: La escuela que conocemos se organizó como un medio de distribuir conocimientos a todos, y de producir una cultura común que garantizara la inclusión en una sociedad integrada.

La idea de 'escuela pública' como un espacio común proponía una igualdad en el trato a cada uno de sus alumnos/as.

Igualdad moderna, el establecimiento de la igualdad ante la ley, fue un paso importante para instituir una necesidad basada en principios igualitarios: todos los seres humanos nacen iguales y tienen iguales derechos.

La afirmación de la igualdad como principio constitutivo de la sociedad es uno de los principios de las repúblicas modernas, un principio que no siempre se ha cumplido pero que actúa como horizonte orientador... Continuar leyendo "La igualdad en la educación: de la homogeneidad a la diversidad" »

2 bàndols:

Imperis Centrals: Imperi Austrohongarès, Alemanya, Imperi Otomà i Bulgària. Aliats:

• Principals:

  Sèrbia, Imperi Rus, França, Regne Unit, Bèlgica, Itàlia i EUA.

• Altres:

  Montenegro, Portugal, Romania, Grècia, Japó.

Fronts:

• Occidental:

  entre França, Bèlgica i Alemanya.

• Oriental:

  entre els Imperis Centrals i l'Imperi Rus.

• Balcànic

• Italià

• Orient Pròxim

La guerra de moviments (1914):

Assassinat de l'arxiduc Francesc Ferran. Agost: declaracions de guerra entre diversos països. Inici de la guerra de moviments. Batalla de Tannenberg Alemanya vs Rússia. Setembre: Batalla del Marne Alemanya vs França i Regne Unit. Pla Schlieffen: pla d'atac de l'exèrcit alemany que volia envair França de forma ràpida tot ocupant Bèlgica i Luxemburg.

La

Conceptos Clave en Ciencias Sociales: Kuhn, Lakatos y la Objetividad Científica

Ciclos de la Ciencia según Kuhn

Thomas Kuhn, en su obra "La Estructura de las Revoluciones Científicas", propone un modelo cíclico para el desarrollo de la ciencia:

• Preciencia: Recolección de observaciones casi al azar. Existen múltiples escuelas de pensamiento compitiendo, sin que ninguna prevalezca.
• Ciencia Normal: Resolución de problemas (enigmas) guiados por las reglas del paradigma dominante.
• Anomalías: Surgen problemas que el paradigma no puede resolver, generando inseguridad y reduciendo la confianza en el paradigma.
• Revolución Científica: Abandono del paradigma anterior y adopción de uno nuevo, capaz de explicar tanto los fenómenos que explicaba el