Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

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Perspectivas Emic y Etic en el Estudio de la Cultura: Un Enfoque Comparativo

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Perspectivas Emic y Etic en el Estudio de la Cultura

Emic y Etic son una distinción acuñada por K. L. Pike. Cuando el lingüista, el etnólogo, el antropólogo, el historiador intentan el conocimiento de determinadas instituciones, gestas, ceremonias o, en general, contenidos culturales de un pueblo, estarían propiamente:

  1. (a) O bien tratando de reproducir esos contenidos culturales tal como se les aparecen a los individuos humanos (actores, agentes) que pertenecen al pueblo o cultura de referencia; (b) o bien tratando de reproducir las operaciones que los sujetos agentes de esas gestas, ceremonias, etc., llevan a efecto cuando las realizan. En los casos (a) y (b) se estaría procediendo desde un punto de vista emic.

  2. O bien se está tratando

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Explorando la Historia: Orígenes, Importancia y Escuelas de Pensamiento

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Historia y Historiografía: Una Introducción

Historia: Los acontecimientos humanos. Historiografía: Lo escrito sobre dichos acontecimientos humanos. La historia se encarga de estudiar de manera sistemática la procedencia de las manifestaciones humanas actuales, es decir, que afectan al conjunto de los individuos.

Objetivo: Comprender el mundo en que vivimos.

Objetivo principal de los historiadores: Lograr la mayor aproximación posible entre la Historia como ciencia y la vida humana como realidad.

Importancia del Conocimiento Histórico

  • Comprender la realidad presente exige conocer el pasado a partir de sus rasgos fundamentales.
  • Promueve un entendimiento más claro de los procesos de cambio, continuidad y ruptura de la sociedad.
  • Es un valioso escaparate
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Sociedad Humana: Organización, Tipos y Relaciones entre Individuos

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La Vida en Sociedad: Una Definición de Sociedad

La sociedad humana natural se diferencia de las sociedades no humanas por la presencia de la racionalidad. Una sociedad humana es la agrupación sobre un territorio de seres humanos que participan de una misma cultura y de unas mismas instituciones sociales e interaccionan entre sí para el desarrollo de sus intereses comunes y la obtención de sus fines.

Tipos de Agrupación Social según Ferdinand Tönnies

El sociólogo Ferdinand Tönnies propuso una clasificación de las formas básicas de agrupación:

  1. Comunidad: Grupo formado por individuos unidos por lazos emocionales, cercanos y afectivos. No buscan prioritariamente el interés propio, sino que prevalece la visión del otro como fin en sí
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Tipos de Estado: Totalitario, Socialdemócrata, Liberal y Bienestar

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Tipos de Estado

A continuación, se presentan diferentes modelos de Estado, analizando sus características principales:

Estado Totalitario

El Estado totalitario es un tipo de Estado donde las leyes no se respetan. Se aplica a regímenes políticos dictatoriales. Sus características son:

  1. Son estados jurídicos porque existen leyes, pero no se respetan los derechos de los ciudadanos. Las leyes son implementadas por la voluntad del dictador, sin intervención social.
  2. La pluralidad de partidos de las democracias se sustituye por la existencia del "partido único".
  3. La sociedad se divide en dos clases: la privilegiada, que ejerce el poder, y el resto de la población. Se pierde la noción del individuo en favor de la idea del colectivo.
  4. El control social
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Medición de la Riqueza y Desafíos Globales en el Desarrollo

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Manera de medir la riqueza de una área

Mediante el **producto interno bruto**.

Mediante el **índice de desarrollo humano**, que mide la calidad de vida basada en tres **criterios**.

Los criterios del índice de desarrollo

  • Nivel de ingreso.
  • Acceso a la educación.
  • Esperanza de vida al nacer.

Un país logra su máximo desarrollo cuando alcanza estas necesidades:

  • Seguridad
  • Comida
  • Educación
  • Salud
  • Trabajo
  • Vivienda

Compañías

Las compañías compiten contra otras para obtener mayores ganancias.

Hay **desigualdad** a nivel global.

Alianzas de crecimiento global

  • Noruega
  • Suecia
  • Luxemburgo
  • Dinamarca

Causas del hambre en el mundo

Causas humanas

  • Distribución desigual de la riqueza.
  • Conflictos armados.
  • Movimientos de población.
  • Decisiones económicas pobres.

Causas naturales

  • Nevadas,
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Asombro vulgar y asombro filosófico

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saber científico-indaga y manifiesta las causas inmediatas de las cosas que caen bajo nuestro radio de observación y experimentación.La ciencia es un saber descriptivo que nos dice como son las cosasSaber filosófico-nos acerca al conocimiento de las ultimas causas dela realidad Saber vulgar-nos enseña como se presentan las cosas todo ser humano dispone de un conocimiento ordinario.Esta clase de saber esta mezclado con prejuicios y es conformista y critico.ciudadanía-conlleva una serie de deberes y una serie de derechos que cada ciudadano debe respetar.interculturalismose refiere ala interacción entre cultural de una forma respetuosa democraciaes una forma de organización de grupos de personas cuya característica predominante es la
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Estratificación Social: Roles, Posiciones y Dinámicas en la Sociedad

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La estratificación social se define como la diferenciación de clases a través de una estructura. Los valores se establecen en las pautas de comportamiento. Estas pautas pueden ser:

  • Pautas exclusivas (códigos sociales): Son aquellas con poder coactivo, rector y correctivo, formalizadas en normas jurídicas y políticas, que restringen la autonomía individual.
  • Pautas electivas: Son valores de menor rango que permiten mayor libertad de elección personal, sin función de control de observancias y desviaciones.

Roles y Posiciones Sociales

Los papeles sociales son las formas en que nos relacionamos con otros al realizar actividades, permitiéndonos participar. Las posiciones sociales, por otro lado, son las maneras en que participamos en los resultados... Continuar leyendo "Estratificación Social: Roles, Posiciones y Dinámicas en la Sociedad" »

Imperialisme i Colonialisme (1870-1914): L'Impacte en la Justícia Global

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Introducció a l'Imperialisme i la Segona Revolució Industrial

Entre mitjan segle XIX i l'inici de la Primera Guerra Mundial, el món va experimentar transformacions profundes en el terreny tecnològic, econòmic i polític. Aquest període, caracteritzat per la Segona Revolució Industrial i l'expansió del capitalisme imperialista, va configurar un ordre mundial marcat pel domini europeu sobre àmplies zones d'Àfrica, Àsia i Oceania. L'obertura forçada de la Xina al comerç internacional i la inauguració del Canal de Panamà són símbols d'aquest procés. Aquest tema analitza les conseqüències d'aquests esdeveniments des d'una perspectiva que promou la consciència de classe i la justícia global, vinculant-se als Objectius de Desenvolupament

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Estratificación Social según Max Weber y Pierre Bourdieu

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Max Weber: Clases, Estatus y Poder

Max Weber realiza una distinción fundamental entre las clases sociales, los grupos de estatus y los partidos políticos. Para Weber, la clase está constituida por un conjunto de individuos que disponen de las mismas oportunidades para procurarse bienes en el mercado. La clase corresponde, de este modo, al orden económico en vigor.

El Orden Económico

El orden económico se puede definir mediante dos criterios principales:

  • 1. Los que poseen los medios de producción.
  • 2. La manera de repartir las riquezas y su utilización.

La clase se puede definir como un conjunto de individuos que se encuentran en una situación económica similar. Sin embargo, la semejanza no crea necesariamente una conciencia de clase. Para... Continuar leyendo "Estratificación Social según Max Weber y Pierre Bourdieu" »

Objetivos de Desarrollo del Milenio: Retos de la Cooperación Internacional y el Impacto de la Seguridad Global

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Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) establecieron una serie de metas globales para mejorar las condiciones de vida a nivel mundial. A continuación, se detallan los ocho objetivos principales y sus metas asociadas:

  1. Erradicar la Pobreza Extrema y el Hambre

    • Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas que sufren hambre.
    • Conseguir pleno empleo productivo y trabajo digno para todos, incluyendo mujeres y jóvenes.
  2. Lograr la Enseñanza Primaria Universal

    • Lograr la enseñanza primaria universal.
  3. Promover la Igualdad entre los Géneros

    • Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria.
  4. Reducir la Mortalidad Infantil

    • Reducir la mortalidad de niños
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