Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

Guaret:

El guaret és un sistema de cultiu que consisteix a deixar el terreny sense sembrar, després d'una collita, perquè reposi i sigui més fèrtil.

Anarquisme:

L'anarquisme és una idea que diu que no hi hauria d'haver governs ni jerarquies. Les persones haurien de viure lliures i prendre decisions juntes sense la necessitat d'un poder central.

Adam Smith:

Adam Smith va ser un economista i filòsof que va viure al segle XVIII. És conegut per la seva teoria sobre el liberalisme, el lliure mercat i la divisió del treball.

Sistema Fabril:

El sistema fabril és una forma d'organitzar la producció on les fàbriques utilitzen màquines i treballadors per fabricar productes. Aquest sistema va sorgir amb la revolució industrial i va canviar la manera... Continuar leyendo "Conceptes clau: Guaret, Anarquisme, Adam Smith i Revolució Industrial" »

Autores clásicos

• Mary Richmond
• Hamilton
• Perlman
• Hell

Mary Richmond fue la impulsora de la primera escuela para la formación de Trabajo Social, creada en 1897 en Nueva York.

En 1922 publicó Caso Social Individual, un proceso metodológico en la dimensión familiar. Esta primera producción teórica tiene como finalidad pensar qué es el Trabajo Social de Caso Individual y por qué se recurre al mismo. Esta obra se encuentra influenciada por la corriente positivista y la funcionalista.

Definición de Servicio Social de Caso Individual

Mary Richmond define al Servicio Social de Caso Individual como el tratamiento prolongado e intensivo que, a través de un conjunto de métodos, desarrolla la personalidad, reajustando consciente e individualmente al... Continuar leyendo "El Trabajo Social de Caso Individual: Enfoque de Mary Richmond" »

Las teorías científicas se constituyen formando sistemas compactos, coherentes y sistemáticos.

Tipos de Explicaciones Científicas

A continuación, se exponen y describen, mediante ejemplos, diferentes tipos de explicaciones científicas:

1. Explicación Deductiva (Nomológico-Causal)

¿Por qué se han roto las tuberías? Para responder a esta pregunta y dar cuenta de este suceso, hemos de recurrir a leyes generales y a condiciones iniciales. A partir de las premisas, se deduce el fenómeno que estamos estudiando. Esta explicación es propia de las ciencias naturales (física) y formales (matemáticas y lógica).

2. Explicación Probabilística (Estadística)

¿Por qué un menor comete un delito? Ante un fenómeno como este, la respuesta que demos... Continuar leyendo "Fundamentos de la Epistemología: Tipos de Explicación y el Método Científico" »

A.C: Actividades complementarias

Son aquellas organizadas por los educadores y educadoras como parte complementaria a la programación. Son actividades didácticas. Se establecen dentro del horario escolar y es una actividad más ('obligatoria') para el alumnado. Entran dentro de éstas las excursiones, salidas culturales a teatros o eventos de la localidad, celebraciones de determinadas fechas, temporadas festivas, actividades que amplíen y/o refuercen los contenidos planificados…

A.E: Actividades extraescolares

Son las realizadas en los centros educativos fuera del horario de clases. Aunque también las organizan los y las educadoras del centro, muchas veces se cuenta con la colaboración o incluso la demanda de agentes externos: Asociaciones,... Continuar leyendo "Actividades complementarias y extraescolares en educación" »

D'Aquino

Teoría

La teoría representa lo que sabemos de la realidad, presentando descripciones, explicaciones y predicciones sobre los hechos. Sus componentes esenciales son:

• Contenido empírico: Se refiere a las predicciones de los hechos.
• Contenido lógico: Comprende las consecuencias que se deducen de la teoría.

Conocimiento Científico

El conocimiento científico debe ser claro, preciso, metódico, verificable, sistemático, legal, explicativo y avanzar permanentemente. Podemos afirmar que el conocimiento científico es riguroso porque es preciso, se fundamenta en teorías científicas, busca explicaciones racionales y se liga a principios lógicos.

Investigar

Entendemos la investigación como un proceso y no como una entidad en sí misma. Es... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales de Investigación Social: Teoría, Ciencia y Formulación de Preguntas" »

¿Qué es la Bioestadística?

La Bioestadística es una disciplina científica que se encarga de la aplicación del análisis estadístico a diferentes cuestiones vinculadas a la biología. Puede decirse que la bioestadística es un área o una especialización de la estadística, la ciencia dedicada al estudio cuantitativo de todo tipo de variables.

Orígenes de la Bioestadística

A comienzos del siglo XIX se comenzó a expandir la práctica de apelar a métodos de las matemáticas para la cuantificación de variables de los pacientes. La tuberculosis, por ejemplo, es una enfermedad que empezó a estudiarse en profundidad a partir de datos matemáticos. La medicina, de este modo, incorporó la bioestadística a sus estudios para obtener datos... Continuar leyendo "Bioestadística: Aplicaciones y ejemplos en las ciencias de la vida" »

La pedagogía no es solo conocimiento, es también obra; no es meramente teoría, sino que al propio tiempo es práctica o arte; es decir, la aplicación de la actividad del hombre, convertida en habilidad, a un fin determinado, que aquí es la educación. En cuanto está llamada a decir cómo han de aplicarse sus métodos, la pedagogía da reglas prácticas derivadas de sus mismos principios, y que no son otra cosa que los medios de educar e instruir. Es más, su objeto es formar hombres dotados de cierta habilidad o arte.

La Pedagogía como Arte

La pedagogía considerada como arte atiende principalmente a la individualidad concreta, estudia las particularidades del maestro y del discípulo, las varias circunstancias que en ellos concurren,

El Colonialisme

Definició

El colonialisme és el procés d'expansió política, comercial i cultural que va tenir lloc durant el segle XIX, quan els països europeus es van llançar a dominar el món, essencialment Àsia i Àfrica, per part de les potències europees.

Causes i Conseqüències

Causes

• Econòmiques: Europa buscava nous mercats, comprar al millor preu possible, invertir en altres llocs i obtenir mà d’obra barata per aconseguir beneficis més grans.
• Demogràfiques: L'excés de població europea va impulsar l'emigració per aconseguir millors condicions de vida.
• Polítiques: Les potències europees van entrar en conflicte per dominar més territoris d’interès estratègic i econòmic.
• Ideològiques: El nacionalisme conservador defensava

V - Occidente: Origen y Desarrollo

Definición de Occidente

Occidente se refiere al lugar donde se oculta o cae el sol. Su cultura se ha nutrido de los aportes de diversas civilizaciones, incluyendo la griega, romana, hebrea, cristiana y germánica.

Origen y Desarrollo de la Cultura Oriental

Época Moderna

En esta época se define Occidente y se observa un gran desarrollo de la ciencia y la tecnología, así como importantes descubrimientos geográficos.

Época Posmoderna

Se caracteriza por un conjunto de ideas mecanicistas, donde la organización colectiva está determinada por la supremacía de la razón. Se justifican diferentes formas de jerarquía y dominación.

VI - Problemáticas del Desarrollo de la Cultura Occidental

Problemática Pedagógica

• Primera