Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

El Conocimiento y la Mejora Social

La sociología busca ofrecer aportaciones teóricas y prácticas que mejoren la vida de todas las personas.

Tipos de conocimiento

• Ordinario: se basa en experiencias inmediatas y se fundamenta en suposiciones o creencias.
• Científico: se basa en una investigación rigurosa, metódica y fundamentada en evidencias; es un proceso ordenado con resultados fiables. Es racional y comprobable.

Universalismo de la ciencia

Según indica Robert K. Merton, la ciencia debe ser universal y accesible para todos.

Parámetros para medir mejoras sociales

1. Difusión: cómo se dan a conocer los resultados de la investigación. Existen tres tipos:
   • Académica: presentada en congresos o publicaciones.
   • Industrial.
   • Mediática: a través de los

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L'Expansió Cristiana al Segle XIII

Llevat del Regne de Granada, l'altra meitat de la península fou ocupada per les forces cristianes durant el segle XIII.

Motius de l'expansió

1. Des del segle XI, Al-Àndalus estava disgregada en petits regnes independents: les Taifes.
2. Les Pàries: tributs que pagaven les taifes musulmanes als cristians per no ser ocupades.
3. La Batalla de les Navas de Tolosa (1212): Dirigits per Alfons VIII de Castella, es va formar una gran coalició de reis cristians. L'únic que no hi participà va ser Alfons IX de Lleó. La derrota dels almohades provocà, en poc temps i en efecte dominó, la caiguda de tots els territoris d'Al-Àndalus, llevat del Regne de Granada.
4. La personalitat de dos reis, Ferran III el Sant i Jaume I el

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1. Creación de la Escuela

- 1930 aprox. → Inicio de la escuela, según relatos de personas mayores de la comunidad.
- Primer maestro: Prof. Benito Sánchez.
- Posteriormente fue sustituido por el Prof. Isaías Sánchez.
- Durante aproximadamente 10 años, las clases funcionaron en una casa particular.
- 1945 → Prof. Alfredo Viderique: primer maestro dependiente del Estado.
- En 1945 había aproximadamente 25 alumnos, de 1.º a 6.º de primaria.
- 1965 → La Jefatura de Educación Rural asignó un segundo maestro.
- Desde 1972 → aumentó progresivamente el personal docente por el crecimiento de la población escolar.
- 1978 → Se creó el Ciclo Intermedio, con 16 alumnos.
- 1983 → El Ciclo Intermedio ya tenía 31 alumnos, distribuidos en sus... Continuar leyendo "Historia de la Escuela de Warnes: Creación, Infraestructura y Crecimiento Educativo" »

LAS CATEGORÍAS DE LA VIDA Ortega trata de buscar los atributos de la vida humana, es decir, las categorías de la vida, siendo estos los conceptos que expresan el vivir en su exclusiva peculiaridad. Las categorías son:1.Vivir es encontrarse en el mundo; que no es una naturaleza, sino lo vivido como tal. Me doy cuenta de mí en el mundo, esto es vivir. Es el “yo en el mundo”.2.Ocupados:nos encontramos en el mundo, de una forma concreta, es decir, estamos ocupados en algo. El mundo consiste en todo aquello de que me ocupo y en nada más, es decir, “vivir es convivir con una circunstancia”. 3.Finalidad: estamos ocupados en algo gracias a una finalidad y gracias a ella ocupamos nuestra vida de una forma determinada. La vida es imprevista... Continuar leyendo "Categorías de la vida - Ortega" »

Fundamentos de la Didáctica y la Práctica Social de la Enseñanza

La Didáctica es necesaria porque las formas de influencia sobre las personas (aunque no todas) son legítimas. Las formas y modos de enseñanza no son todos igual de eficaces. Es crucial considerar que siempre se puede enseñar mejor, que es necesario revisar los currículos, seleccionar y usar adecuadamente las estrategias de enseñanza, y crear nuevas maneras de enseñar y evaluar. Esto se basa en el compromiso de lograr que todos los alumnos aprendan y contribuyan con saberes. Anteriormente, se decía que la didáctica era el método único para enseñar todo.

Las Dos Dimensiones de la Didáctica

La didáctica se compone de dos dimensiones fundamentales:

1. Dimensión Explicativa:

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Marxa cap a la Guerra i Feixisme

Ineficàcia de la Societat de Nacions davant el Feixisme

El Japó, Itàlia i Alemanya iniciaren polítiques exteriors agressives i expansionistes per posar fi a la crisi social mitjançant un nacionalisme i orgull patriòtic.

• El Japó va envair Manxúria i la Societat de Nacions el va expulsar.
• Alemanya va abandonar la Societat de Nacions, va recuperar el Sarre i va remilitaritzar la regió de Renània.
• Itàlia va envair Etiòpia i va ser expulsada de la Societat de Nacions.

Col·laboració entre els Feixismes

Les relacions entre Itàlia i Alemanya s'enfortiren quan els dos donaren suport al bàndol revoltat (Guerra Civil Espanyola) i seguidament nasqué l'eix Roma-Berlín. Hitler signà el pacte Antikomintern (contra... Continuar leyendo "Esdeveniments Històrics Clau: Guerra, República, Guerra Freda i UE" »

Definiciones de Conocimiento

El conocimiento es el proceso de reproducción, en la conciencia del ser humano, de propiedades y relaciones esenciales de la realidad. Se realiza a través de la práctica material y su construcción requiere de diversos procesos que transformen datos e información en conocimiento, para ser aplicados en la acción (Monroy, 2018).

Es el entendimiento y la conciencia que se tiene sobre algo, adquirido a través de experiencias, el estudio o la investigación. Implica la capacidad de asimilar, interpretar y aplicar información en diversas situaciones (Martínez, 2020).

Formas de Conocimiento

• Directo: Información obtenida de experiencias y la observación directa de objetos o fenómenos, percibidos por nuestros sentidos.

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Género y Sexo

-3 meses: Pueden apreciar caras femeninas y masculinas.

-1 año: Capaces de distinguir niños y niñas.

-2 años: Los pequeños empiezan a usar palabras, según el sexo de la persona.

-3 años: En sus juegos representan roles de género.

Estereotipos y Roles de Género

-Si es un niño, se le vestirá de azul.

-Las habitaciones de los niños se decorarán con motivos de animales, para las niñas florales.

-Al niño se le comprará pelotas, coches; a la nena, muñecas.

Adoptar roles y estereotipos de género.

Posturas sobre la Estereotipación

Socialización como factor primordial

.Defiende los factores culturales y de socialización.

.Los estereotipos provienen de la antropología.

Aspectos biológicos como factores de estereotipación

. Se... Continuar leyendo "Desarrollo de Género: Roles, Estereotipos y Coeducación" »

Pensadores Clave en la Sociología

Auguste Comte

La sociología era la última ciencia pendiente de creación y la más significativa y compleja de todas. Pensaba que la sociología debía contribuir al beneficio de la humanidad, previendo lo que va a ocurrir, con el fin de actuar sobre las circunstancias y modificarlas. Su lema fue: "Saber para prever y prever para poder".

Émile Durkheim

Preocupado por los cambios que estaba sufriendo la sociedad de su tiempo, especialmente en lo que se refiere a las costumbres y valores, que son los que mantienen la sociedad cohesionada. Los trastornos producidos por estos cambios, la pérdida de sentido que se produce cuando los valores y las normas sociales cambian con tanta rapidez, da origen a lo que Durkheim... Continuar leyendo "Fundamentos de la Sociología: Pensadores Clave y su Naturaleza Científica" »

Sociedad y Socialización

Las sociedades son grupos de personas que cooperan y dependen unas de otras para cumplir los objetivos de la vida. Este proceso de cooperación y dependencia se conoce como socialización.

Socialización

La socialización es la interiorización del mundo social en el que nace o se integra un individuo, capacitándolo para participar en él.

Socialización Primaria

Un bebé nace en un entorno social ya determinado, formado por una lengua y unas costumbres que, poco a poco, tendrá que ir interiorizando mediante procesos de imitación de las personas que lo rodean. Los primeros agentes de socialización son la familia y la escuela.

Socialización Secundaria

La división del trabajo obliga a los individuos a un aprendizaje de... Continuar leyendo "Sociedad y Socialización: Una Exploración de las Estructuras Sociales" »