Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

Komunikazio Ez-Hitzezkoa: Oinarrizko Hizkuntzak

1. Denbora Hizkuntza

• Garaiz edo berandu heltzea.
• Gure kulturan denbora oso baliotsua da (ordutegia).

2. Objektu Hizkuntza

• Kokapen fisikoa: argia, tenperatura, altzariak...
• Pertsonaren itxura: janzkera, garbitasuna, osagarriak...

3. Hurbiltasun Hizkuntza (Proxemika)

Espazioaren eta distantziaren hizkuntza da, pertsonen arteko harremanak eta intimitatea adierazten dituena.

• Intimitatearen inbasioa (burbuila ikusezina).
• Espazio motak:
  • Espazio Intimoa: harreman oso estuak (0-45 cm).
  • Hurbileko Espazio Pertsonala: gai pertsonalak eztabaidatzeko distantzia (45-75 cm).
  • Urruneko Espazio Pertsonala: lagunekin eta ezagunekin (75-120 cm).
  • Hurbileko Espazio Publikoa: lan-elkarrizketa, bilera bat (120-200 cm).
  • Urruneko Espazio

El Proceso de Adopción

La adopción es un proceso legal mediante el cual una familia se convierte en la nueva familia de un niño o niña, adquiriendo derechos y responsabilidades similares a los de los hijos biológicos. Este proceso consta de varias etapas:

• Solicitud: La familia interesada debe aportar la información requerida para iniciar el proceso.
• Valoración: Se evalúa si la familia es adecuada para adoptar, considerando diversos factores socioeconómicos y psicológicos.
• Asignación: Se asigna un niño o niña a la familia que cumpla con los requisitos y perfiles adecuados.
• Guarda con fines de adopción: Se concede la guarda temporal del menor a la familia para verificar la compatibilidad y adaptación mutua.
• Constitución: Si la guarda

Postura Marxista y Orígenes del Socialismo

El marxismo, como corriente fundamental del socialismo, mantuvo una postura radicalmente opuesta al derecho en su totalidad, incluyendo los derechos humanos. Consideraba que estos eran una creación burguesa y los vinculaba principalmente con la Declaración Francesa de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. La crítica marxista hacia el derecho se extendía a la ideología en su conjunto, descalificando la totalidad de la cultura histórica europea.

Desconexión del Socialismo con los Derechos Humanos

Los países socialistas, en su mayoría, rechazaron la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 debido a su contenido, el cual incluía derechos subjetivos y el derecho a la propiedad privada.... Continuar leyendo "Impacto del Marxismo en los Derechos Humanos y la Estructura Social" »

Definición de Sociología

Es una ciencia que pretende entender, interpretándola, la acción social para de esa manera explicarla causalmente en su desarrollo y efectos. Por acción se entiende una conducta humana en que el sujeto o sujetos enlazan a ella un sentido subjetivo.

Enfoques de la Sociología

Los diferentes enfoques tradicionales de la sociología incluyen: estratificación social, clase social, movilidad social, religión, secularización, derecho, género y desviación social.

Estratificación Social

• Se puede definir como la existencia de desigualdades estructuradas —desigualdades sociales que son resultado de patrones en la estructura social— entre grupos sociales en términos de acceso a recompensas materiales o simbólicas.

Clases

Conceptes Clau

Antic Règim: Sistema polític i social previ a la Revolució Francesa, amb monarquia absoluta, divisió estamental i economia agrària.

Estament: Grups socials de l'Antic Règim (noblesa, clergat, tercer estat) amb funcions i privilegis diferenciats.

Tercer Estat: Major part de la població, sense privilegis (burgesos, artesans, camperols), sotmesos a moltes càrregues fiscals.

Absolutisme: Sistema en què el monarca concentra tot el poder, el qual és atorgat per Déu.

Burgesia: Classe social rica i influent (mercaders, comerciants), clau en les revolucions liberals i industrials.

Encyclopédie: Obra il·lustrada dirigida per Diderot i d'Alembert, que va difondre idees de raó, ciència i progrés.

L'Època de la Il·lustració

Moviment... Continuar leyendo "Glossari Històric: Antic Règim, Il·lustració i Gremis" »

La Mediterrània en perill: la pirateria

La Mar Mediterrània i les Illes Balears van viure l’amenaça dels pirates turcs i barbarescos (nord d’Àfrica) durant els segles XVI i XVII.

Es feien “ràtzies”:

• Atacs ràpids i per sorpresa, quasi sempre de vespre, mentre la població dormia, normalment a les zones costaneres.
• Es robaven béns i riqueses, segrestaven homes i s’abusava de les dones.
• Desapareixien amb el trenc d’alba.

Conseqüència d’aquesta inestabilitat es construïren:

1. Torres de vigilància “atalaies”. Ex: Torre des Verger o de Ses Ànimes
2. Murades a les ciutats.

A dia d’avui la cultura popular recorda aquests fets amb les festes de “moros i cristians” de molts de pobles. Llegenda de “Barba Roja”.

La Revolta de les

Instituciones Sociales

Las instituciones sociales son creaciones sociales que consisten en formas de conducta estandarizadas e interrelacionadas. Estas se manifiestan en un conjunto de roles, normas y relaciones que facilitan la satisfacción de las necesidades de las personas.

Características de las Instituciones Sociales

• Elemento intencional: Su propósito es satisfacer una necesidad social específica (relaciones sexuales y reproducción, socialización, trabajo, orden, etc.).
• Contenido relativamente permanente: Aunque sujetas al cambio social, son tradicionalmente duraderas.
• Estructura, organización y coordinación: Los roles y las pautas de comportamiento están interrelacionados e interdependientes.
• Unificación: Al satisfacer una necesidad

Conseqüències de la Segona Guerra Mundial

Conseqüències Demogràfiques

• Elevada mortalitat entre la població civil a causa de bombardejos.
• Ferides i malalties causades per la radiació de la bomba atòmica.
• Règim del terror nazi.
• Víctimes per la fam.
• Desplaçament i esclavització de la població.
• Desenvolupament d'armament més sofisticat.

Conseqüències Econòmiques

• Destrucció de ciutats i infraestructures.
• Elevats deutes generats per la reconstrucció.
• Desequilibri entre demanda i oferta, amb alça de preus i inflació.

Conseqüències Morals

• Trauma moral i qüestionament dels valors humans.
• Violència, terror i crueltat; violació dels drets humans.
• Bombardejos sobre Hiroshima i Nagasaki, amb la percepció d'una amenaça apocalíptica mundial.

Marco Jurídico y Concepto de la Libertad de Enseñanza

¿En qué consiste la libertad de enseñanza? ¿Recuerda algún instrumento jurídico internacional que la proclama? ¿Dónde se recoge en el Ordenamiento Español?

La libertad de enseñanza es la libre elección de un modelo educativo basada en las convicciones religiosas, morales, ideológicas, etc., de las personas, lo que implica la existencia de centros de enseñanza privados.

Un instrumento internacional que regula esta cuestión es el Artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, donde se reconoce el derecho a la educación de todas las personas y el derecho preferente de los padres a elegir el tipo de educación que recibirán sus hijos, dado que existen diferentes... Continuar leyendo "Libertad Educativa y Enseñanza Religiosa en España: Marco Legal y Aplicación Práctica" »

Adaptación, Medio Ambiente y Ecología Cultural en el Espacio Peruano

Esta característica del espacio peruano, que por un lado le otorga una variedad excepcional de paisajes y recursos, por otro lado, le propone un reto sumamente grande: el aprender a convivir en un espacio de gran diversidad.

Esta diversidad no se manifiesta solamente en términos de paisajes, sino -y aquí entran los actores- en términos de las sociedades humanas que habitaron y habitan este espacio.

En el espacio peruano, las primeras sociedades humanas que lo ocuparon respondieron a las condiciones ambientales que el espacio les impuso, desarrollándose una amplia variedad de comunidades locales, cada una con una marcada distinción que les proporcionaba identidad. Sumado... Continuar leyendo "Adaptación y Diversidad Cultural en el Espacio Peruano" »