Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

Teorías sobre el origen del deporte

• El juego como origen del deporte: El hombre juega desde que nace. El juego es el origen de algunos de los logros más preciados del hombre. El deporte constituye una de las más importantes creaciones del impulso lúdico del hombre.
• Orígenes religiosos del deporte: Las competiciones y juegos deportivos de las antiguas sociedades eran parte de las creencias religiosas. Iban unidas a actividades como la danza y el teatro.
• Teorías marxistas: El deporte procede del entrenamiento para la supervivencia del hombre. Es la preparación y entrenamiento para el trabajo.
• Teorías románticas del siglo XIX: Afirman que el origen del deporte es la Edad Dorada de la Grecia clásica. Su práctica constante del deporte y la

PIAGET Y LOWENFELD.TEORÍAS SBRE ELDESARROLLO:Las investigacionesPiaget (mayor representante de la psico. Evolutiva) se centran en cmo se desarrolla la mente del niño al crecer.Esto interesa a la Ed. Artística pq muchas investigaciones del dibujo infantil se fundan en ello. Etapas según Piaget de la evolución: sensoriomotriz, preoperacional, operacional concreta y operacional formal. Lowenfeld (representante del movimiento de la “autoexpresion creativa”) organizó los procesos creativos infantiles así: garabateo (2-4años), preesquematismo (4-7 años), esquematismo (7-9años), inicios del Realismo (9-12 años), pseudonaturalismo (12-14 años), y período de la decisión (14-17años).Hay semejanzas en las teorías de los aspectos psicológicos... Continuar leyendo "Educación artística de lowenfeld y eisner" »

Perspectiva Histórica y Filosófica del Feminismo

El feminismo contemporáneo enfrenta múltiples desafíos que, aunque reformulados, tienen raíces históricas profundas. Desde las vindicaciones ilustradas de Mary Wollstonecraft, pasando por los reclamos revolucionarios de Olympe de Gouges, hasta el planteamiento existencialista de Simone de Beauvoir, las mujeres han denunciado la subordinación estructural a la que han sido sometidas y han exigido su derecho a ser consideradas sujetos autónomos, no simples reflejos del hombre.

La Doble Moral y el Control Social

Uno de los grandes obstáculos actuales es la doble moral, que juzga con criterios opuestos a mujeres y hombres, especialmente en lo sexual, lo familiar y lo profesional. La sociedad... Continuar leyendo "Evolución y Desafíos del Feminismo: De la Ilustración a la Trascendencia" »

El Legado de Flexner y la Formación Médica en México

Cuando Flexner, a principios del siglo pasado, logró a través de su estudio que se cerraran las escuelas de medicina que no cumplían con las condiciones necesarias para funcionar con calidad, dio un paso muy importante a la formación ética de médicos con los conocimientos y las destrezas necesarias para un ejercicio médico de calidad, obligación ética indispensable, antes que otras. En nuestro medio, aún esperamos un movimiento como el de Flexner que limite las escuelas de medicina a las que aseguren un nivel adecuado. Este es un problema ético fundamental de la medicina en México.

Inversión en Salud y sus Implicaciones Éticas

Mientras el país invierta menos del 3% del PIB... Continuar leyendo "Ética y Desafíos de la Medicina en México: Inversión, Investigación y Regulación" »

relativismo:para el relativismo no existen las verdades absolutas porque no existe ningun criterio absoluto que permita evaluar si una creencia es verdadera.dicha evaluacion dependera siempre del contexto personal,historico o cultural y no es concebible un punto de vista absoluto que excluya estas circunstancias.se conoce como subjetivismo a las circunstancias subjetivas de una persona.costructivismo es cuando hace referencia a las circunstancias historicas y culturales.el relativismo mas simple cae en contradiccion.si la verdad solo puede serlo para mi,pero esta afirmacion es valida para todos entonces la teoria de la relatividad de la verdad no seria relativa,sino absoluta.cae en paradoja de que en caso de ser cierta,sea falsa.una de las... Continuar leyendo "Paradigma del relativismo" »

El Renaixement de la Ciutat Medieval

El ressorgiment de la vida urbana

A finals del segle XI, es van donar una sèrie de condicions que van afavorir el creixement de les ciutats a l'Europa Occidental:

• Fi de les invasions i disminució de les guerres senyorials, la qual cosa va portar més estabilitat.
• Avenços tecnològics en l'agricultura, que van provocar un augment de la producció agrària.

Aquesta millora en l'alimentació va resultar en una major resistència a les malalties i, conseqüentment, en un augment de la població. La millora de l'agricultura també va generar un excedent de producció, fet que va impulsar els intercanvis comercials en mercats locals i comarcals. En aquests mercats, s'intercanviaven els excedents agrícoles per productes... Continuar leyendo "El Renaixement Urbà a l'Edat Mitjana: Gremis i Burgesia" »

Conceptos Clave en Educación y Actividad Física

Este documento aborda definiciones y características esenciales relacionadas con la Educación, la Pedagogía, la Actividad Física, la Educación Física, la Educación Deportiva, las dimensiones del movimiento según Arnold y la Cultura Física.

1. Diferencias entre Educación Formal, No Formal e Informal

Cuando nos referimos a los tipos de educación, es crucial entender sus distinciones:

• Educación Formal: Se lleva a cabo dentro de la estructura del sistema educativo reglado.
• Educación No Formal: Se desarrolla en diversas organizaciones, pero fuera del sistema educativo formal.
• Educación Informal: Se adquiere de manera espontánea a través de la interacción social y las experiencias cotidianas.

Tipos de Familias Numerosas

Se consideran familias numerosas las siguientes:

• Uno o dos ascendientes con tres o más hijos/as, sean comunes o no.
• Uno o dos ascendientes con dos hijos/as y al menos uno de los hijos/as con discapacidad o incapacitado para trabajar.
• Dos ascendientes con dos hijos/as, cuando ambos progenitores sean discapacitados o estuvieran incapacitados para trabajar o, al menos uno de ellos, con un grado de discapacidad igual o superior al 65%.
• El padre o la madre separados o divorciados con tres o más hijos/as, comunes o no, aunque estén en distintas unidades familiares, si están bajo su dependencia económica, aunque no vivan en el hogar conyugal.
• Dos hermanos/as huérfanos de padre y madre, sometidas a tutela, acogimiento o

Función de cohesión social y construcción identitaria

Función de mantener el orden social.

Creación, mantenimiento y fortalecimiento de las identidades colectivas. Ej. lenguas coloniales.

Identidades que se transforman y varían en tiempo y espacio (construcción sociohistórica).

Estado español: identidad homogeneizada y latente hasta que surgen críticas y/o otros nacionalismos “periféricos” (identidad plurinacional).

Orden social: mantenimiento del consenso, evitación del conflicto, la educación como homogeneizadora y también aseguradora de la persistencia de la diversidad necesaria (Durkheim).

Educación básica homogénea y de base general e instructora de la ciudadanía (proceso de homogeneización social); una educación especializada... Continuar leyendo "Función Social de la Educación: cohesión, identidad y reproducción social" »