Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

Bloque 1

La política es la disciplina de estudio/línea a seguir que emerge del conflicto ideológico y de políticas conjunto de prácticas y concretos programas de acción que tienen como finalidad el desarrollo de la sociedad. Saber positivo: las leyes y normas. Saber normativo: cambiar la ley impuesta.

Educación como institución (como fin educar), acción (generaciones, finalidades, metodologías y técnicas), contenido (conocimientos y hábitos, a través de educar) y resultados (lo que consiguen los anteriores). Educar es el desarrollo de las potencialidades del sujeto, basado en la capacidad que tiene para desarrollarse; implica la individualización (seres humanos autónomos y libres, comprensión y manejo de elementos culturales para... Continuar leyendo "Comprendiendo la Política, Economía y Educación: Un Enfoque Integral" »

Políticas Públicas para Reducir la Pobreza y la Desigualdad

• Inclusión laboral: Mejorar la inclusión laboral y productiva.
• Protección social: Aplicar medidas de protección social, especialmente para las personas más vulnerables.
• Acceso a la salud: Garantizar el acceso universal a la salud.
• Educación: Mejorar la calidad y equidad educativa, y ofrecer oportunidades para jóvenes y adultos jóvenes con rezago educativo.
• Política fiscal: Implementar medidas para aumentar los ingresos públicos y generar recursos para inversiones.
• Seguridad social: Consolidar un sistema de seguridad social universal efectivo.
• Movilidad social: Fomentar la movilidad social para que las personas superen barreras y accedan a oportunidades de desarrollo.

Conceptos Clave

Sociabilidad

La sociabilidad es la inclinación a vivir con otros individuos de la misma especie, compartiendo un territorio común, así como la responsabilidad y el trabajo de garantizar la supervivencia de cada miembro en particular y del grupo en su conjunto.

Perspectivas sobre la Sociabilidad

• Sociabilidad por Interés: Esta perspectiva sostiene que el ser humano no es un ser social por naturaleza, sino que vive en sociedad por puro interés. Nuestra forma de ser no nos lleva a vivir en sociedad para realizarnos como seres humanos.
• Sociabilidad por Naturaleza: Desde este punto de vista, el ser humano es por naturaleza un ser incompleto y, por tanto, está necesitado de los demás. La vida en sociedad es el estado en el que el hombre puede realizarse

Definición de la Modalidad de Atención a la Infancia

La Modalidad de Atención a la Infancia es el modelo educativo destinado a niños y niñas desde 0 años y forma parte integral del Sistema Educativo Español.

Características Fundamentales

• Es el modelo más extendido y más demandado por las familias.
• Está altamente regulado legalmente.
• Constituye la primera etapa del sistema educativo español.

Transición y Sustitución Institucional

Anteriormente, esta etapa no existía como una fase educativa formal. La Modalidad de Atención a la Infancia sustituye a:

• Guarderías
• Jardines de infancia
• Centros de preescolar
• Otros centros asistenciales

Actualmente, todos estos establecimientos se consideran centros educativos para niños y niñas, cumpliendo una... Continuar leyendo "Modelo Educativo de 0 a 3 Años: Estructura, Titularidad y Fundamentos Pedagógicos en España" »

Introducción a la Sociología

Conceptos Fundamentales

1. Campo de estudio: La sociedad.
2. Definición etimológica: Proviene de socius (socio, compañero) y logos (tratado o ciencia), significando "tratado o ciencia de la sociedad".
3. ¿De qué se ocupa la sociología? Analizar la conducta de la sociedad.
4. Objeto de estudio: El estudio de la vida social humana, de los grupos y las sociedades.
5. ¿Por qué la sociología se relaciona con otras ciencias? Utiliza un lenguaje universal y comparte áreas de interés con disciplinas como la historia, la economía, la antropología y la psicología.
6. Ley de los 3 estados (Comte):
   • Teológico: Explicaciones basadas en deidades o fuerzas sobrenaturales (leyes de la naturaleza dictadas por dioses).
   • Metafísico: Explicaciones

Organització feudal

Sistema econòmic, social i polític vigent des del segle IX. El rei depenia dels nobles per mantenir l’ordre i protegir el territori.

Vassallatge

• Homenatge: el vassall jura fidelitat i consell.
• Investidura: el senyor dona terres (feu) al vassall.

Església i clergat

Institució amb un gran poder espiritual. Podia excomunicar i decidia què era correcte. No pagava impostos i cobrava el delme (10%). El rei necessitava el seu permís per declarar la guerra.

Monjos i monestirs

Unitat religiosa que exercia el control moral i social. S'encarregaven de les cerimònies, l'ensenyament i l'ajuda als pobres. Vivien segons La Regla (basada en el silenci).

Noblesa

Els nobles eren senyors feudals amb poder i terres. Rebien collites i tributs.... Continuar leyendo "L'Organització de la Societat Feudal: Guia Completa" »

Educación Física, Intelectual y Moral según Monte

En Las noches de un emigrado, Monte expresa sus ideas sobre la educación. Para Monte, la educación equivale a criar a un niño desde que nace, cuidando su salud, costumbres y su enseñanza hasta que se considere capaz de dirigirse y gobernarse por sí mismo. Hay tres aspectos importantes en su desarrollo y formación: su salud, la moral y los conocimientos; razón por la cual elabora su teoría pedagógica considerando la existencia de tres tipos de educación, en los que deben concentrarse las actividades del educador:

• Educación Física: Fortalecer el cuerpo desde su nacimiento, a través de los sentidos, etc.
• Educación Moral.
• Educación Intelectual: Las facultades intelectuales son la percepción,

La Importancia de los Valores

• Concepto Central: Los valores son el eje de actuación fundamental para las personas, las instituciones y las sociedades.
• Función: Actúan como una "brújula" que las personas y las sociedades nunca deben perder, a pesar de los cambios culturales que puedan modificar o adaptar dichos principios.
• Enfoques Educativos: Los valores representan un foco clave en los modelos pedagógicos, desde la "clarificación de valores" hasta la "educación en valores".
• Ámbito Social: Se reflejan en las actitudes y comportamientos de los pueblos, siendo objeto de estudio en encuestas mundiales sobre valores.

Diversidad Cultural e Inclusión Social

• Tipos de Culturas:
  • Pluriculturalidad: Coexistencia de diversas culturas en un mismo espacio

EXERCICI 1)

1. Descriviu la informació...

Aquest mapa mostra com ha crescut la Unió Europea des del 1957 fins al 2013. La llegenda explica tres coses amb colors diferents. Primer, quins països s'hi van unir i quan. Després, quins estan en llista per unir-se. I finalment, quins podrien unir-se més endavant.

Es veuen en total 28 països. Al principi, hi ha els sis que van començar la UE el 1957: Alemanya, Bèlgica, Luxemburg, Holanda, França i Itàlia. Després, altres van anar entrant: Dinamarca, el Regne Unit i Irlanda el 1973; Grècia el 1981; Espanya i Portugal el 1986; Finlàndia, Suècia i Àustria el 1995; molts més el 2004; Bulgària i Romania el 2007; i finalment, Croàcia el 2013. També es veuen els que poden unir-se més endavant,... Continuar leyendo "Creciment de la Unió Europea i els seus Tractats" »