Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Primaria

La Independència dels EUA

Insurrecció de les tretze colònies britàniques de la costa est d'Amèrica del Nord a finals del segle XVIII.

Procés d'Independència

• Influència de les idees il·lustrades europees (igualtat, llibertat, tolerància).
• Descontentament dels colons: no tenien representants al Parlament anglès; pagaven impostos; monopoli comercial.
• Motí del Te en contra del monopoli concedit a una companyia anglesa (1773).
• Declaració d'Independència del 4 de juliol de 1776 per part de representants de les colònies reunits a Filadèlfia.
• El rei Jordi III hi va enviar un exèrcit per sufocar la rebel·lió; els rebels van rebre l'ajut de França i Espanya.
• Guerra entre les colònies i la metròpoli (1775-1783).
• Tractat de París: Gran Bretanya

Els Conflictes Interns dels Blocs

A l'interior de tots dos blocs es van originar conflictes i dissidències que van afectar la cohesió interna.

La Dissidència al Bloc Comunista

En diversos països de l'Europa oriental hi va haver moviments populars contra el domini de la URSS. Els casos més importants van ser:

• La revolta polonesa.
• La revolta hongaresa.
• La Primavera de Praga (Txecoslovàquia).

En tots els casos, la dissidència va ser reprimida per l'exèrcit soviètic. Per justificar la seva actuació, l'URSS va desenvolupar la Doctrina Brejnev, que va establir el dret d'intervenció en qualsevol país del seu bloc que iniciés reformes que posessin en perill el sistema comunista.

Altres països es van anar allunyant de l'URSS, com ara Iugoslàvia,... Continuar leyendo "Conflictes i Dissidències Internes i Externes durant la Guerra Freda" »

El filósofo de la ciencia Thomas S. Kuhn propuso un modelo dinámico para entender el desarrollo del conocimiento científico, caracterizado por distintas fases. Una de las etapas iniciales, previa al establecimiento de un paradigma dominante, es la pre-paradigmática.

Etapa Pre-paradigmática: Características Fundamentales

Esta fase se caracteriza por:

• La existencia de varias escuelas de pensamiento sin una dominante clara.
• Un desacuerdo significativo sobre los problemas, los métodos y los hechos básicos. Frecuentemente, surgen disputas filosóficas o metafísicas profundas.
• La disciplina en cuestión no está claramente definida, y a menudo se considera parte de la “naturaleza de la ciencia” en un sentido más amplio.

Según Kuhn, una vez... Continuar leyendo "El Ciclo de Kuhn: Paradigmas, Ciencia Normal y Revoluciones Científicas" »

Les Grans Expedicions Marítimes (S. XV)

Al començament del segle XV, els europeus amb prou feines coneixien Europa i part de l'Àsia. La necessitat de noves rutes comercials amb l'Orient va impulsar diverses expedicions marítimes que van ampliar el seu coneixement del món.

La Recerca de Noves Rutes i els Descobriments

• Portugal va buscar una ruta nova cap a l'Índia vorejant l'Àfrica. Va crear un gran imperi i es va establir en diferents punts al llarg de la ruta per assegurar-se el control del comerç.
• Castella va competir amb Portugal en la recerca de la ruta cap a l'Índia, però va optar per navegar cap a l'oest, travessant l'Atlàntic. Els Reis Catòlics van assumir l'empresa de Cristòfor Colom, amb l'objectiu de circumval·lar la Terra

La Particularidad de las Sociedades Humanas

La Sociedad Protectora de Animales, como ejemplo de sociedad humana, presenta dos características distintivas:

1. Complejidad e Intensidad de las Relaciones Sociales: El individuo depende del grupo para sobrevivir y formar su carácter, a diferencia de lo que ocurre en muchas especies animales.
2. Reflexión Disciplinada: La sociedad humana se caracteriza por reflexionar de manera disciplinada sobre sí misma.

El Concepto de Sociedad

El término "sociedad" puede referirse a:

• Una empresa o entidad donde los individuos desarrollan su vida en compañía de otros seres humanos, aprendiendo y colaborando.
• Un conjunto de individuos que interactúan, aunque no siempre de forma ordenada.

La Estructura Social

La estructura... Continuar leyendo "Estructura, Normas y Subjetividad en la Sociedad: Un Enfoque Completo" »

Conceptos Fundamentales de la Epistemología y la Educación

Fundamentos del Conocimiento (Según Saviani)

• Doxa: El sentido común.
• Sofía: La sabiduría.
• Episteme: La ciencia, entendida como un conocimiento metódico y sistemático.

1. Definición y Propósito del Trabajo

Pregunta: ¿Qué es el trabajo?

Respuesta: Es una acción voluntaria y organizada destinada a transformar la naturaleza para satisfacer las necesidades del ser humano.

2. La Relación Intrínseca entre Educación y Trabajo

Pregunta: ¿Cuál es la relación de la educación con el trabajo? (La educación como fenómeno humano derivado de su empleo).

Respuesta: La educación es un fenómeno inherente a los seres humanos. Esto implica que es, simultáneamente, un requisito y un proceso... Continuar leyendo "Fundamentos de la Educación y el Trabajo: Perspectivas Epistemológicas y la Función Clásica de la Escuela" »

L'Europa de l'Antic Règim: La Propietat de la Terra

L'agricultura era insuficient i de subsistència. Les causes principals eren:

• Mala distribució de la terra: Bàsicament, la terra estava en mans de la noblesa i de l'Església.
• Endarreriment tècnic: Es practicava el guaret i es perdien moltes llavors en la sembra.
• Tributs senyorials: Els pagesos havien de pagar impostos i els delmes.

L'agricultura depenia directament del temps. El blat servia de baròmetre de la població.

Teoria dels Rendiments Decreixents

Quan augmentava la població, augmentaven les terres cultivades, però aquestes no eren tan bones, resultant en rendiments baixos. Això provocava un augment de la mortalitat i una posterior baixada de la població.

Les males collites provocaven... Continuar leyendo "Característiques de l'Antic Règim a Europa: Demografia, Economia i Pensament Il·lustrat" »

Satisfactores Sinérgicos: Un Enfoque Integral para el Desarrollo

Los satisfactores sinérgicos son aquellos que, por la forma en que satisfacen una necesidad determinada, estimulan y contribuyen a la satisfacción simultánea de otras necesidades.

La Interrelación Dinámica entre Necesidades y Desarrollo

La interrelación entre necesidades, satisfactores y bienes económicos es permanente y dinámica. A través de esta causación recíproca, se convierten, a la vez, en parte y en definición de una cultura, y en determinantes de los estilos de desarrollo.

Enfoques de Desarrollo: Linealidad vs. Sistemismo

La opción de trabajar con el supuesto de linealidad o con el supuesto sistémico es, sin duda, la opción más importante para definir un estilo... Continuar leyendo "Desarrollo a Escala Humana: Enfoques Sistémicos, Satisfactores y Autodependencia" »

La Transmisión Burocrática del Saber

La transmisión burocrática del saber implica una serie de transformaciones fundamentales en la naturaleza y gestión del conocimiento.

Aspectos Clave en la Configuración del Saber

• Desincretización del saber: Se refiere a la división de un sistema que concilia conocimientos diversos, es decir, la separación entre la práctica teórica y la práctica de aprendizajes especializados.

• Despersonalización del saber: Consiste en la separación del saber de la persona que lo ha producido, desvinculándolo de su origen individual.

• Programabilidad de la adquisición del saber: Implica la programación de los aprendizajes y controles que permitan una adquisición progresiva de conocimientos expertos.

Aspectos Clave

Atención de Daños Considerados Prioridades Regionales

• Atención o referencia de problemas odontológicos.
• Tuberculosis.
• ITS/VIH-SIDA.
• Enfermedades metaxénicas.
• Violencia familiar.
• Otros.

Paquete de Atención Integral de Salud de la Gestante

1. Atención Prenatal

   • Vigilancia nutricional.
   • Administración de suplementos de hierro y ácido fólico.
   • Planificación del parto: Plan de parto.
   • Despistaje de cáncer ginecológico.
   • Inmunización con DT.
   • Evaluación del bienestar fetal, ecografía.
   • Paquete de exámenes auxiliares de la gestante: grupo y factor Rh, Hto, Hb, glicemia, RPR, VIH y orina.
   • Otros exámenes según patologías regionales o complicaciones.
   • Examen bucal, detección y eliminación de placa bacteriana.
   • Tamizaje de violencia doméstica.

2. Consejería Nutricional