Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Secundaria

Invents i Tecnologia Clau

Màquina de vapor

És una màquina tèrmica de funcionament alternatiu que utilitza el vapor d'aigua com a fluid de treball i que transforma una part de l'energia interna del vapor en energia mecànica; és a dir, un motor de combustió externa que transforma l'energia d'una certa quantitat de vapor d'aigua en treball mecànic. Les màquines de vapor solen ser motors de combustió externa.

Qui va inventar la màquina de vapor (clau en la Revolució Industrial del segle XVIII)?

James Watt.

Qui va fer possible la construcció en ferro a partir del 1779?

Abraham Darby III.

Qui va inventar la llançadora volant el 1733?

John Kay.

Qui va inventar els alts forns el 1709?

Abraham Darby I.

Qui va inventar el convertidor d'acer el 1855?

Nació

Una nació:

• Posseeix un sentiment permanent de pertànyer a una mateixa comunitat.
• Expressa aquest sentiment amb símbols comuns com banderes, himnes i festes.
• Ocupa un espai delimitat i es distingeix clarament dels altres grups veïns.

Exemples de nacions actuals són Alemanya, Anglaterra i Escòcia.

Estat

Un estat és un conjunt de persones i institucions que controla, organitza i satisfà una part de les necessitats comunes de tots els habitants d'un territori clarament delimitat per fronteres.

Les persones que treballen al servei d'un estat s'anomenen funcionaris o funcionàries, com ara els ministres, els jutges, els metges i els policies.

El territori de la nació i el territori de l'estat

Algunes funcions dels estats són impartir justícia,... Continuar leyendo "Nacions, Estats i l'ONU: Guia Completa" »

Visión eclesial de la enseñanza religiosa

La enseñanza religiosa escolar tiene presencia en el currículo, desde el punto de vista eclesial, tanto religiosa como pedagógicamente. La referencia a distintas antropologías justifica las afirmaciones que se hacen, en su mayoría, sobre argumentos políticos o sociales.

Justificación de la presencia de la religión en la escuela

No existe ninguna dificultad para justificar la presencia de la religión en la escuela. El Vaticano II destaca la importancia de dicha presencia. La clase de religión no es la única presencia eclesial en el ámbito educativo. Esta presencia es incuestionable: las personas son miembros de la sociedad como cristianos y se es cristiano como ciudadano.

La eclesiología,... Continuar leyendo "Perspectiva eclesial de la enseñanza religiosa en el currículo escolar" »

Conceptos Fundamentales en Conflictos Socioambientales y Territoriales

Territorio

El territorio es concebido como un espacio de disputa, susceptible de ser controlado por grandes poderes y a menudo asociado a situaciones de pobreza.

Acciones

Las acciones son llevadas a cabo por movimientos campesinos, indígenas y socioambientales, dirigidas contra el Estado o contra empresas multinacionales. Estas acciones cuestionan modelos de desarrollo basados en monocultivos y prácticas destructivas, y buscan la desmercantilización de los bienes comunes.

Lenguaje de Valoración

El lenguaje de valoración se refiere a cómo las comunidades que viven en un territorio en conflicto o que se ven perjudicadas por ciertas acciones, valoran de manera especial su lugar

Introducción a la Sociología

Conceptos Clave

Etnocentrismo: Actitud que considera que la propia cultura es superior a las demás porque tiene una concepción del mundo más evolucionada y acertada.

Multiculturalidad: Las distintas culturas comparten un mismo espacio pero no se mezclan entre sí.

Interculturalidad: Las distintas culturas comparten un mismo espacio, mezclándose entre sí.

Integración: Las culturas migratorias deben abandonar su propia cultura para adoptar la cultura receptora.

Relativismo: La comunicación entre culturas es imposible.

Universalismo: La comunicación entre culturas es posible y deseable (la interculturalidad).

Estereotipos: Colecciones de falsas creencias respecto a las características de los miembros de otros grupos.... Continuar leyendo "Introducción a la Sociología: Cultura, Socialización y Modernidad" »

La Revolució Agrícola

• Nou sistema de conreu: Sistema Norfolk.
• Noves màquines: Sembradora i segadora.
• Canvis en la propietat de la terra.
• Increment de la producció d'aliments.
• Èxode rural: Desplaçament cap a les ciutats.

La Revolució Demogràfica

• Augment i davallada posterior de la natalitat.
• Disminució de la mortalitat.
• Augment de l'esperança de vida.

La Societat Industrial

Urbanització

• Èxode rural i creixement urbà.
• Segregació per barris: obrers a prop de les fàbriques i burgesos als eixamples.

Societat de classes

• Burgesia: Alta, mitjana i baixa.
• Proletariat: Assalariat.
• Triomf dels nous valors burgesos: família, esforç i oci.
• Diferenciació social per gèneres (home públic / dona privada).

Industrialització

Sistema fabril de producció

• Mecanització:

Causes de la Revolució Industrial

Creixement demogràfic, expansió agrícola i nova mentalitat

La Revolució Industrial va començar a Anglaterra i es va estendre per França, Alemanya i Bèlgica. Entre les causes principals trobem:

• Creixement de la població: Un augment significatiu en la població va generar una major demanda de productes.
• Expansió de l'agricultura: Millores en les tècniques agrícoles van augmentar la producció d'aliments.
• Nova mentalitat econòmica: El liberalisme econòmic va afavorir la inversió i la innovació.

Revolució agrícola

• Sistema Norfolk (canvis tècnics): Rotació de cultius que va millorar la fertilitat del sòl.
• Enclosures Acts (canvis legals): Privatització de terres comunals que va impulsar la inversió

Sociedad y Cultura: Conceptos Fundamentales

Característiques Demogràfiques de l'Antic Règim

Escàs creixement vegetatiu: elevada mortalitat (especialment infantil), elevada natalitat, escàs creixement de la població.

Inestable equilibri entre població i recursos: moltes crisis de subsistència, grans mortalitats catastròfiques i esperança de vida baixa.

Societat Estamental a l'Antic Règim

La societat de l'Antic Règim era una societat estamental perquè era una societat desigual formada per tres estaments.

Un estament és la divisió social que es donava a l'època de l'Antic Règim i del feudalisme. Els estaments tendeixen a ser tancats, ja que eren definits per dret de naixement i no per mèrits.

Grups Socials

Hi havia dos grups socials: clero i noblesa (privilegiats) i un no privilegiat... Continuar leyendo "L'Antic Règim: Característiques, Societat Estamental i Il·lustració" »

Fuentes para la Historia

Para comprender el pasado, los historiadores recurren a diversas fuentes de información que les permiten reconstruir los eventos y procesos históricos. Estas fuentes se clasifican en dos categorías principales:

Fuentes Primarias

Creadas durante el período histórico que se está estudiando, ofrecen una visión directa de los acontecimientos. Estas fuentes pueden ser:

• Directas: Su propósito principal es informar, a menudo con un carácter oficial. Ejemplos: documentos gubernamentales, actas legales, crónicas.
• Indirectas: Complementan la información proporcionada por las fuentes directas, ofreciendo perspectivas alternativas. Ejemplos: cartas personales, diarios, obras de arte.

Algunos ejemplos de fuentes primarias incluyen:... Continuar leyendo "Introducción a la Historia: Conceptos y Herramientas Fundamentales" »