Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Secundaria

Socialización

La socialización se define a través de los siguientes puntos fundamentales:

• Vínculo: Es el nexo esencial entre el individuo y la sociedad.
• Aporte: Nos permite realizar contribuciones significativas a la sociedad y a la cultura.
• Habilidades: Supone la adquisición de las habilidades básicas que requiere la vida en comunidad.
• Adaptación: Las experiencias vitales son las que nos permiten adaptarnos socialmente.

Características de la socialización

1. Es exclusivamente humana.
2. Es permanente, ya que dura toda la vida.

Cultura

La cultura abarca los siguientes aspectos:

• Es todo aquello que el hombre hace y que no es heredado biológicamente.
• Representa el tejido social y abarca distintas formas y expresiones de una sociedad determinada.
• Es el

Factores determinantes en la desigualdad de ingresos

Existen tres factores fundamentales que determinan por qué algunas personas obtienen mayores ingresos que otras, los cuales trascienden el simple esfuerzo personal:

• La herencia: Aquellas personas que nacen en familias con mayor riqueza suelen disponer de más oportunidades para obtener una cualificación superior y, consecuentemente, mayores ingresos.
• La capacidad: No es un secreto que existen diferencias en las capacidades individuales. Lograr una buena cualificación no depende únicamente del esfuerzo, sino también de las habilidades innatas con las que nacemos.
• La suerte: El azar juega un papel crucial. Lamentablemente, la vida no siempre premia el esfuerzo por igual, ya que no todos nacemos

1. Estrategias para una Negociación Efectiva

Por lo tanto, se deben generar alternativas entre las que la otra parte pueda hacer su selección.

Utilización de criterios objetivos

Es mucho más fácil tratar con los demás cuando se están discutiendo normas objetivas para la solución de un problema, en lugar de intentar obligar a la otra parte a ceder. A la hora de abordar una negociación, algunos criterios objetivos pueden ser:

• El valor de mercado.
• Precedentes.
• Juicios científicos.
• Criterios profesionales y eficiencia.
• Costes.
• Lo que el tribunal decidiría.
• Criterios morales, tratamiento equitativo y reciprocidad.

En estos casos, es fundamental razonar y abrirse al razonamiento.

2. Psicología de la Formación de Impresiones

Efecto de Primacía (Asch,

Cultura: Definición y Características

La cultura es todo aquello que no es biológico; es lo aprendido por el ser humano. Se define como el conjunto de todas las formas de vida y expresiones de una sociedad determinada. Incluye costumbres, prácticas, códigos, normas, reglas de comportamiento, vestimenta, religión, rituales y sistemas de creencias.

Características principales

• Adaptativa: El ser humano se adapta al medio que lo rodea y a los cambios en el tiempo.
• Aprendida: Se adquiere mediante el contacto con personas del mismo entorno.
• Universal: Todas las sociedades poseen una cultura que las identifica (ejemplo: el saludo).
• Compartida: Implica el intercambio de conocimientos con otras sociedades o culturas.
• Simbólica: Cada cultura o país

Stephen Hawking: Vida, Ciencia y Superación

El 8 de enero de 1942, en momentos en que la capital del Reino Unido sobrevivía bajo la permanente amenaza de los bombardeos alemanes, nacía Stephen Hawking en la ciudad de Oxford. En esa época era un chico de vida normal, cuyas singularidades eran únicamente su brillante inteligencia y un gran interés por las ciencias.

Naturalmente, la vida de Stephen no fue la misma a partir de entonces, pero sus limitaciones físicas no interrumpieron en ningún momento su actividad intelectual; de hecho, más bien la incrementaron.

Contribuciones Fundamentales a la Física Teórica

Tras obtener el título de doctor en física teórica (1966), su pasión por el estudio del origen del universo fue en aumento,...

1. El Nuevo Orden Mundial

• Liderazgo de EE. UU.: Consolidación como hiperpotencia.
• Implantación de sistemas democráticos.
• Generalización de la economía de mercado: Predominio del sistema capitalista.

2. Relaciones Internacionales y Conflictos

• Ausencia de una hegemonía absoluta en el mundo.
• Auge de nacionalismos: Tendencias populistas y xenófobas próximas al fascismo.
• El sistema capitalista y su impacto negativo en el Tercer Mundo.
• Nuevas formas de terrorismo.
• Aumento de la proliferación de armas de destrucción masiva.

3. Política Exterior y Hegemonía Estadounidense

• Política unilateral de EE. UU.: Desaparición de la solidaridad post-11S.
• Variedad informativa: Declive de la imagen de EE. UU. y sus aliados por la falta de respeto a los derechos

1. Las Desigualdades Educativas: Hechos y Causas

En **España**, las **desigualdades educativas** son patentes. Se observan diferencias significativas entre la **escuela rural** y la **escuela urbana**, manifestándose una desigualdad tanto de **condiciones** como de **oportunidades**.

1.1. Diferentes Perspectivas sobre las Causas

Las causas de estas desigualdades han sido objeto de debate, destacándose tres opiniones principales:

• El **origen genético**.
• El **origen ambiental** (socioeconómico y cultural).
• El **error de resultados** debido a deficiencias en los instrumentos de medición.

1.2. El Origen Ambiental y los Patrones de Deficiencia

El **origen ambiental** se relaciona con una serie de patrones de deficiencia educativa observados en ciertos...

¿Qué es un modo de producción y cuáles son sus componentes?

Un modo de producción describe los modelos económicos que han existido en la sociedad; entre ellos están el capitalismo, el feudalismo y el comunismo.

Podemos decir que los modos de producción son los modelos por los cuales se han regulado, y se regulan, distintas economías hoy en día.

Componentes de un modo de producción

Los modos de producción están compuestos por dos elementos: las fuerzas de producción y las relaciones de producción.

Para Marx, una de las actividades sociales de mayor impacto es el trabajo. El trabajo es una actividad que se realiza de manera colectiva, aprovechando conocimientos que se transmiten de individuo a individuo.

En el proceso de trabajo, la...

1.Teoría de la reproducción y violencia simbólica.

Creada por Pourdieu y Passeron, poseía una visión negativa de la escuela ya que la veían como un arma destinada a crear mentalidades manipuladas. Para ello se nutre de falsa libertad y falsa igualdad de derechos cuyo principal agente es el docente que inculca pensamientos y hábitos conforme el orden social. (VIOLENCIA SIMBÓLICA) luego el docente separa a los individuos adaptados de los no adaptados y a éstos se le inflinge violencia física. Todo ello para mantener el orden de clases, la escuela reproduce lo que existe en la sociedad: si la sociedad es desigual, el reparto será desigual. En este caso el docente es un ser “paralízante” en la sociedad, no puede hacer nada.

2. Teoría

El Concepto de Adolescencia: Perspectivas Educativas y Psicológicas

Fundamentos de la Conducta y la Educación

Cuando se plantea un proyecto relacionado con la educación, se parte necesariamente de un concepto de ser humano, ya sea explícito o implícito.

La conducta humana es intencional, motivada por objetivos y principios axiológicos.

La Percepción Cambiante de la Adolescencia

La idea que tenemos de la adolescencia ha ido cambiando a lo largo del tiempo. Esto implica que se mira a los adolescentes de forma distinta, se esperan diferentes cosas de ellos y se normalizan ciertas conductas y emociones, pero no otras. Incluso el tiempo que se permite para «ser adolescente» es distinto.

Preguntas para la Reflexión

• ¿Qué piensas de la adolescencia?