Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Secundaria

Tipos de Suicidio Según Durkheim

Durkheim explica los distintos tipos de suicidio a partir del grado de integración social. Se basa en tres tipos principales:

• Suicidio Egoísta: Resulta de la falta de cohesión social y de una baja integración grupal, donde se observa un aislamiento del individuo. Es común en sociedades industrializadas, donde el individuo se enfoca en la satisfacción de sus propias necesidades, fomentando un fuerte sentimiento individualista. Ejemplo: Un adolescente que sufre de acoso escolar (bullying).
• Suicidio Altruista: Implica un grado de integración tan alto que el individuo está dispuesto a sacrificarse por la sociedad. En este caso, el individuo se suicida en beneficio del resto, buscando un bien ajeno sin esperar

Evolución Histórica de la Educación

Tipos de Educación a lo Largo de la Historia

Educación Primitiva

Existía un predominio de la influencia espontánea y directa, y la educación era natural.

Educación Oriental

Su desarrollo comprende desde los inicios de la historia hasta el siglo X. Carácter autocrático, erudito y religioso.

Educación Clásica

El objetivo de la educación era conseguir dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección. El gran objetivo sería el perfeccionamiento de la naturaleza específica del hombre.

Educación Medieval

Influencia del cristianismo. Su visión teocéntrica de la realidad y, como consecuencia, los esfuerzos de la educación se dirigen ante todo a la potenciación de los valores religiosos.

Educación

El existencialismo y la liberación de la mujer

La Perspectiva Existencialista y la Condición Femenina

Si desde la perspectiva existencialista, hombres y mujeres no son realidades inmutables, sino todo aquello que puedan desarrollar en su existencia, entonces, engendrar o amamantar no son actividades decididas por las mujeres para desarrollar su proyecto de vida, a diferencia de las funciones que en las hordas primitivas asumían los varones. Los hombres arriesgaban su vida en actos que trascienden la vida animal, desarrollando así su proyecto de futuro y el de su grupo. Además, las mujeres valoraban los proyectos que realizaban los hombres más que los que ellas estaban forzadas a realizar. Así, los varones sometieron a las mujeres a partir... Continuar leyendo "El existencialismo y la liberación de la mujer: Un análisis de Simone de Beauvoir" »

Métodos de Investigación

• Inductivo: Partiendo de una realidad concreta y observable, de un número suficiente de hechos particulares, pretende llegar a obtener reglas o leyes generales.
• Deductivo: El que, partiendo de leyes o teorías generales, pretende llegar a deducir el funcionamiento de algo concreto, particular.
• Hipotético-deductivo: Surge de la necesidad de considerar tanto la inducción como la deducción como fuentes del conocimiento. Cuando se adopta este enfoque, el investigador plantea unas predicciones completas o hipótesis a través de una determinada teoría o conjunto de leyes generales; posteriormente, y mediante la observación de hechos y realidades concretas y particulares, estas hipótesis deberán ser contrastadas.

Técnicas

Escuela Inglesa

Antecedentes y Evolución

A finales de los años 50, el término "Escuela Inglesa" fue utilizado por primera vez por el profesor Roy Jones. Su punto de partida es la observación de que más allá de la anarquía hay una verdadera sociedad de Estados a nivel internacional. Varios miembros entienden que las ideas forman la conducta de las políticas internacionales.

Esta escuela busca mantener una equidistancia entre el realismo y el liberalismo, pero aprovechando aportes de ambas visiones y constituyéndose así en una tercera vía.

4 periodos de la Escuela Inglesa:

1. 1956-1966: Lucha por encontrar una posición dentro del ámbito de las RRII y desarrolla la plasmación de una problemática sobre sociedad internacional.
2. 1966-1977: Produce

Europa després de la caiguda del mur de Berlín

Després de la caiguda del mur de Berlín va començar una nova etapa de la història d'Europa.

Rússia, amb Boris Ieltsin, va tenir un procés de transició aparentment democràtic, però amb elements autoritaris en política i neoliberals en economia. Vladímir Putin no millorà la democratització del país, però li va fer fer un gir econòmic que inicià una etapa de creixement econòmic.

La majoria dels països del bloc de l'Est es van anar democratitzant. Hi van ressorgir els nacionalismes, que havien estat silenciats durant el comunisme; alguns Estats es van independitzar (Eslovènia), en altres hi van esclatar greus conflictes (Iugoslàvia), i va tenir lloc també la reunificació d'Alemanya.... Continuar leyendo "Europa després de la caiguda del mur de Berlín i les conseqüències de la globalització" »

Fundamentos de la Ética, la Moral y la Convivencia Humana

Distinción entre Ética y Moral

• La Ética: Nos indica cómo se debe actuar en el mundo, cómo se debe vivir. Nos ayuda a discernir cuáles son las acciones buenas y cuáles son las malas.
• La Moral: Sirve para valorar los comportamientos y acciones específicas.

Perspectiva Ética de Immanuel Kant

El Deber Kantiano

El filósofo alemán del siglo XVIII, Immanuel Kant, sostenía que actuar moralmente es actuar por deber; es decir, hacer el bien sin esperar nada a cambio.

Naturaleza Social del Ser Humano

El Origen Social

El ser humano vive en relación con otras personas desde sus inicios. Contrario a la idea de que el hombre es social por naturaleza, se argumenta que a través del tiempo se vuelve... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Ética, Moral y Organización Social" »

La Segona Revolució Industrial

Per què parlem de la Segona Revolució Industrial?

Perquè s'aconsegueixen noves fonts d'energia, sorgeixen noves indústries i s'estableix una nova organització industrial.

Quines van ser les noves fonts d’energia i indústries?

Les noves fonts d'energia van ser l'electricitat i el petroli. Van aparèixer noves indústries com la química i l'automobilística, complementant les ja existents com la tèxtil o la siderúrgica.

Qui va inventar el motor d’explosió, la bombeta, el telèfon i el cinematògraf?

• Motor d'explosió (combustió interna): Nikolaus Otto
• Bombeta elèctrica: Thomas Alva Edison
• Telèfon: Alexander Graham Bell
• Cinematògraf: Auguste i Louis Lumière

Noves Formes d'Organització Empresarial

Com funciona

Teorías Axiológicas

El objetivo axiológico plantea dos perspectivas. En la primera, su existencia es independiente del sujeto, el valor existe en cuanto tal al margen de la conciencia valorativa. En la segunda, sin embargo, el valor es subjetivo, ya que su existencia sólo es posible en las reacciones fisiológicas o psicológicas del sujeto que valora.

Propiedades del Valor:

1. El valer de los valores: Los valores siempre valen.
2. La polaridad: Se manifiestan desdoblados en un valor positivo y otro negativo.
3. Categorización: Clasifican los valores más útiles.
4. La gradación: Los valores son valorados -aceptados o rechazados- con distinta intensidad.
5. La jerarquía: Todos los valores valen, pero no todos valen lo mismo.
6. La infinitud: Los valores nunca