Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Secundaria

Teoría de la Educación y la Enseñanza: Conceptos Fundamentales

Definiciones Clave

• Teoría de la educación: El arte de guiar a la persona hacia su perfeccionamiento.
• Teoría de la enseñanza: El proceso educativo dentro de la pedagogía. Se enfoca en el desarrollo y formación del ser humano.
• Competencia: La actuación o desempeño del individuo, donde moviliza habilidades, conocimientos, valores y prejuicios.
• Enseñanza: El intento de transmitir conocimiento. Es una actividad práctica, natural y espontánea con contenido disciplinario. Surge como una actividad espontánea y se convierte en una práctica social regulada. Debería ser el soporte del aprendizaje.
  • "La promoción sistemática del aprendizaje por diversos medios" (L. Stenhouse)

Absolutisme

L'absolutisme va definir el model sociopolític de l'anomenat Antic Règim, caracteritzat per una societat dividida entre una minoria privilegiada i la resta de la població. França és un bon exemple representatiu de l'absolutisme. Les monarquies absolutistes es basaven en:

• El dret diví: els monarques francesos eren representants de Déu a la Terra.
• El centralisme: les decisions estaven centrades en la figura del rei, que tenia molt poder.
• La burocràcia: el monarca governava a través de funcionaris que ell nomenava.

La Il·lustració

La Il·lustració va ser un moviment cultural del segle XVIII que qüestionava els valors i l'organització de la societat tradicional de l'Antic Règim. Els seus principis incloïen:

• Drets naturals:

Conseqüències de la IIGM i la Reordenació del Sistema Global

Dinàmiques de l'Ordre Mundial Post-1945

Després de la Segona Guerra Mundial (IIGM), l'ordre mundial va evolucionar a través de sistemes bipolar, multipolar i unipolar, amb tendències que qüestionen la unipolaritat i la bipolaritat. Aquest nou ordre es defineix per dues dinàmiques principals:

1. Constrenyiment: Reducció del Marge de Maniobra dels Estats

Aquesta dinàmica redueix el marge de maniobra dels Estats respecte a les potències. Es manifesta en diferents fases:

• Fase Bipolar (Yalta, 1945): En termes diplomàtics i militars, l'URSS i els EUA generen els dos blocs.
• Fase Multipolar (San Francisco, 1945): Directori de potències sorgit de guerres generals que generen noves

La Conquesta de l'Imperi Americà

Aspectes de la conquesta ràpida

• Conquesta militar

  • Armes de foc, cavalls, armadures i pólvora.

• Conquesta científica

  • Geògrafs, botànics i enginyers militars.

La Conquesta de Mèxic (Asteques)

Liderada per Hernán Cortés

• Reducció demogràfica: de 25 milions a 1 milió d'habitants.
• Sotmetiment de la costa interior i imposició de tributs.
• Arribada a la capital, Tenochtitlan, i captura de l'emperador Moctezuma.
• Derrota dels asteques a la batalla d'Otumba.
• Dominació de la península del Yucatán, Guatemala i Hondures.

La Conquesta del Perú (Inques)

Liderada per Francisco Pizarro

• Aprofitament dels enfrontaments interns entre els inques.
• Batalla de Cajamarca: milers d'indígenes moriren.
• Captura de l'emperador Atahualpa: es

Imatges: Expansió Colonial Britànica

Mapa de l'Imperi Britànic, mostrant els territoris que posseïa Gran Bretanya arreu del món.

Per què la Gran Bretanya va iniciar la Revolució Industrial?

Perquè d'allà s'extreien les primeres matèries per a la indústria (cotó) i també funcionava com a mercat per vendre els seus recursos i productes.

Mapa de Recursos Minerals

Mapa 2: es mostren les mines principals, situades al centre de Gran Bretanya. Eren essencials per a la indústria britànica.

Per què la Revolució Industrial es va produir a Gran Bretanya i no a un altre país?

Perquè tenia colònies repartides per tots els continents, mines de carbó i d'allà s'extreien matèries primeres per alimentar les indústries britàniques.

Imatge: Evolució

Ciencia: actividad, observación y lógica

Ciencia: actividad que se ocupa de resolver problemas mediante la observación y la lógica. Permite obtener conocimiento basado en comprobaciones y evidencia. Este conocimiento se recoge en forma de teorías, leyes, principios, modelos, etc.

Física: estudio del Universo

Física: ciencia encargada de estudiar el Universo y los fenómenos que en él se dan con respeto a la materia, a la energía, el espacio y el tiempo.

Química: estudio de la materia y sus cambios

Química: ciencia encargada de estudiar la materia, así como los cambios que esta experimenta y su relación con la energía.

Método científico: construcción de conocimiento

Método científico: conjunto de métodos tradicionalmente empleado... Continuar leyendo "Ciencia: conceptos fundamentales y vocabulario científico" »

1. La Revolució: Concepte i Abast

La revolució és un canvi ràpid i en profunditat que afecta les estructures d’una societat. També és una acceleració en el ritme de les transformacions històriques.

2. La Revolució Industrial: Orígens i Causes

La Revolució Industrial es va iniciar a Anglaterra durant la segona meitat del segle XVIII amb la màquina de vapor. Va començar perquè els treballadors no tenien els mateixos privilegis i la condició de vida era lamentable, fet que va propiciar l'inici d'aquesta primera revolució industrial.

3. Expansió Global de la Revolució Industrial

Països on es va expandir aquesta revolució:

• Bèlgica
• França
• Alemanya
• Estats Units
• Japó
• Rússia
• Itàlia
• Espanya

4. Ideologies del Segle XIX: Marxisme i Anarquisme

Marxisme

• Explotació

La Interdependencia entre Seguridad y Desarrollo

Seguridad es Desarrollo, y sin Desarrollo no puede haber Seguridad.

La seguridad de la Nación es competencia esencial y responsabilidad del Estado, fundamentada en el desarrollo integral de esta. Su defensa es responsabilidad de los venezolanos y venezolanas, así como también de las personas naturales y jurídicas, tanto de derecho público como de derecho privado, que se encuentren en el espacio geográfico nacional.

Caracterización del Desarrollo en la Sociedad Moderna

Los actuales estilos desequilibrados de vida de la sociedad moderna, con su compulsivo afán de centralización y monopolio del poder, aumento de las jerarquías y homogenización de los ciudadanos con base en una estandarización... Continuar leyendo "Seguridad y Desarrollo: Pilares Interconectados en la Sociedad Actual" »

Teorías Subculturales y las Características del Delincuente

Para las teorías subculturales, el delito no es consecuencia de la desorganización social o de la ausencia normativa (como mantienen las teorías anómicas), sino que surge de una organización social distinta y de unos códigos de valores propios de cada subcultura, diferentes de los de la sociedad de referencia.

• En síntesis, puede decirse que las teorías subculturales también proponen que las discrepancias entre medios (oportunidades) y fines (aspiraciones) se dan en la colectividad y –especialmente– entre las clases más bajas.
• El objeto principal de estudio de las teorías subculturales es la delincuencia juvenil. Y, especialmente, la que tiene lugar dentro de las bandas.

Aculturación

Proviene del latín (acculturario). Se produce cuando la relación entre dos grupos implica la dominación de uno sobre otro, creando una relación asimétrica donde el grupo dominante impone sus normas y pautas culturales. En este proceso, dos culturas con identidades diferenciadas se conectan, y tras enfrentamientos, una se convierte en dominante y la otra en dominada. Se confunden los factores de identificación cultural, y los miembros de la comunidad dominada llegan a aceptar su propia cultura como inferior a la impuesta.

Civilización

Es la acción y efecto de civilizar, el estadio cultural propio de las sociedades más avanzadas según su nivel de ciencia, artes, etc. El concepto se utiliza, en general, para nombrar a una... Continuar leyendo "Conceptos Clave de Cultura y Sociedad" »