Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Secundaria

L'Internacionalisme

L'internacionalisme neix de la necessitat d'unir forces per tal d'aconseguir les reivindicacions del proletariat. Aquest moviment té com a corrents ideològics l'anarquisme i el marxisme, defensa la consciència de classe, la doctrina internacionalista i la lluita contra el capital que ultrapassa fronteres. Això exigeix una coordinació efectiva entre el proletariat.

D'aquí sorgeix la creació de l'Associació Internacional de Treballadors (AIT).

1864-1876: La Primera Internacional

• Creació: Londres, 1864. Neix dels contactes entre obrers francesos i anglesos i de la tasca aglutinadora d'exiliats.
• Composició: Delegats d'associacions obreres (anglesos, francesos, emigrants polonesos i alemanys), delegats de societats obreres

Métodos de Investigación

• Inductivo: Partiendo de una realidad concreta y observable, de un número suficiente de hechos particulares, pretende llegar a obtener reglas o leyes generales.
• Deductivo: El que, partiendo de leyes o teorías generales, pretende llegar a deducir el funcionamiento de algo concreto, particular.
• Hipotético-deductivo: Surge de la necesidad de considerar tanto la inducción como la deducción como fuentes del conocimiento. Cuando se adopta este enfoque, el investigador plantea unas predicciones completas o hipótesis a través de una determinada teoría o conjunto de leyes generales; posteriormente, y mediante la observación de hechos y realidades concretas y particulares, estas hipótesis deberán ser contrastadas.

Técnicas

Escuela Inglesa

Antecedentes y Evolución

A finales de los años 50, el término "Escuela Inglesa" fue utilizado por primera vez por el profesor Roy Jones. Su punto de partida es la observación de que más allá de la anarquía hay una verdadera sociedad de Estados a nivel internacional. Varios miembros entienden que las ideas forman la conducta de las políticas internacionales.

Esta escuela busca mantener una equidistancia entre el realismo y el liberalismo, pero aprovechando aportes de ambas visiones y constituyéndose así en una tercera vía.

4 periodos de la Escuela Inglesa:

1. 1956-1966: Lucha por encontrar una posición dentro del ámbito de las RRII y desarrolla la plasmación de una problemática sobre sociedad internacional.
2. 1966-1977: Produce

Europa després de la caiguda del mur de Berlín

Després de la caiguda del mur de Berlín va començar una nova etapa de la història d'Europa.

Rússia, amb Boris Ieltsin, va tenir un procés de transició aparentment democràtic, però amb elements autoritaris en política i neoliberals en economia. Vladímir Putin no millorà la democratització del país, però li va fer fer un gir econòmic que inicià una etapa de creixement econòmic.

La majoria dels països del bloc de l'Est es van anar democratitzant. Hi van ressorgir els nacionalismes, que havien estat silenciats durant el comunisme; alguns Estats es van independitzar (Eslovènia), en altres hi van esclatar greus conflictes (Iugoslàvia), i va tenir lloc també la reunificació d'Alemanya.... Continuar leyendo "Europa després de la caiguda del mur de Berlín i les conseqüències de la globalització" »

Fundamentos de la Ética, la Moral y la Convivencia Humana

Distinción entre Ética y Moral

• La Ética: Nos indica cómo se debe actuar en el mundo, cómo se debe vivir. Nos ayuda a discernir cuáles son las acciones buenas y cuáles son las malas.
• La Moral: Sirve para valorar los comportamientos y acciones específicas.

Perspectiva Ética de Immanuel Kant

El Deber Kantiano

El filósofo alemán del siglo XVIII, Immanuel Kant, sostenía que actuar moralmente es actuar por deber; es decir, hacer el bien sin esperar nada a cambio.

Naturaleza Social del Ser Humano

El Origen Social

El ser humano vive en relación con otras personas desde sus inicios. Contrario a la idea de que el hombre es social por naturaleza, se argumenta que a través del tiempo se vuelve... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Ética, Moral y Organización Social" »

El domini al segle IX i la presència d'Al-Àndalus

Qui va dominar al segle IX? Uns comtes cristians.

Qui els governava? El monarca franc.

Qui dominava els territoris de la Catalunya Nova? Al-Àndalus.

Qui era Almansor i què va fer? Almansor era un militar del Califat de Còrdova; va ocupar i saquejar Barcelona l'any 985.

La formació de la Corona d'Aragó

Territoris: 70 anys.

Amb qui es va casar Ramon Berenguer IV? Amb Peronella d'Aragó.

Quina dinastia va regnar a Catalunya a partir d'Alfons el Cast? La dinastia catalanoaragonesa.

Expansió econòmica i renaixement urbà

Per què a partir del segle XI va augmentar la població? Perquè va augmentar la producció agrícola i es van iniciar els intercanvis comercials amb mercats rurals i fires.

Què

La Segona Revolució Industrial

Per què parlem de la Segona Revolució Industrial?

Perquè s'aconsegueixen noves fonts d'energia, sorgeixen noves indústries i s'estableix una nova organització industrial.

Quines van ser les noves fonts d’energia i indústries?

Les noves fonts d'energia van ser l'electricitat i el petroli. Van aparèixer noves indústries com la química i l'automobilística, complementant les ja existents com la tèxtil o la siderúrgica.

Qui va inventar el motor d’explosió, la bombeta, el telèfon i el cinematògraf?

• Motor d'explosió (combustió interna): Nikolaus Otto
• Bombeta elèctrica: Thomas Alva Edison
• Telèfon: Alexander Graham Bell
• Cinematògraf: Auguste i Louis Lumière

Noves Formes d'Organització Empresarial

Com funciona

Teorías Axiológicas

El objetivo axiológico plantea dos perspectivas. En la primera, su existencia es independiente del sujeto, el valor existe en cuanto tal al margen de la conciencia valorativa. En la segunda, sin embargo, el valor es subjetivo, ya que su existencia sólo es posible en las reacciones fisiológicas o psicológicas del sujeto que valora.

Propiedades del Valor:

1. El valer de los valores: Los valores siempre valen.
2. La polaridad: Se manifiestan desdoblados en un valor positivo y otro negativo.
3. Categorización: Clasifican los valores más útiles.
4. La gradación: Los valores son valorados -aceptados o rechazados- con distinta intensidad.
5. La jerarquía: Todos los valores valen, pero no todos valen lo mismo.
6. La infinitud: Los valores nunca

Robert Allen:

Té lloc a la GB després d'un gran debat al segle XVIII, la mà d'obra era cara però les fonts d'energia i capital eren barates. Innovació tecnològica era barata, si es poden pagar salaris baixos no interessa posar nova maquinària ja m'està bé amb salaris baixos és difícil fer la inversió. Arriba crisi anys 70 i empreses no estan a l'alçada. La clau dona peu a la RI canvi tecnic en sectors determinats, es produeix gran demanda de productes i això fa que es busquin més innovacions, les quals fan que millori ràpid la productivitat i els beneficis augmentin.

RI fet clau:

Procés canvi tècnic accelerat: -Substitució de l'home per la màquina, aplicació massiva d'energia per moure màquina, utilització primeres matèries... Continuar leyendo "Revolució Industrial i els seus impactes socials i econòmics" »