Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

P. LEGITIMISTA

Son las pedagogías que conducen a los niños de las clases populares a reconocer la legitimidad de las culturas dominantes y de sus propias prácticas, a relacionar su fracaso escolar con su cultura de origen, a interiorizar la idea de que existe una jerarquía legítima de saberes sin proporcionarles acceso real a la cultura legítima.

DIFERENCIAS:

• La cultura populares son menospreciadas y llevadas al exterminio.
• Sistema basado en el mérito.
• La mayoría refuerzan su carácter autoritario, de ahí el fracaso escolar.
• Privilegios a ciertas culturas.

P. RELATIVISTA

Consiste en negar a las clases populares la autonomía, es decir, se dice en función de los criterios de las clases dominantes, lo que es interesante y lo que no de las clases... Continuar leyendo "Desigualdades en la educación: Clases, género y etnias" »

Modelos de Convivencia Social: Multiculturalismo e Interculturalismo

Multiculturalismo

Definición: Modelo de organización que afirma la posibilidad de que diferentes grupos o comunidades de carácter étnico, religioso, etc., convivan de forma armoniosa.

Críticas al Multiculturalismo

• Amenaza a la unidad nacional, a la identidad y a las culturas propias.
• Critica las políticas de integración y pluralismo al construir privilegios hacia medidas costosas.
• Críticas desde la extrema derecha.
• Críticas desde las minorías nacionales por su insuficiencia.
• Otras críticas apuntan a que tiende a la mera coexistencia sin potenciar la convivencia y la interculturalidad.
• Tiende a centrarse en ellos, olvidándose de la relación de ellos con el nosotros.

Interculturalismo

Definición:

¿Qué es la Geomática?

La Geomática es una ciencia que estudia métodos, técnicas y procesos, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital.

Orígenes de la Geomática

El término "Geomática" fue acuñado por Michael Jordan.

Disciplinas Relacionadas con la Geomática

Entre las ciencias relacionadas con la Geomática se encuentran:

• Fotogrametría
• Teledetección
• Cartografía
• Geodesia
• Topografía

Teledetección

La Teledetección es una técnica que permite obtener información sobre un objeto, superficie o fenómeno a través del análisis de los datos adquiridos por un instrumento que no está en contacto directo con él.

Tipos de Teledetección

Existen dos clases principales de Teledetección:

• Pasiva
• Activa

Sistema

Soluciones del Cuestionario

1-c. 2-a. 3-c. 4-c. 5-d. 6-b. 7-a. 8-c. 9-c. 10-d. 11-c. 12-a. 13-c. 14-c. 15-a. 16-a. 17-c. 18-c. 19-c. 20-a.

1. La Socialización según Guy Rocher

Según Guy Rocher, a través de la socialización, la persona aprende e interioriza los elementos socioculturales del medio ambiente y los incorpora a su personalidad bajo la influencia de experiencias y agentes sociales significativos.

Etapas del Proceso de Socialización

• Adquisición de cultura: En este modelo, el individuo adquiere, en un sistema social concreto, los conocimientos, valores, modelos y símbolos; es decir, la manera de pensar, sentir y obrar propios del grupo y de su cultura.
• Integración de la cultura en la personalidad: Como consecuencia de la socialización,

Tipos de Familia

Definición de Familia

Podríamos definir la familia como la unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en común que se supone duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, en el cual existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia.

Definición de Amistad

La amistad es una relación afectiva entre dos o más personas, es una de las relaciones interpersonales más comunes en el transcurso de la vida de los seres humanos. Es un sentimiento convenido con otra persona, donde se busca confianza, consuelo, amor y respeto. Se da en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de importancia.

Tipos

Las Teorías de la Desescolarización: Una Crítica al Sistema Educativo Tradicional

Las teorías de la desescolarización postulan que la escolaridad, lejos de ser un servicio público esencial, a menudo priva a las personas de la alegría intrínseca de aprender. Sus defensores argumentan que una educación sin escuelas es no solo legítima, sino también más útil y efectiva. Estas corrientes critican la concepción de que el derecho a la educación implica necesariamente la obligación de escolarizarse.

La desescolarización se perfila como una alternativa radical a la escuela institucional, llevando consigo la misión de transformar la sociedad a través de la desalienación del ser humano, buscando construir una sociedad más justa y humanizada.... Continuar leyendo "Desescolarización y Educación Alternativa: Visiones Críticas del Aprendizaje Formal" »

Características del modelo fordista de producción

El segundo ciclo se construye en los 3 decenios posteriores a la guerra, y supone una continuación de los procesos inventados en el ciclo precedente, aunque se producen mutaciones radicales con el surgimiento del nuevo modelo de regulación fordiana de la economía y un paralelo crecimiento económico basado en la mejora de la productividad e incremento del nivel de vida que generan una época de abundancia, modelo puro de la “sociedad de consumo de masas”.

La era del modelo fordista de organización de la producción es consecuencia de la necesidad de expansión de la sociedad de consumo de masas, que trajo grandes transformaciones del capitalismo en los ámbitos de la producción, el... Continuar leyendo "El Modelo Fordista de Producción y las Perspectivas Sociológicas del Turismo" »

Este documento explora las diversas dimensiones de la cultura y su impacto en el desarrollo humano, desde la esfera individual hasta los sistemas sociales más amplios, destacando la complejidad de la identidad y la interacción cultural.

La Cultura y el Desarrollo Humano a Escala Individual

Se centra en el propio ciudadano, quien establece una relación directa con el animador, educador y con los compañeros. Las personas tienen una interacción particular con su entorno que depende de sus atributos personales. Es importante ser conscientes de nuestra propia identidad y expresar el modo en que la entendemos para desarrollar una capacidad instrumental personal. Uno de los objetivos fundamentales es que el individuo y la sociedad pasen de la heteronomía... Continuar leyendo "Ecología Cultural: Niveles de Influencia en el Desarrollo Humano y la Identidad Social" »

Introducción a la Cultura y el Evolucionismo

La cultura puede ser entendida como un sistema cognitivo, como un sistema estructural o como un sistema simbólico. El evolucionismo, una corriente fundamental en el pensamiento científico, fue elaborado por Charles Darwin (1809-1882), quien apuntó en su obra seminal El origen de las especies (1859) que la diversidad de especies es fruto de un proceso de cambio o evolución, cuyo motor principal es la selección natural.

La antropología social y cultural nació en un clima intelectual dominado por esta perspectiva evolucionista y en un periodo de hegemonía europea en los asuntos mundiales, lo que influyó profundamente en sus primeras formulaciones.

Pioneros del Evolucionismo Antropológico

Edward

Diez Pilares para una Presencia Transformadora

1. Enseñar a Mirar

• Fomentar una visión tridimensional: física y verificable, cultural (la creación humana) y trascendente (que eleva al ser humano).
• Ofrecer un horizonte de sentido y de futuro.
• Promover una visión profunda de la tradición y de la historia.
• Ayudar a comprender el patrimonio cultural.
• Pedagogía de la Mirada

2. Enseñar a Leer

• Descifrar el sentido de los acontecimientos.
• Identificar y abordar el creciente analfabetismo real de nuestro tiempo.
• Reconocer el sustrato religioso que subyace a las apariencias de la persona.
• Fomentar la capacidad crítica.
• Promover la interpretación profunda de la cultura.
• Pedagogía de lo Cotidiano

3. Enseñar a Pensar

• Ir más allá del mero cálculo y la relación