Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Ideas de Piaget y Chomsky

Piaget

Genética: Los procesos superiores surgen de mecanismos biológicos arraigados en el desarrollo del sistema nervioso del individuo.

Maduracional: Los procesos de formación de conceptos siguen una pauta invariable a través de varias etapas o estadios claramente definibles que aparecen en determinadas edades.

Jerárquico: Las etapas propuestas deben experimentarse y atravesarse en un determinado orden para que pueda darse cualquier etapa posterior de desarrollo.

El docente debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje. Por su formación y experiencia, conoce las habilidades que deben desarrollar los alumnos.

Chomsky

Existe un componente innato que permite al hombre crear infinitas oraciones:... Continuar leyendo "Teorías del Desarrollo Cognitivo y su Impacto en la Educación" »

Medios de Comunicación en Educación Sanitaria

Televisión

La televisión utiliza conjuntamente la imagen, el sonido, el movimiento y el color para transmitir el mensaje. Al igual que la radio, llega a todos los hogares y, al igual que el cine, posee gran realismo. Su principal inconveniente es que se trata de un medio unidireccional, es decir, tiene poco reflujo de información. La televisión es el medio de comunicación de masas de mayor potencial en educación sanitaria, pero también puede influir negativamente, sobre todo en niños, jóvenes y personas con poca formación. En la televisión, los mensajes de educación sanitaria pueden transmitirse a la población mediante anuncios, entrevistas, coloquios o programas específicos de nutrición... Continuar leyendo "Transición Nutricional y Patrones Alimentarios en España" »

Orígenes y Bases Epistemológicas del Modelo Humanista

A partir de los años sesenta, la escuela de Frankfurt, con nombres tan significativos como Adorno y Marcuse, argumentan su oposición al empirismo positivista, critican la racionalidad técnica y proponen nuevas posiciones fenomenológicas, existencialistas, idealistas y marxistas. Estas nuevas direcciones de pensamiento coinciden en su crítica de las actitudes optimistas respecto de la ciencia y la técnica que se había demostrado incapaces de responder a problemas sociales como la pobreza, la ignorancia, la injusticia y la desigualdad (Benejam, 1997). En las Ciencias Sociales, estas nuevas corrientes de pensamiento cristalizan en dos paradigmas: el humanista y el marxista o crítico.... Continuar leyendo "Paradigmas Humanista y Sociocrítico en la Didáctica de las Ciencias Sociales" »

Anton Makarenko: Educación por el Trabajo y la Colectividad

Makarenko entendía que el individuo se rige por las leyes de la sociedad. Los medios educativos que empleaba eran la educación por el trabajo y la educación colectiva. Según Makarenko, el trabajo forma una conciencia colectiva que habitúa al individuo a la disciplina consciente y fortifica su voluntad.

Considera que el trabajo debe educar a miembros de una colectividad, que no debe ser percibido como una obligación sino como un trabajo creador, y que debe enseñar a mantener un compromiso correcto en las relaciones con los demás. Un ejemplo de propuesta serían los campos de trabajo. La corriente que sigue es la educación para el trabajo.

Centros y Actividades de Tiempo Libre

Tipos

Nombre los cuatro componentes del programa de rehabilitación integral.

• RBC (Rehabilitación Basada en la Comunidad): Trabajo comunitario e intersectorial para lograr la inclusión. Participan Kinesiólogo y Terapeuta Ocupacional (TO).
• Equipo Rural: Participan TO y Kinesiólogo. Incluye capacitación a representantes comunitarios.
• RIO (Rehabilitación Integral Osteomuscular): Manejo del dolor en síndromes osteomusculares.
• Artrosis (GES - Garantías Explícitas en Salud): Para casos leves o moderados en mayores de 55 años. Incluye canasta AUGE con atención kinésica.

Fundamente la creación del Programa IRA (Infecciones Respiratorias Agudas).

Existía una alta mortalidad debido a enfermedades respiratorias agudas.

Nombre los objetivos específicos

Objeto y Métodos de la Sociología del Trabajo

Las Cuatro Principales Escuelas de Pensamiento

En la actualidad, existen cuatro escuelas de pensamiento clave que definen el estudio sociológico del trabajo:

1. Teorías Marxistas del Trabajo

El punto central de esta perspectiva reside en la producción de mercancías. El capitalismo se define como un sistema basado en la producción de mercancías. Lo que importa es si estas mercancías pueden ser intercambiadas por más dinero del que costó producirlas, con el fin de producir más mercancías y acumular.

Tres Ideas Fundamentales del Marxismo

• La esfera de la producción es determinante dentro de la sociedad, porque condiciona la distribución del poder.
• La relación salarial es, por naturaleza, antagonista.

Acción Social

Origen y Definición

La acción social se define como una intervención social consciente y organizada, encaminada a ayudar a los individuos y grupos humanos. Su objetivo es que puedan cubrir sus necesidades sociales, superar estados de necesidad y mejorar su calidad de vida mediante la aplicación de recursos sociales.

Características Principales

• Intervención social consciente y organizada.
• Objetivo: superar estados de necesidad.
• Énfasis en los recursos sociales.
• Puede ser de intervención pública y/o privada.

Tipos de Acción Social

Históricamente, se distinguen la caridad, la beneficencia y la asistencia social. Es importante notar que la aparición de una nueva modalidad no implica la eliminación automática de la anterior.

Caridad

Origen

Se... Continuar leyendo "Evolución de la Acción Social: De la Caridad a la Asistencia Pública" »

Economía Política

La estructura social está determinada por los medios de producción.

• Lucha de clases: empresarios vs. trabajadores/asalariados.
• Estudia los medios de producción.
• Base económica: relaciones sociales de producción. Bienes de consumo - capitalista. Materiales e inmateriales/intangibles.
• Trabajo remunerado.

Superestructura

Fundamentalmente ideológica (ciencia, arte, religión). Capacidad de reproducción de la base de producción material. Hace posible el sostenimiento del sistema económico.

Aportaciones de la Economía Política

1. Régimen de propiedad de los medios.
2. Análisis de contenido de los productos informativos.
3. Forma en que circulan los mensajes.

Mitos

1. Individualismo y la decisión personal.
2. Neutralidad.
3. Naturaleza inmutable.

1. Características del Estado Social de Derecho

El Estado Social de Derecho asume los derechos económicos y sociales, tal como los propugna el socialismo.

2. Características NO propias de la Postmodernidad

La proyección individual en las grandes luchas colectivas no es una característica de la postmodernidad.

3. Factor de Crisis de la Modernidad

Los medios de comunicación son un factor que contribuyó a la crisis de la modernidad.

4. Consecuencia del Avance del Proceso de Individualización

Una de las consecuencias del avance del proceso de individualización ha sido la personalización o cuestionamiento de la propia vida.

5. Consecuencias del Postmoralismo

Todas las anteriores (se requiere contexto para especificar).

6. Característica de una

1. ¿Qué es la Economía?

Es la ciencia que estudia el mejor modo de utilizar los recursos que son escasos para satisfacer las necesidades de la sociedad. Es una ciencia social, empírica y no exacta. Se relaciona con otras ciencias como la Antropología, la Sociología, las Matemáticas, etc. Tiene dos ramas de estudio:

Economía Positiva

Estudia lo que es, ha sido o podría ser, es decir, analiza de manera objetiva los fenómenos económicos tal como han sucedido o pueden suceder. Si, por ejemplo, decimos que “un salario mínimo por encima del salario de equilibrio ocasionará un aumento del desempleo”, estamos realizando proposiciones económicas positivas, que se pueden contrastar con la realidad para comprobar si se cumplen o no.

· Teoría... Continuar leyendo "Economía e Historia Económica: Fundamentos y Relaciones" »