Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Instrumentos y Críticas al Capitalismo en el Contexto del Estado de Bienestar

Esta técnica no siempre funciona adecuadamente porque no es imperativa y es vista de modo contradictorio al libre mercado.

Otro instrumento es la nacionalización, lo que significa propiedad y gestión pública de industrias básicas. Esto suponía que en tales industrias había que evitar la competencia, el afán de lucro y lograr una mejor utilización de los recursos. En todos los países se llevaron a cabo nacionalizaciones de esos sectores y otros como la investigación atómica. Aquellos recursos que constituyen monopolios naturales no deben ser de propiedad privada. Más que a razones ideológicas, las nacionalizaciones se debieron a la necesidad de asumir... Continuar leyendo "El Estado de Bienestar: Instrumentos, Derechos Sociales y la Evolución al Estado Social de Derecho" »

El Despertar de la Conciencia Educativa Nacional: La Institución Libre de Enseñanza

La educación comienza a adquirir una importancia nacional a partir de la creación de la Institución Libre de Enseñanza (ILE). A través de esta, se intentan difundir, después de ser ensayados, métodos e ideas pedagógicas innovadoras, y España, de manera notable, se vuelca en la educación.

Principios Pedagógicos Fundamentales de la ILE

La ILE presenta sus ideas fundamentales en su programa pedagógico:

• Se propone, ante todo, educar integralmente a sus alumnos.
• Comienza por asentar como base el principio de la máxima reverencia que al niño se debe.
• Pretende despertar el interés de sus alumnos hacia una amplia cultura general y, para conseguirlo, busca

Influencia de las Ciencias Sociales en el Trabajo Social

Las Ciencias Sociales (CCSS) ofrecen fundamentos teóricos y metodológicos esenciales para la práctica del Trabajo Social (T.S.). A continuación, se detallan las principales aportaciones de la Sociología, la Psicología y la Antropología:

1. Sociología

Objeto: Estudiar y comprender científicamente la sociedad, entendida como el conjunto de colectividades y asociaciones formadas por hombres y mujeres (Giner). Se enfoca en el estudio del comportamiento humano normal y común, descubriendo las pautas de conducta existentes en la vida social y prestando atención al hecho de vivir juntos.

Aportaciones:

• El conocimiento sociológico se constituye como un instrumento de información y formación

Kurt Lewin, colaborador en estos trabajos, se dio cuenta que en los grupos de mujeres en los que ellas participaban activamente, los resultados mejoraban de manera espectacular. Lewin desarrolló una serie de estudios orientados hacia la **intervención psicosocial** cuyas finalidades eran:

• Provocar en los observados la transformación de sus costumbres y comportamientos.
• Mejorar las relaciones sociales de los grupos estudiados con otros con los que convivían.
• Adaptar mejor funcionalmente a los grupos al contexto social.

Lewin, al igual que Collier, planteaba que el conocimiento del investigador era obtenido, fundamentalmente, a través de la práctica investigadora y del proceso relacional que sucedía mediante la participación del observado.... Continuar leyendo "Kurt Lewin y la Investigación Acción: Transformación Social y Aprendizaje Práctico" »

El Paradigma de Lasswell y su Utilidad en la Investigación Comunicativa

El Paradigma de Lasswell resumió con precisión dos orientaciones sociológicas a propósito del estudio de los efectos de la comunicación. Harold Lasswell estableció que una forma conveniente de describir un acto de comunicación es a través de la respuesta a las siguientes preguntas:

• ¿Quién?
• ¿Qué dice?
• ¿Por qué canal? (o ¿por dónde?)
• ¿A quién?
• ¿Con qué efecto?

La Relevancia de la Década de los 90 en la Transformación del Sistema Comunicativo

La década de los noventa fue fundamental para la transformación del sistema comunicativo por diversos motivos estratégicos:

• Primero: La hegemonía mundial de los modelos comunicativos y culturales (un solo modelo internacional)

¿Qué es la Antropología?

El Hombre

Ninguna ciencia tiene más de sí al objeto de su interés como la antropología, y ninguna duda tanto de su objeto como ella. Al hombre no puede concebírselo como un ser definitivo, hecho de una vez y para siempre: el hombre no será como es; su naturaleza está bajo constante mudanza, como la sociedad y el universo.

Definición

La antropología es la ciencia que estudia al hombre y sus obras (Anthropos = hombre; Logos = estudios).

Clases de Antropología

• Antropología Histórico-Científica

  Promoviendo los cambios del pasado, quiere encontrar respuesta a la pregunta: ¿De dónde viene el hombre? Para el propósito, busca hitos, modalidades y testimonios.

• Antropología Pedagógica

  Es importante informarnos y conocer

El Consumo en las Sociedades Modernas

El consumo es una de las características principales de las sociedades modernas. El desarrollo del sistema económico capitalista se fundamenta en la activación constante del consumo.

En los dos últimos siglos, el mundo ha cambiado más que en toda la historia de la humanidad. Estos cambios (culturales, políticos y económicos) han dado lugar a la experiencia actual de vivir en un mundo interconectado, donde todos los grupos sociales son interdependientes.

La forma de consumir permite:

• Conocer una sociedad.
• Identificar sus grupos sociales.
• Distinguir sus diferentes estilos de vida.

A través de la publicidad, podemos comprobar cómo se ha transformado tanto el sistema económico como nuestra vida cotidiana.... Continuar leyendo "Consumo, Capitalismo y Globalización: La Interconexión de las Sociedades Modernas" »

El Partido Socialdemócrata Alemán (SPD), fundado en 1875, fue el escenario principal de las discusiones ideológicas en las que se fraguó la socialdemocracia. Puede considerarse que esta última fue el producto de una síntesis entre parte de los contenidos expresados en la obra de Marx y algunas de las «revisiones» críticas que suscitó.

Figuras Clave y las Primeras Revisionistas

1. Lassalle y el Papel del Estado

   Lassalle difería en que no había que rechazar la perspectiva de que el Estado se convirtiese de forma pacífica y paulatina en un agente decisivo de transformación socialista. Las concepciones de Lassalle impregnaron los contenidos del programa aprobado en Gotha en 1875 por el Partido Socialdemócrata Alemán. Marx criticó algunos

Desigualdades de Género y el Marco Educativo

Marco Legal: La LOE y la Igualdad Efectiva

La Ley Orgánica de Educación (LOE) establece como principios fundamentales:

• El desarrollo de la igualdad de derechos y oportunidades y el fomento de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres.
• Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de oportunidades entre ellos.
• Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres.

Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos

En uno de los tres primeros cursos, todos los alumnos cursarán la materia de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, en la que se prestará especial atención a la igualdad entre hombres y mujeres.

Factores que Relacionan la Escuela con

Teoría Sociocultural del Desarrollo y del Aprendizaje

La naturaleza humana es el resultado de la interiorización, socialmente guiada, de la experiencia cultural transmitida de generación en generación (Vigotsky).

La educación es el proceso central de la humanización y la escuela el principal laboratorio donde estudiar la dimensión cultural, específicamente humana, del desarrollo.

El fin práctico de la Psicología es la mejora de la sociedad a través del perfeccionamiento de la educación. La dimensión social adquiere un carácter fundamental en la explicación de la naturaleza humana. No solo la naturaleza influye en la conducta humana, sino que, además, las personas modifican y crean sus propias condiciones de desarrollo.

El Origen