Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Formación Profesional

El reportaje radiofónico: estructura, tipos y proceso de producción

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El Reportaje Radiofónico

  • Trata en profundidad un hecho noticioso de mayor o menor actualidad.
  • Está conformado por off y cortes.
  • Se aportan distintas visiones sobre un mismo relato.
  • Se aportan los antecedentes y las consecuencias.
  • Debe tener: actitud informativa, conexión con la actualidad, carácter narrativo-descriptivo y mayor profundidad (buscar las causas, consecuencias, testimonios, posibles soluciones, distintas posturas…).

Estructura

  • Apertura

    Centra el tema principal y capta la atención.

  • Desarrollo

    Es la parte más extensa y compleja; se encarga de proporcionar el grueso del contenido.

  • Cierre

    Es la conclusión del reportaje. Es el momento de llegar a las respuestas.

  • Variedad en los recursos expresivos: en el uso de fuentes, el empleo de testimonios,
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El asturiano: situación sociolingüística y reconocimiento oficial

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Situación Sociolingüística del Principado de Asturias

Situación del asturiano

En Asturias se habla un dialecto asturiano, históricamente enmarcado en el astur-leonés. El asturiano nunca fue un dialecto del castellano.

Situación lingüística de Asturias

Algunos lingüistas modernos rechazan los criterios tradicionales de dialecto, argumentando que el asturiano no debe considerarse como tal. Los asturianistas rechazan el criterio de que se considere dialecto porque tenga poca literatura escrita, ya que hay lenguas que apenas tienen nada escrito. Tampoco aceptan el criterio de que la lengua sea oficial y el dialecto no, ya que esto depende de decisiones políticas. Rechazan también el criterio de dialecto por semejanza o proximidad lingüística

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Vicios del lenguaje y tipos de texto: resumen con ejemplos

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Vicios del lenguaje

Vicios léxicos

  • Eufemismo: palabra o expresión que sustituye a otra considerada tabú.
  • Sesquipedalismo: vocablo excesivamente largo e innecesario. Ejemplo: concretizando — concretizando.
  • Vulgarismo: error gramatical, fonético o léxico propio de un bajo nivel cultural. Ejemplo: vistes — viste.

Vicios sintácticos

  • Anacoluto: error sintáctico motivado por la falta de concordancia. Ejemplo: habían — había.
  • Redundancia: palabra innecesaria en la frase porque no aporta información. Ejemplo: opinión personal — opinión.

Vicios morfológicos

  • Dequeísmo: uso incorrecto de la preposición de antes de la palabra que.
  • Queísmo: eliminación de la preposición de cuando es necesaria en la frase.

Vicios semánticos

  • Anfibología: ambigüedad
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Figuras retóricas: definiciones y ejemplos de amplificación, oposición, sustitución y más

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Figuras Retóricas de Pensamiento y Significado

Figuras de Amplificación

  • Dilogía: Empleo de una palabra con dos sentidos diferentes.
  • Pleonasmo: Empleo de palabras redundantes. Ejemplo: "De los sus ojos tan fuertemente llorando".
  • Preterición: Se finge omitir lo que en realidad se está diciendo. Ejemplo: "No quiero recordarte que fuiste tú quien lo dijo".

Figuras de Oposición

  • Antítesis: Contraposición de palabras semánticamente contrarias. Ejemplo: "La carne que tienta con sus tiernos racimos, tumba que aguarda con sus fúnebres ramos".
  • Oxímoron: Oposición entre dos palabras juntas de significado contrario. Ejemplo: "La soledad sonora".
  • Paradoja o Antilogía: Unión de dos ideas aparentemente incompatibles. Ejemplo: "La cantidad enorme de
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El diálogo renacentista: tipologías y ejemplos clásicos

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Los Diálogos

El **diálogo** es un subgénero didáctico en el que distintos personajes intercambian puntos de vista sobre un tema determinado. El diálogo en prosa, que alcanzó gran popularidad en el **siglo XVI**, sirvió como cauce de reflexión sobre los asuntos más diversos: desde los distintos nombres que recibe Jesucristo en las Escrituras (de los nombres de Cristo) hasta las circunstancias y consecuencias del saqueo de Roma perpetrado por las tropas de Carlos.

Tipos y Fuentes del Diálogo

Es un género de origen **clásico**; su cultivo en la antigüedad le confirió prestigio y justificó su uso por parte de los **humanistas**, que vieron en él un medio de expresión idóneo para reflejar una visión abierta y plural del mundo. Los...

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Barreras y dificultades en la comunicación telefónica: recomendaciones

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Hay tres tipos de barreras o dificultades que perjudican la comunicación del mensaje: ambientales, verbales e interpersonales.


Dificultades

Ambientales
  • Situaciones de incomodidad
  • Distracciones visuales, las interrupciones y los ruidos
Verbales
  • Forma de hablar (muy rápida, distinto idioma...)
Interpersonales
  • Suposiciones
  • Percepciones
  • Prejuicios


Recomendaciones

Ambientales
  • Postura erguida y cómoda y escoger un lugar apropiado para la comunicación sin distracciones ni interrupciones
Verbales
  • Expresarlo con claridad y sencillez y practicar la escucha activa
Interpersonales
  • No tener en cuenta las suposiciones o prejuicios y estar atento a las posibles diferencias de percepción


Gestión empresarial de las comunicaciones telefónicas

Cuando llamamos
Comunicación
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Plantilla para el comentario crítico de textos: estructura y pautas

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Plantilla para el Comentario Crítico de Textos

Este documento proporciona una estructura detallada y pautas claras para la elaboración de un comentario crítico de textos, abordando desde la introducción hasta el posicionamiento personal del estudiante. Su objetivo es facilitar la comprensión y aplicación de conceptos clave en el análisis textual.

1. Introducción al Texto

Comience con una breve introducción original sobre el contenido principal del texto, no excediendo las tres líneas. Presente al periodista o autor, [Nombre del periodista/autor], y el tipo de documento en el que se enmarca su obra, por ejemplo, un artículo de opinión, un ensayo, etc.

Dada su intención comunicativa, podemos clasificar el texto como expositivo-argumentativo...

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El texto: definición, párrafo y propiedades (coherencia, cohesión y adecuación)

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Definición y Estructura del Texto

Se entiende por texto toda emisión hablada o escrita de cualquier longitud que tenga unidad. Un texto es el resultado de un acto de comunicación cuya extensión y carácter dependen de la intención del hablante, que puede ser:

  • Comunicativa: voluntad de transmitir información.
  • Ilocutiva: deseo de lograr un determinado efecto.

El texto está constituido por partes relacionadas de tal modo que no pueda eliminarse una sin destruir la totalidad. Algunos textos podrán descomponerse en otras unidades (capítulos, escenas), pero no es un hecho general.

El Párrafo

El párrafo viene determinado en la comunicación oral por un amplio descenso de la entonación seguido de una pausa que en la escritura se señala con un...

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Cómo crear una biblia para proyectos audiovisuales: estructura y consejos

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La Biblia

La biblia es el documento de venta de un proyecto audiovisual. Sirve para facilitarle el trabajo al director y productor que, con esta biblia pueden valorar el interés del proyecto sin tener que leer demasiado. Sirve de base para el trabajo del resto del equipo una vez que ha sido aprobado.
Sirve para ahorrar tiempo al guionista.

1ª página- portada

2ª página- idea y argumento de venta

3ª página- perfiles de personajes y relaciones complejas

A continuación un nº indeterminado de páginas (no más de 40)
Otro nº indeterminado de páginas para ejemplos de escenas.
Una página optativa con un currículum.
Una página con el índice.

1.1 Portada

La portada se compone de 3 bloques:
-El primer bloque va centrado en la página. En él se incluyen...

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Intertextualidad, transtextualidad y literatura comparada: resumen de teoría literaria

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La Intertextualidad y la Transtextualidad en la Teoría Literaria

Kristeva es la primera en advertir la existencia de textos previos que condicionan el acto de significar, independientemente del contenido semántico del texto. Señala que la comprensión de los textos aparentemente simples requiere algo más que el mero conocimiento del contenido semántico; exige que el lector posea un cierto bagaje cultural concreto que le permita entender el texto y sus referencias intertextuales en un sentido amplio. A veces, el sentido semántico no es siempre suficiente para entender el significado, ya que el conocimiento almacenado desempeña un papel relevante para la comprensión del mensaje.

Mijaíl Bajtín, formalista ruso, acuñó el término de la...

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