Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Español

^{Entre los recursos estilísticos, cabe destacar la hipérbole para expresar su dolor por la muerte del amigo; las metáforas con las que se refiere a la muerte; las anaforas y paralelismos que inciden en la injusta muerte temprana y en el dolor que impide el perdón. A partir de la novena estrofa, están presentes las aliteraciones de la “r”, que llevan el dolor a un punto extremo. El dolor se torna en esperanza en la segunda parte del poema y a ello contribuyen los siguientes recursos estilísticos: personificaciones, aliteración de la vocal “a”, la epanadiplosis en el último verso y la presencia de nuevas metáforas. Es constante en el poema la presencia de la antítesis, que comulga con toda la trayectoria del poema.}

^{En el nivel}

RASGOS DE LA LENGUA LITERARIA
Los rasgos carácterísticos de la lengua literaria pueden agruparse en dos amplios grupos: el desvío de la norma y el empleo de un lenguaje connotativo.
El desvío de la norma se refiere a las formas de expresión que se apartan de lo común, aunque sigan las normas de la lengua. Por ejemplo:
-Orden de las palabras de una frase muy alejado de lo usual (hipérbaton).
-Repeticiones de sonidos que imitan la frase o la expresión o se asocian con su significado (onomatopeyas y aliteraciones).
-Repeticiones de nexos, palabras o estructuras (polisíndeton, anáforas y paralelismos).
-Supresión de nexos o palabras (asíndeton, elipsis).
-Asociaciones de significados (comparación, metáfora, metonimia…)

El lenguaje connotativo... Continuar leyendo "Formas expresivas del lenguaje" »

Conceptos Fundamentales de Morfología y Estructura Narrativa

I. Componentes del Morfema

La estructura de las palabras se compone de varios elementos:

• Morfema léxico (Raíz de la palabra): Aporta el significado principal.
• Morfema derivativo: Incluye prefijos y sufijos que modifican el significado base.
• Morfema gramatical: Indica accidentes gramaticales como género y número.

II. Tipos de Narrador y Perspectiva

Narrador Testigo

Solo conoce los hechos de forma general o limitada. Su perspectiva está restringida a lo que puede observar o experimentar directamente. Ejemplo:

«A las diez de la mañana, en la calle Sierpes, domingo que era, estaba aún medio dormida...»

Narrador Omnisciente

Es aquel que sabe todo lo que va a ocurrir. Por lo tanto, conoce... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Morfología y Estructura Narrativa en Español" »

El titulo hace referencia al ambito o campo (tema) al que se refiere el texto y a su aspecto mas importante(subtema). Responde a la pregunta: ¿de que trata el texto?

Se ha de expresar de la manera mas concreta posible. Para ello podemos utilizar los conceptos siguientes: caracteristicas, causas, clases, consecuencias, cualidades, definicion, division, efectos, finalidad, funcion,naturaleza, objetivo, presupuestos(ideas previas), propiedades, razones, tipos, utilidad, objeto, contenido...

Se utiliza una frase sin verbo.

Ambitos de la filosofia:

-realidad=metafisica(ontologia)?SER, EXISTENCIA

-conocimiento=epistemologia(gnoseologia)?VERDAD

-conducta, comportamiento=etica(moral)?BIEN, JUSTICIA

-sociopolitico=fª politica?JUSTICIA(PODER)

-ser humano=... Continuar leyendo "Subrayado toma de notas esquema y resumen" »

Introducción al Desarrollo Léxico

El desarrollo del léxico es fundamental en el aprendizaje de cualquier idioma. A continuación, se presentan diversas estrategias y ejercicios diseñados para trabajar y potenciar el vocabulario en el aula, abordando las siguientes cuestiones clave:

• ¿Qué tipo de actividades se deben realizar para trabajar y desarrollar el léxico?
• ¿Qué actividades se realizarían en clase para trabajar el léxico y cómo se justifican?

Este documento detalla ejercicios específicos para el vocabulario y las relaciones semánticas, así como ideas para actividades lúdicas y el uso de diccionarios. Es crucial recordar que el vocabulario está intrínsecamente presente en todas las actividades de comprensión y expresión... Continuar leyendo "Estrategias Efectivas para el Desarrollo del Léxico en Español" »