Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Primaria

RUBÉN DARÍO

Formación cosmopolita

Ser embajador de Nicaragua le dio una formación cosmopolita, su viaje a Paris lo puso en contacto con el parnasianismo y simbolismo.

Etapa Parnasiana

Pertenece la obra Azul, donde se combina el exotismo y la sensualidad, basada en la adjetivación colorista verso muy elaborado y rima consonante y sonora.

Etapa Simbolista

Obra Cantos de vida y esperanza, temas filosóficos y sociales.

Temas

• cosmopolitismo (referencias a la vida y el lujo)
• exotismo (lejano Oriente)
• la mitología griega, nórdica y de la américa precolombina
• el erotismo

Estilo Literario

• Métrica: renovó la métrica con versos de arte mayor que no se usaban
• Léxico y figuras retóricas: es muy variado como el religioso para conseguir efectos eróticos,

Tipología Textual

• Conversacional: Mantener el contacto o elaborar cooperativamente un texto.
• Descriptivo: Mostrar relaciones o el estado de las cosas.
• Narrativo: Informar sobre acciones y hechos ocurridos o imaginarios.
• Expositivo: Informar para hacer entender algo a alguien.
• Argumentativo: Exponer opiniones, rebatirlas, intentar convencer o persuadir o hacer creer algo a alguien.

Ámbitos de Uso Lingüístico

• Personal: Se aborda en este ámbito el uso de la lengua en la vida privada. Aborda relaciones familiares, amistades, la escritura personal.
• Público: Se estudian en este ámbito los usos lingüísticos del individuo al actuar como miembro de la sociedad o de alguna organización con la que interactúa.
• Profesional: Se analiza el uso que el individuo

NOVELA

Es una obra literaria más extensa que un cuento o una leyenda. Se caracteriza por estar escrita en prosa. Los personajes se caracterizan por estar construidos de forma más compleja, debido a esto entrega más rasgos físicos y psicológicos, así como sus motivaciones, como en nuestra vida. Ambiente = es el lugar(es) donde transcurren los sucesos que se cuentan, comprende el ambiente físico, cultural y social, estos dan credibilidad al relato, el ambiente determina la manera de actuar, pensar, sus costumbres, sus ideas y la forma de relacionarse de los personajes.

LAS PARTES DEL LIBRO

Es una obra escrita, editada en un volumen individual, con contenido científico, literario u otro.

Datos básicos

• Libro
• Autor
• Editorial

Partes externas fundamentales

• Portada
• Lomo
• Contraportada,

La Comunicación Oral: Una Habilidad Fundamental

Los seres humanos, desde que nacemos, tenemos la necesidad de comunicarnos, ya sea para quejarnos de alguna dolencia, para pedir comida cuando estamos hambrientos, o más adelante para jugar. Es decir, a través del lenguaje el niño será capaz de relacionarse con sus semejantes y exponer sus deseos y necesidades.

Como personas dependientes que somos cuando nacemos, desde un primer momento estamos en contacto con nuestras familias. Desde un primer momento estamos expuestos a la lengua materna y, de forma inconsciente y por las necesidades y deseos que he nombrado anteriormente, promovidos por un instinto de supervivencia, poco a poco vamos aprendiendo a comunicarnos.

Por tanto, cuando llegamos... Continuar leyendo "Desarrollo de la Comunicación Oral: Habilidad Esencial en la Escuela" »

Juan Ramon Jimenez

5. JUAN RAMON JIMENEZ

En 1914 publicó Platero y yo, ejemplo de prosa poética modernista y una de las obras más traducidas de la literatura española. Se casó con Zenobia y se exilió primero a EE.UU y después a Puerto Rico donde murió. Se le dio un Premio Nobel de Literatura. Tipo de artista que se aísla del mundo y entrega su vida a la realización de su obra.

ETAPAS

ETAPA SENSITIVA

Cultiva el Modernismo, debido a la influencia de Bécquer su poesía es más sencilla, más tarde siguió el modelo de Rubén Darío y compuso una poesía más recargada, los temas fueron la nostalgia, el amor y la angustia de la muerte. Culminó con Platero y yo que simboliza la inocencia.

ETAPA INTELECTUAL

Se inicia con Diario de un poeta recién

Bilingüisme individual:

Afecta a un individu que parla més d'una llengua. Aquest terme al·ludeix a casos molt diversos que responen al comportament dels individus cap a les diferents llengües:

• Segons el grau d’ús parlem
  • Bilingüisme passiu: entén les dues llengües, però només en parla una.
  • Bilingüisme actiu: entén i usa les dues llengües.
• Segons el domini parlem
  • Bilingüisme simètric: domina les dues llengües al mateix nivell.
  • Bilingüisme asimètric: domina una llengua més que l'altra.
• Segons la motivació parlem:
  • Bilingüisme instrumental: utilitza les dues llengües per raons laborals.
  • Bilingüisme integratiu: utilitza les dues llengües per motius d’integració.

Bilingüisme social:

Es tracta de l’ús que es fa de la llengua atenent... Continuar leyendo "Tipus de bilingüisme" »

Conceptismo y Culteranismo: Dos Tendencias del Barroco

El Conceptismo y el Culteranismo son dos tendencias del estilo barroco que pretenden una expresión complicada mediante asociaciones ingeniosas. Ambas poseen una voluntad minoritaria, ya que obligan al lector a hacer un esfuerzo interpretativo.

Culteranismo

El Culteranismo fue un nombre despectivo que se le dio al estilo de Góngora, a quien se le acusaba de oscuro y difícil. Creado por Fernando de Herrera, aspiraba a crear un lenguaje poético diferente a la lengua común. Se caracteriza por la intensificación y acumulación de los recursos que empleaban los poetas barrocos, preocupado por la belleza formal. Persigue la brillantez formal y presenta una realidad embellecida mediante metáforas

Desarrollo de la Comprensión del Valor Posicional y la Base Diez

1. Ideas Pre-Base Diez: La Visión Unitaria

Los niños poseen un conocimiento considerable sobre los números de dos dígitos; sin embargo, su comprensión difiere significativamente de la nuestra. Por ejemplo, un niño puede saber que hay 53 azulejos, pero su entendimiento se deriva del conteo uno a uno. Aunque pueden identificar que en el número 53, el 5 ocupa el valor de las decenas y el 3 el de las unidades, a menudo no comprenden que la posición de las decenas representa grupos de 10. Los alumnos perciben el 53 como un número singular, sin reconocer que el 5 representa 5 grupos de diez y el 3, tres unidades. Esta forma de pensar se conoce como visión unitaria.

2. Fundamentos