Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Primaria

Morfología y Semántica

La morfología es la parte de la gramática que estudia la estructura de las palabras.

• Morfemas: Unidades morfológicas que forman la palabra y tienen significado.
• Raíz (Lexema): Significado léxico y elemento común de una familia léxica.
• Morfema flexivo: Aporta significado gramatical de género y número.
• Morfema derivativo: Se añade a una raíz, modifica su significado y forma palabras nuevas. Existen tres tipos: prefijos, sufijos e interfijos.

Semántica: El estudio del significado

• Sinonimia: Relación entre dos o más palabras con significados equivalentes (sinónimos).
• Antonimia: Relación semántica entre dos palabras con significados opuestos.
• Hiperonimia: Relaciones que se dan entre palabras de significado más amplio

• Razonar la importancia e interés que suscita el euskera.
• Estructura de la lengua: grosso modo. Si tiene sufijos; si es lengua aglutinante; las vocales y consonantes, de manera general.
• Conceptos como antigüedad de las lenguas, evolución, dificultad de las lenguas, etc. (fotocopias).
• Extensión del euskera en la antigüedad. Límites geográficos. Situación de enclaves geográficos, zonas, mapa (ej. Béarn, Pau).
• Extensión del euskera en la actualidad. Presencia del euskera en América. Ubicación de pueblos y valles importantes, especialmente en Navarra.
• Conceptos como muerte de lenguas, lengua minorizada, innovación, arcaísmo.
• Personajes importantes del euskera: Humboldt, Unamuno, Barandiarán, Koldo Mitxelena.
• Los dialectos del euskera. Clasificación

La Novela Picaresca: El Género Narrativo Clave del Renacimiento

La novela picaresca es el más importante de los géneros narrativos del **Renacimiento** español.

Narración Realista y el Surgimiento de la Novela Picaresca

La mayoría de las narraciones de la época son idealistas, es decir, presentan un mundo de ficción que idealiza la realidad. No es hasta el **siglo XVI** que surge una narración de tipo realista que describe la realidad de forma verosímil y crítica: ***El Lazarillo de Tormes***. Con esta obra se inicia el género de la novela picaresca.

Su protagonista, a diferencia de los personajes nobles de otras narraciones, es un **pícaro**, un ser marginal y sin honra que narra en primera persona sus desventuras para sobrevivir...

Lenguaje

Lenguaje: sistema de comunicación estructurado en el que existen contextos de uso y ciertos principios combinatorios formales. (Capacidad humana con la que todos nacemos para aprender al menos uno de los sistemas de comunicación).

Tipos de lenguaje

• Escrito
• Oral
• Lengua de señas
• Visual
• Corporal
• Lenguaje interno (pensamiento)
• Lenguajes artificiales

Teorías del desarrollo del lenguaje

El aspecto más sorprendente del ser humano es la rapidez con la que los niños aprenden el lenguaje. A continuación se describen las principales teorías sobre este desarrollo:

Teoría biológica

Teoría biológica: el niño hereda una predisposición para aprender el lenguaje a cierta edad (maduración).

Teoría del aprendizaje

Teoría del aprendizaje: el lenguaje...

Contexto y Enfoque de la Narrativa de los Años 50

La narrativa de los años 50 se aleja de las preocupaciones existenciales de la década anterior y se centra en los conflictos sociales y en la denuncia de la injusticia. Esta generación se aparta de lo afectivo y da un enfoque realista a sus escritos.

Características de la Novela Social

En cuanto a las características de estas novelas, destacan las influencias que reciben de la literatura clásica española, el realismo y el naturalismo del siglo XIX, y la literatura francesa. Asimismo, influye la situación de España bajo la Dictadura y la creación de personajes con una psicología muy simple que representan a cierta capa de la sociedad.

• Narrador y Perspectiva: El narrador en tercera persona

Principales Figuras Literarias

• Hipérbole: Visión desproporcionada de la realidad, amplificándola o disminuyéndola, usando términos enfáticos y expresiones exageradas para dar a sus palabras una mayor intensidad o emoción. Ejemplo: "Tengo un sueño que me muero".
• Hipérbaton: Altera el orden gramatical de una oración. Consiste en invertir el orden gramatical de las palabras en la oración para darle más belleza a la expresión. En vez de usar sujeto-predicado, el escritor prefiere usar predicado-sujeto o el verbo al final.
• Metáfora: Es una identificación de un objeto con otro en virtud de una relación de semejanza que hay entre estos. Ejemplo: "El cristal del agua".
• Antítesis: Contrapone dos ideas o pensamientos; es una asociación

Fases de la escritura y significación

Aludiendo a Ferreiro y Teberosky, esta producción escrita podría situarse en la fase 4, ya que diferencia y controla la significación silábica, además de utilizar mayúsculas. Consideramos que se encuentra en una etapa consolidada, dado que no presenta regresión a fases anteriores.

El texto enumerativo y su valor pedagógico

El tipo de texto es enumerativo, identificable como una lista por su disposición gráfica. Las listas forman parte esencial de la cultura escrita.

• Significado afectivo: Según Ferreiro, en su conferencia sobre el "nombre propio", esta producción tiene un fuerte componente emocional donde el niño descubre la escritura y construye su identidad.
• Sentido cognitivo: Permite construir

Tipos de Predicado y la Oración Pasiva

Predicado verbal: el núcleo del predicado es un verbo predicativo que puede aparecer solo o acompañado de distintos tipos de complementos.

Predicado nominal: contiene un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y un atributo.

En las oraciones pasivas, el núcleo del predicado es un verbo en voz pasiva.

El verbo de las oraciones pasivas suele aparecer acompañado por el complemento agente, que es el sujeto en la oración activa correspondiente.

El complemento agente va siempre precedido por las preposiciones "de" o "por".

Formación de Palabras

Procedimientos Principales

• Composición: utilizamos la composición cuando creamos una palabra nueva mediante la unión de dos o más lexemas. En la formación de palabras

La funcionalidad del cuento

El cuento trasciende el mero entretenimiento infantil. Se pueden distinguir tres funciones principales:

• Función individualizadora: El cuento tiene como finalidad que el individuo, a través de la imaginación y el humor, escape de las limitaciones que le impone el grupo social en el que se encuentra.
• Función socializadora: Con el cuento se da cohesión al grupo, se inculcan valores a los más jóvenes y se justifican tradiciones e instituciones.
• Función informativa: Tiene como misión transmitir ciencia y sabiduría.
• Función formativa: La cumplen los cuentos que explican el carácter y las costumbres de los animales.
• Función lúdica: Predomina en los cuentos de las sociedades más civilizadas; es la función más

Categorías Gramaticales

1. El Sustantivo

• Morfológico: Se caracteriza por tener género y número.
• Sintáctico: Forma grupos nominales en los que desempeña la función de núcleo.

Clases de sustantivos:

• Concretos y abstractos:
  • Concretos: Se pueden percibir por los sentidos (boli, mesa).
  • Abstractos: Pertenecen al intelecto (belleza, amor).
• Comunes y propios:
  • Comunes: Designan a todos los individuos de una clase (planeta, río, ciudad).
  • Propios: Designan a un individuo concreto entre los demás.
• Contables y no contables:
  • Contables: Se pueden numerar y se combinan con los numerales (dos mesas, cuatro baños).
  • No contables: Se pueden medir o pesar, pero no contar; se combinan con los indefinidos (mucha harina, demasiada sangre).
• Individuales y colectivos:
  • Individuales: