Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Primaria

En los años cincuenta surge en España un teatro comprometido con la realidad social y política del país, que oscila entre dos polos:

• El posibilismo de Antonio Buero Vallejo, en el que se inscriben tragedias caracterizadas por:
  • El uso de personajes históricos para reflexionar sobre el presente (El sueño de la razón).
  • La presencia de elementos simbólicos (la ceguera, en El concierto de San Ovidio o En la ardiente oscuridad).
  • Efectos de inmersión (La Fundación), que pretenden que el espectador tome conciencia de la trágica condición del ser humano, así como de la realidad de la época, marcada por la miseria, la ignorancia, la corrupción moral y la falta de libertad.
• El teatro de agitación política y social de Alfonso Sastre, cuyos

La Evaluación de la Lengua Oral

• Corregir solamente los errores más básicos y asimilables.
• Fomentar la autocorrección y la colaboración entre compañeros.
• Indicar los errores a nuestros alumnos, pero no corregirlos; es tarea del alumno.
• Prestar atención a los errores gramaticales, pero también a la fluidez, el ritmo, etc.
• Utilizar instrumentos y actividades que faciliten la conexión.

Instrumentos y Actividades para la Evaluación

• Ficha auto-correctiva: El maestro apunta los errores más frecuentes del alumno y los borra cuando ya los ha superado.
• Semáforo: Permite indicar los errores con cartulinas verdes y rojas.
• Subasta de frases: Recogemos los errores más habituales en frases y los mezclamos con la forma correcta. Los alumnos tienen que

Cantares de Gesta

Son las primeras manifestaciones literarias de la época medieval. Según Menéndez Pidal, los romances tienen su origen en los cantos de los bárbaros, entonados antes de las batallas para infundir ánimos, y que transmitían las hazañas de sus antepasados. Tienen un carácter informativo y noticiero, del que deriva una de sus notas características: el realismo. El término Gestalt alude a las hazañas protagonizadas por individuos con quienes se identifica toda la colectividad, proyectando en ellos sus inquietudes, aspiraciones y deseos de autoafirmación frente a las comunidades vecinas. De esta circunstancia surge el carácter nacional de estos relatos en verso. En otras palabras, la épica nace en la Edad Media, unida... Continuar leyendo "Cantar de Gesta y Mester de Clerecía: Literatura Medieval Española" »

Novela: Narración extensa en prosa que presenta un mundo Problemático y diverso y una historia que puede variar de espacio y tiempo. Trama compleja de sucesos o caracteres que se desarrollan generalmente en Capítulos.

Cuento: Narración breve en prosa que presenta una situación De conflicto y cuyo final puede ser abierto o cerrado. Suele desarrollarse en Un espacio y un tiempo únicos, y, si incluye diálogos, son, por lo general, de Corta duración.

Poema épico: Narración extensa en verso que aborda la Historia de un héroe unida al destino de su pueblo. Se caracteriza por el Empleo del verso de arte mayor y de frases hechas para describir a los Personajes llamadas epítetos épicos.

Fábula: Narración breve, en prosa o en verso, que tiene... Continuar leyendo "Elementos del texto dramático (héroe,antihéroe,fuerza del destino)" »

El Teatro Español desde 1930 hasta Finales de los 70: Tendencias, Autores y Obras Principales

El Teatro en la Década de los 40

En los años 40, prevaleció un teatro comercial orientado a la distracción de un público poco exigente. Era un teatro convencional, bien construido, con diálogos cuidados y continuador del teatro tradicional anterior. La acción, desarrollada en ambientes de clase media alta, se basaba en enredos sentimentales, humor fácil y moralización intrascendente.

El Teatro en los 50

A mediados de los años 50, coincidiendo con la aparición de un público universitario y un cierto relajamiento de la censura, surgió un teatro cuyos temas eran los característicos de la literatura social: testimonio crítico de injusticias... Continuar leyendo "El Teatro Español desde 1930 hasta Finales de los 70: Tendencias, Autores y Obras Principales" »

La Novela en el Renacimiento

La narrativa en el Renacimiento se diversifica, dando lugar a distintos tipos de novelas que reflejan tanto la idealización como la realidad de la época.

Novela Idealista

La realidad aparece idealizada, con personajes imaginarios y, a menudo, fantásticos, y argumentos inverosímiles. Dentro de este grupo encontramos:

• Novelas de Caballería

  Presentan elementos fantásticos y didácticos.

  • Tirante lo Blanc, de Joanot Martorell.
  • Amadís de Gaula, de Garci Rodríguez de Montalvo.

• Novelas Pastoriles

  De origen italiano (ej. L'Arcadia de Sannazaro), narran las desventuras amorosas de pastores idealizados.

  • La Galatea, de Cervantes.

• Novelas Bizantinas

  Narraciones de amor, viajes y aventuras, donde una pareja de enamorados sufre por

Lope de Vega (1562-1635)

Nacido en Madrid en el seno de una familia humilde, hijo de un bordador, Lope de Vega estudió en Alcalá de Henares. Hombre de gran vitalidad y capacidad creativa, destacó por sus múltiples relaciones amorosas, algunas escandalosas, que se vieron reflejadas en su poesía. Se ordenó sacerdote en 1614. Sus últimos años estuvieron marcados por problemas económicos y personales. Fue enterrado en Madrid, en agosto de 1635, en un entierro multitudinario.

Su obra poética es muy variada, donde aparecen:

• Romances: novelas pastoriles, amorosas, y en su vejez destacan romances religiosos y morales.
• Poesía de tipo petrarquista: destacan sus sonetos amorosos, mitológicos y morales.
• Poesía de tipo religiosa: destaca la poesía

Procedimientos gramaticales

Deixis

Es el mecanismo por el que el texto se refiere a elementos de la situación extralingüística.

Los deícticos son pronombres o adverbios que sitúan el tema del que se habla en el tiempo y en el espacio. En los textos orales suelen acompañarse de gestos. Son deícticos los pronombres personales, los pronombres y determinantes posesivos (yo, tú, este, ese, mi, tu…) y los adverbios, locuciones o sintagmas adverbiales (aquí, allí, ahora, hace un rato, enseguida, anteayer…). En el centro del discurso se sitúa el emisor, que es el punto de referencia de personas, tiempo y espacio en el texto, que se articula desde su yo, aquí y ahora.

Anáfora

Es la relación que existe entre un elemento llamado antecedente... Continuar leyendo "Mecanismos de Cohesión Textual en Español: Deixis, Anáfora y Conectores" »

Tipos de Preguntas en Exámenes y su Aplicación

Un examen es un instrumento para evaluar los conocimientos, habilidades o capacidades de una persona. Existen diferentes tipos de preguntas:

• Preguntas cerradas: Buscan una respuesta específica.
• Preguntas abiertas: Permiten que quien responde desarrolle una idea.
• Opción múltiple: Se elige la única opción correcta entre varias.
• Falso-Verdadero: Se evalúa si el examinado conoce el tema.
• Relacionar columnas y completar oraciones: Ayudan a corroborar la comprensión del tema.
• Causa-efecto: Un elemento corresponde a una situación que origina algo, y el otro es el producto o consecuencia.

El Cuestionario de Estudio y la Redacción de Biografías

El cuestionario de estudio es una serie de preguntas o... Continuar leyendo "Conceptos Clave para Exámenes y Redacción: Desde Cuestionarios hasta Reportajes" »

La literatura durante el franquismo

Fue implantada por Francisco Franco, quien terminó con la guerra civil. A final de los años 40 se produce la literatura social. En los años 60 se produce la búsqueda de nuevos modelos. En 1975 muere Franco y sucede en el trono Carlos I.

Lírica en el franquismo

Poesía arraigada: Luis Rosales. Poesía desarraigada: Dámaso Alonso. Poesía social, principal: Miguel Hernández. Dentro de la poesía social: Blas de Otero, libro 'Pido la paz'. Gabriel Celaya: 'La poesía es un arma cargada de futuro'. José Hierro obras como 'Tierra'.

Generación de los 50

Claudio Rodríguez, Jaime Gil. Los novísimos: poesía esteticista y minoritaria de referencias culturales.

La novela en el franquismo

La novela de los años... Continuar leyendo "La literatura durante el franquismo y la posmodernidad" »