Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Griego

Expresiones Latinas Comunes: Significado y Uso

1. *Accésit*

Forma verbal latina que significa "se acercó". Se utiliza para designar el premio que se otorga a quien, sin alcanzar el primer puesto, obtiene una votación cercana a la máxima en certámenes literarios, artísticos, científicos, etc. No varía en plural.

Ejemplo: "Consiguió un accésit en todas las asignaturas".

2. *Addenda*

"Cosas que hay que añadir y corregir". Se utiliza al final de los libros para indicar las palabras o frases que hay que añadir o cambiar y que no se han podido introducir antes porque se han detectado al finalizar la corrección de las pruebas.

Ejemplo: "Al final del libro no aparecía ninguna addenda".

3. *Ad hoc*

"Para esto". Indica la finalidad concreta a la... Continuar leyendo "Locuciones Latinas Frecuentes y su Aplicación" »

Contexto Histórico-Filosófico de Platón

Ámbito Socioeconómico

1. Tras la firma de la paz con los persas en el 449 a.C., la **Liga de Delos**, bajo hegemonía ateniense, fue utilizada contra sus enemigos. El imperialismo político y militar de los atenienses provocará la **Guerra del Peloponeso** contra Esparta, que durará 30 años y terminará con la derrota de Atenas. Esparta abolió la democracia e impuso el régimen de los **Treinta Tiranos**. Poco después, una revuelta popular liderada por Trasíbulo acabó con el régimen y reinstauró la democracia. Este nuevo gobierno sería el que juzgó y condenó a muerte a **Sócrates**.
2. Se distinguen tres clases sociales en una Atenas que contaba con unos 300.000 habitantes: **ciudadanos**, **

Grecia y Roma

Grecia

La civilización griega se caracterizó por su organización en ciudades-estado independientes: las polis. No existió un estado unificado. Las polis griegas se extendieron por las costas del Mediterráneo, a través de migraciones en grupos dirigidos por un jefe.

Economía

La economía griega se basaba principalmente en la agricultura, con productos clave como el trigo y la vid. Sin embargo, el comercio marítimo también tuvo una gran importancia.

Sistema Político y Sociedad

• Esclavitud: Los esclavos eran personas sin libertad, propiedad de la clase dominante y considerados mercancía.
• Evolución política: De las oligarquías a la democracia en Atenas. Inicialmente, las polis eran gobernadas por oligarquías, con el poder

Poemas Homéricos: Ilíada y Odisea

Introducción a las Epopeyas

Las epopeyas homéricas narran historias y leyendas de los pueblos griegos, incluyendo sus luchas con otros pueblos. A medida que estas narraciones se difundían, se alejaban de la base histórica, transformándose en leyendas. Se caracterizan por rasgos recurrentes a lo largo de la historia. El tema principal gira en torno a un motivo bélico, al que se entrelazan otros asuntos. La acción se desarrolla en ambientes aristocráticos, con personajes de la clase alta y frecuente participación de los dioses.

La intención de las epopeyas es doble: mostrar el orgullo de un pueblo y exaltar a un héroe, caracterizado por su sabiduría e ingenio. El lenguaje es culto, elegante y adecuado... Continuar leyendo "Epopeyas Homéricas: Guía Completa de la Ilíada y la Odisea" »

El Teatro Isabelino: Un Renacimiento Tardío pero Brillante

El Renacimiento llegó a Inglaterra con cierto retraso en comparación con Italia y España. Hasta mediados del siglo XVI, las formas dramáticas mantenían un marcado carácter medieval, tanto en las representaciones religiosas como en las piezas cómicas de tradición popular.

Un Auge Extraordinario

A mediados del siglo XVI, el teatro experimentó un crecimiento extraordinario. Se le consideró el mejor instrumento para formar y educar al público, siempre a través del entretenimiento. Siguiendo la tradición inglesa de apoyo a la escena, se fomentó la creación dramática y la búsqueda de nuevas formas para conectar con la audiencia.

El Reinado de Isabel I y el Apogeo del Teatro

Durante... Continuar leyendo "Teatro Isabelino y William Shakespeare: Características y Obras Clave" »

Contexto Histórico-Cultural de Platón

Platón (siglos V-IV a.C.) desarrolló su obra filosófica en la primera mitad del siglo IV a.C., una época marcada por la decadencia general de las polis griegas.

Contexto Político

Las Guerras del Peloponeso (entre Esparta y Atenas), el Gobierno de los Treinta Tiranos (impuesto en Atenas por Esparta) y la rápida renovación de la democracia marcaron el panorama político. Platón, inicialmente destinado a la política, renunció a ella tras la injusta condena a muerte de Sócrates, su maestro. Se dedicó entonces a la filosofía con el objetivo de encontrar una forma de gobierno justa, un Estado Ideal.

Contexto Social

La sociedad en la que nació Platón era clasista: clase alta (aristocracia), clase media... Continuar leyendo "El Pensamiento de Platón: Contexto Histórico y Filosófico" »

Interés por la Retórica a lo Largo del Tiempo

Posteriormente, el interés por la retórica continuará con los estoicos, entre los que destaca Zenón. Continuará también con Hermágoras, el cual intenta evitar que la retórica se convierta en una ciencia exclusivamente formal, por lo que propugna la complementariedad entre la forma y el contenido, dando preferencia incluso al segundo.

Legado de la Retórica Clásica

Del legado de la retórica clásica nos interesa subrayar dos cuestiones fundamentales:

1. La clasificación de los discursos atendiendo a la finalidad de los mismos y al tipo de auditorio.
2. Las bases de elaboración del discurso.

Tipos de Discurso según la Retórica Clásica

• Oficial o Forense: Pronunciado en procesos públicos o privados

El Contexto Histórico y Filosófico de Nietzsche en el Siglo XIX

La época en la que vivió Nietzsche estuvo marcada por el apogeo de los nacionalismos en Europa. Su vida transcurrió en Alemania, Italia y Suiza. Tras la derrota de Napoleón en Waterloo y el Congreso de Viena, Prusia fue beneficiada, pero esto culminó con la formación de una nueva Alemania (II Imperio). En Italia, se llevaba a cabo la reunificación del reino por Víctor Manuel II. Suiza también se vio afectada por las guerras Napoleónicas y se declaró República Helvética, pero con el Congreso de Viena recuperó su neutralidad. El siglo XIX en Europa se transforma: la sociedad estamental desaparece y aparecen las clases sociales y el proletariado.

Las revoluciones de... Continuar leyendo "Nietzsche y el Contexto Filosófico del Siglo XIX: Nacionalismo, Ciencia y Vitalismo" »

Educación Artística

Proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.

Arte

Es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.

Épocas del Arte

• Arte Rupestre
• Arte Antiguo
• Arte Clásico
• Arte Medieval
• Arte de la Edad Moderna
• Arte Contemporáneo

Arte Rupestre

El hombre vivía en cavernas y todavía no había inventado sistemas de escritura ni formas de organizarse socialmente.

Sus preocupaciones eran el alimento y la reproducción de la especie.

La naturaleza y el porqué... Continuar leyendo "Exploración del Arte a Través de las Épocas" »