Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Historia de Universidad

La Crisis del Antiguo Régimen

Sus características son:

• La monarquía absoluta.
• La sociedad estamental.
• La economía dirigida por el Estado con el predominio de la agricultura.

Las causas de la crisis fueron:

• La influencia de la Ilustración con pensadores como Montesquieu y Rousseau, que defendían el liberalismo y la soberanía nacional.
• El descontento de la burguesía, que gozaba de poder económico pero sin acceso al poder político.
• Un deseo general de reforma legislativa.
• El fracaso del Despotismo Ilustrado.

La Ilustración en España

La Ilustración en España consiguió la centralización del poder, reformas en la administración y la hacienda, en el ejército, y mejoras en la industria y la agricultura, aprendiendo del extranjero. La mujer se... Continuar leyendo "Evolución Histórica: Del Antiguo Régimen a la Era Industrial" »

Situación Política en América durante la Época de los Austrias

En América, durante la época de los Austrias, la situación política se regía por la doctrina española que establecía que el Estado lo formaban el rey y su pueblo. Sin embargo, a la llegada a América, este concepto debió modificarse, incluyendo dos grupos étnicos diferentes: el indígena y el español. Aunque el primero se encontraba en una situación inferior que el segundo, se buscaba agruparlos para lograr una paz interna. En Chile, esta paz se vio interrumpida cuando un grupo de araucanos asesinó al gobernador Oñez en el año 1598.

La vida de los españoles en América era muy diferente a la de aquellos que vivían en la península, puesto que acá no existía un... Continuar leyendo "Situación Política y Derecho Indiano en América durante la Dinastía de los Austrias" »

El Tránsito a la Modernidad: Revoluciones y Cambios Estructurales

La Revolución Industrial (Mediados del Siglo XVIII - Mediados del Siglo XIX)

La Revolución Industrial, iniciada en la segunda mitad del siglo XVIII en Inglaterra y extendida posteriormente al resto de Europa, supuso una serie de profundos cambios económicos, tecnológicos, culturales y sociológicos.

Etapas de la Industrialización

• Primera Etapa: 1750-1840.
• Segunda Etapa: 1880-1914.

Factores Impulsores de la Revolución Industrial

1. Revolución Demográfica

Las mejoras sanitarias y de higiene incrementaron la esperanza de vida y el número de niños que llegaban a la edad adulta. Este crecimiento poblacional sobrepasó la capacidad de las producciones agrarias, obligando a grandes... Continuar leyendo "Transformaciones Históricas: De la Ilustración al Capitalismo Industrial (Siglos XVIII y XIX)" »

Etapas Históricas de Roma y del Derecho Romano

El derecho romano abarca un extenso período histórico que comienza con la fundación de la ciudad de Roma a mediados del siglo VIII a.C. y se extiende hasta la caída del Imperio de Occidente en el 476 d.C. Si consideramos la vigencia del Imperio de Oriente, se prolonga hasta el siglo XV d.C.

Etapas Históricas de Roma

1. Etapa Monárquica: 753 a.C. - 509 a.C.
2. Etapa Republicana: 509 a.C. - 27 a.C.
3. Etapa del Principado: 27 a.C. - 284 d.C.
4. Etapa del Dominado en Occidente: 284 d.C. - 476 d.C.
5. Etapa del Dominado en Oriente: hasta la muerte de Justiniano en el 565 d.C.

Períodos Históricos del Derecho Romano

1. Período de Derecho Antiguo o Quiritario: 753 a.C. - 450 a.C. Coincide con la Monarquía y la fase inicial

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Tradizio Liberalaren Oinarriak

Gizabanakoa jarduera politikoaren muina da. Hori dela eta, Estatuak gizabanakoak jarduteko askatasuna izango duela bermatu behar du. Gizabanakoak norberaren interesak lortzeko ahaleginak egin ahal izango ditu, betiere lehiakortasun ekonomikoaren eta truke askeen arauen arabera.

Estatu Liberalaren Funtsezko Zereginak

• Kideen bizia babestea eta segurtasuna zaintzea.
• Beldurra eta ziurgabetasuna murriztea, bake zibila sustatuta.
• Jabetza-eskubidea ziurtatzea eta merkataritza erraztea.

Tradizio Liberalaren Ezaugarri Nagusiak

• Gizarte jarduera norberaren interesen arabera azaltzen da: lehiakortasuna.
• Gizabanakoaren askatasuna bermatzea eta askatasun ekonomikoa hedatzea.
• Jabetza pribatua defendatzen du, lehiakortasuna indartuz.
• Estatua

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Mercantilismo: Intervención y Protección en el Siglo XVII

El mercantilismo fue el sistema económico predominante durante la monarquía absoluta a mediados del siglo XVII. Se caracterizaba por ser un sistema intervencionista y proteccionista, donde el Estado jugaba un papel crucial. Este intervencionismo se manifestaba, en particular, a través de barreras aduaneras impuestas a las importaciones. El objetivo principal era proteger la producción nacional de la competencia extranjera, buscando aumentar el poder del Estado y, sobre todo, sus reservas de oro y plata.

Las políticas mercantilistas se centraban en proteger los productos nacionales, prohibiendo la importación (excepto de materias primas necesarias para la elaboración) y favoreciendo... Continuar leyendo "Mercantilismo, Despotismo Ilustrado y Sociedades Económicas: Claves del Siglo XVIII" »

Reformas Borbónicas y el Reglamento de Comercio Libre de 1778

El pensamiento reformista borbónico sostenía que era imprescindible lograr una reconquista económica de las propias colonias para garantizar la revivificación económica y política de todo el ámbito español. Para ello, era fundamental recuperar el comercio colonial de las manos extranjeras, ejercido principalmente a través del contrabando. La dinastía borbónica se vio entonces ante la necesidad objetiva de reformar el sistema comercial para recuperar los vínculos económicos casi inexistentes con las colonias.

La Sanción del Reglamento de Libre Comercio (1778)

El acto verdaderamente revolucionario lo constituyó la sanción del Reglamento, irónicamente llamado “de Libre

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T-2 LA EDUCACIÓN PALEOCRISTIANA
El cristianismo aparece en la historia como una realidad nueva original, religiosa k nace de un tronco judío. El Dios cristiano se presenta como único creador y salvador del hombre,omnipotente y omnisciente k tenía k su esencia en la fuerza del amor.
LA EDUCACIÓN CRISTIANA:
Encuentra un sentido en guiar al hombre al encuentro con Dios.
La figura central del cristianismo y de lapedagogía cristiana es Cristo.El Mesias.
El cocepto de sabiduría griego y romano tiene un carácter más profundo,más k ciencia,más k puro saber, interesa el "saber vivir".
La sabiduría y la educación inclinan al ánimo, orienta la conducta y al sentido virtuoso.
CARECTERISTICAS Y CONTENIDOS DE LA PAIDEIA CRISTIANA: El ingrediente... Continuar leyendo "Historia de la educacion t-2" »

Consecuencia semántica

Una manera estándar de caracterizar a la noción de consecuencia lógica es a través de la teoría de modelos. O dicho más precisamente, cuando toda interpretación que hace verdaderas a las premisas también hace verdadera a la conclusión. ¹ Es decir, cuando todo modelo de las premisas es también un modelo de la conclusión. ¹

Cuando una conclusión A es una consecuencia semántica de un conjunto de premisas Γ en un lenguaje formal L, se escribe:

 

Consecuencia sintáctica

Otra manera de caracterizar a la relación de consecuencia lógica es a través de la teoría de la demostración. Según esta estrategia, una conclusión es una consecuencia lógica de las premisas cuando existe una demostración de... Continuar leyendo "Consecuencia" »

 EUROPAR MUGIMENDUAREN KONGRESUAK 118 ORDEZKARI ESPAINIARREN PROPOSAMENEZ MUNICHEN HARTUTAKO ERABAKIA (1962.06.08)

Testuaren sailkapena

Iruzkindu Behar dugun testu hau Europar Mugimenduko IV Kongresuan hartutako Erabakia edo azken akordioaren zati bat da. Kongresua Mun¡ch-en 1962ko ekainaren 5et¡k 8ra egin zen, eta bertan 118 politiko espainiarrek parte hatu zuten Gonbidatu gisa. Politiko hauek frankismoaren aurkako oposizio demokratikoko Joera guztietako ordezkariak ziren (liberal Monarkikoak, kristau- demokratak, sozialdemokratak, sozialistak eta Nazionalistak), komunistak ezik. Beraz, testu historiko-politikoa da, lehen Mailako iturria, gertaeraren garaikidekoa baita. Publikoa ere bada Municheko kongresuan hartutako erabaki bat_; ordezkari

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