Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Inglés

Coherencia y Cohesión Textual: Fundamentos Esenciales

La coherencia se refiere a la lógica interna del contenido de un texto. Implica que la información presentada respeta las leyes de la lógica, sin contradicciones internas, y que las ideas están relacionadas con la idea principal que se quiere comunicar. Hay dos aspectos fundamentales:

• Estructura de la información: Cómo se organiza el tema principal.
• Progresión temática: Cómo avanza el tema y las unidades de información.

Estructuras Textuales Comunes

• Deductiva: El tema principal aparece al principio y se desarrolla a continuación.
• Inductiva: Se ofrecen ideas y se extrae una conclusión final que es el tema general del texto.
• Encuadrada: Se empieza exponiendo el tema, se desarrolla y

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Figuras Literarias

Definiciones

Epíteto: Adjetivo que expresa una cualidad inherente al sustantivo.

Polisíndeton: Repetición de una misma conjunción de manera coordinada.

Asíndeton: Supresión de conjunciones o enlaces.

Anáfora: Repetición de la misma palabra o grupo de palabras al inicio de distintos versos o enunciados.

Paralelismo: Repetición de estructuras sintácticas similares o iguales.

Hipérbaton: Alteración del orden sintáctico habitual de la frase.

Literatura Medieval

Contexto Histórico

La Edad Media es el periodo histórico que se extiende desde la desaparición del Imperio Romano de Occidente hasta el descubrimiento de América.

Características de la Literatura Medieval

• Transmisión oral
• Carácter anónimo
• Didactismo

Géneros Literarios

Lírica

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Two years ago, when we were in the airport of Buenos aires, it happened something that never I am going to forget. The history is thus, We came back of United States, we went to the airport, and, in the airport, I was sitting next to my father, when suddenly, he was disapiered, and I started to be hopeless. Immediately, I thought to call my uncle, but, I did not have my telephone. I was nervous and crying.

Five minutes later, an old woman decided to help me, she said me: " ¿Can I help you ? ¿ are you well ?

I could not talk because, I was crying. She said me that I had stop to cry.

She gave me your cell phone and I called to my parents, but, they didnt respond me

despite that, it was worse because, the old woman had to leave or she would

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lecture tour- gira de conferencias customs officer-oficial de aduana perform-representar witty-agudo plays-obras de teatro light/hearted-alegres behaviour-comportamiento coffin-ataud chains-cadenas shroud-sudario skeleton-esqueleto bones-huesos vampire-vampiro carriage-carruaje apron-delantal steps-peldaños fireplace-chimenea storm-tormenta lightning-relampago thunder-truenos haunt-encantar frighten-asustar faint-desmayar stain-mancha fault-defecto naughty-traviesos housekeeper-ama de llaves remove-quitar/limpiar rub-frotar wages-salario horror-terror violence-violencia cruelty-crueldad corridor-pasillo pillow-almohada armour-armadura peashooter-cervatana gun-arma candle-vela wrist-muñeca... Continuar leyendo "Resumen ingles" »

UNIDAD:4

PRESENTE CONTINUO

AFIRMATIVA|

I AM  PLAYING

YOU ARE PLAYING

HE IS PLAYING

SHE IS PLAYING

IT IS PLAYING

WE ARE PLAYING

YOU ARE PLAYING

THEY ARE PLAYING

EL PRESENTE CONTINUO SE FORMA CON EL PRESENTE SIMPLE DEL AUXILIAR BE Y LA FORMA EN -ING DEL VERBO PRINCIPAL

NEGATIVA|

I AM NOT PLAYING

YOU ARE NOT PLAYING

HE IS NOT PLAYING

SHE IS NOT PLAYING

IT IS NOT PLAYING

WE ARE NOT PLAYING

YOU ARE NOT PLAYING

THEY ARE NOY PLAYING

LA NEGATIVA SE FORMA COLOCANDO NOT DETRAS DEL VERBO BE

INTERROGATIVAS|

AM I PLAYING?

ARE YOU PLAYNG?

IS HE PLAYING?

IS SHE PLAYING?

IS IT PLAYING?

ARE WE PLAYING?

ARE YOU PLAYING?

ARE THEY PLAYING?

LA INTERROGATIVA SE FORMA COLOCANDO AM,ARE,IS DELANTE DEL SUJETO.

FORMA -ING:

1:CON LA MAYORIA DE LOS VERBOS SE AÑADE-ING AL INFINITIVO

PLAY=PLAYING

2:CON... Continuar leyendo "Ingles" »

I think that recycling is a really good idea and it be computsory in modern societher because it is really good for the environment, and it worries me that all the rubbish dumps available now are getting biger.In my opinion a lot of people don't realise their rubbish goes into rubbish dumps. They don't think about it. They post need to be taught to reuse things more.
The fact is that by recycling paper, we save: trees, litres of water, litres of oil; the air and a lot of energy.
To sum up, I believe that a fine would be is a good idea because it encourages people to recycle. If people who don´t recycle were fined the money raised could be spent on ways to improve recycling facilities.

I think that a long the years we have destroyed our planet... Continuar leyendo "Redaccion" »

awake:despierto asleep:dormido
big:grande little:pequeño
clean:limpio dirty:sucio
curly:rizado straught:liso
fat:gordo thim:delgado
full:lleno empty:vacío
happy:feliz sad:triste
large:largo small:pequeño
light:liviano heavy:pesado
long:largo short:corto
new:nuevo old:viejo
open:abierto closed:cerrado
strong:fuerte weak:debil
tall:alto short:bajo
thick:grueso thin:delgado
wet:mojado dry:seco
young:joven old:viejo

cause and result building up an argument
so-así que in the first place...in the second place-
as a result-como resultado en 1er lugar...en 2º lugar
therefore-por lo tanto first of all-en primer lugar
because of-a causa de to start with-para empezar
for this reason-por esta razón besides-además
expressing a personal opinion on the one hand...on the other hand-
in my opinion-en mi opinión por una parte...por otra
from my point view- giving examples
desde mi punto de vista... Continuar leyendo "Linking words" »

determinantes y cuantificadores:
Contablesa/anSome/anyA lot ofmanyHow many…?fewA fewincontablesSome/anyA lot ofmuchHow much…?littleA little
DETERMINANTES:
a/an-un/unaà para cosas contables. Im eating an apple.
Some(frases afirmativas)-unos/unas, algunos/algunas, /algo deà con nombres contables en plural y no contables, también funciona como el plural de a/an. Im eating some cakes/ they’ve got some bread.
Any(para frases negativas)-ningún/ninguna, nada de…(e interrogativas) algunos/algunas, nada de…à se utiliza con nombres contables en plural y con no contables. He hasn’t got any friends. Are there any restaurant?
CUANTIFICADORES:
A lot of- mucho/a/os/as, un montón de… à con nombres contables en plural... Continuar leyendo "Determinantes y cuantificadores" »